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Geschichte / Sozialkunde Kl. 5, Grundschule, Berlin
78 KB
Archäologen, Einführung ins Fach Geschichte, Historiker, Quellen, Quellenarten, Zeitrechnung
Erste Leistungskontrolle im Fach Geschichte. AFB I und II Was ist Geschichte? Was ist eine Epoche und warum ist deren Beginn und Ende nicht starr? Historiker und Archäologen, Quellenarten
Erste Leistungskontrolle im Fach Geschichte. AFB I und II Was ist Geschichte? Was ist eine Epoche und warum ist deren Beginn und Ende nicht starr? Historiker und Archäologen, Quellenarten
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
421 KB
Karikatur Charles Darwin (1859)
+ Methode Karikaturen als historische Quellen
Englisch Kl. 10, Realschule, Bayern
206 KB
Translation, Grammatik, Wortschatz, Australien, Neuseeland, Neue Technologien, Listening Comprehension, Reading Comprehension
Aufgabenstellungen orientieren sich an der Abschlussprüfung, Hörverstehen Audiodatei und Transcript über "British Council listening Australia" zu finden. Zu den Texten sind jeweils die Quellen angegeben.
Aufgabenstellungen orientieren sich an der Abschlussprüfung, Hörverstehen Audiodatei und Transcript über "British Council listening Australia" zu finden. Zu den Texten sind jeweils die Quellen angegeben.
Geschichte Kl. 7, Realschule, Bayern
18 KB
Investiturstreit
Dieses AB beinhaltet Quellen, anhand deren sich der Konflikt zwischen Kaiser und Papst und die Position Heinrichs erarbeiten lassen.
Dieses AB beinhaltet Quellen, anhand deren sich der Konflikt zwischen Kaiser und Papst und die Position Heinrichs erarbeiten lassen.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Österreich
15 KB
Unterrichtseinheit Quellen und Methoden
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
169 KB
Quellen, Vorgeschichte, Zeit
Klassenarbeit für eine 5.Klasse über das Thema Quellen/Epochen, Zeitrechnung und Vorgeschichte
Klassenarbeit für eine 5.Klasse über das Thema Quellen/Epochen, Zeitrechnung und Vorgeschichte
Geschichte Kl. 7, Hauptschule, Österreich
14 KB
Eisenbahn, Industrialisierung
Die Akzeptanz des neuen, geradezu revolutionären Verkehrsmittels war bei der damaligen Bevölkerung sehr unterschiedlich. Die SuS bekommen ein Arbeitsblatt mit 3 unterschiedlichen Quellen.
Die Akzeptanz des neuen, geradezu revolutionären Verkehrsmittels war bei der damaligen Bevölkerung sehr unterschiedlich. Die SuS bekommen ein Arbeitsblatt mit 3 unterschiedlichen Quellen.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 10, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Quellen
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Ständeordnung MA (Texte-Quellen)
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
117 KB
Punische Kriege
Lehrprobe Eine Unterrichtsplanung eines UBs. Die Stunde lief gut, auch wenn man die Quellen kürzen oder sich beschränken könnte. So hat man aber Auswahl
Lehrprobe Eine Unterrichtsplanung eines UBs. Die Stunde lief gut, auch wenn man die Quellen kürzen oder sich beschränken könnte. So hat man aber Auswahl
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
97 KB
Steuermaßnahmen in den Kolonien-Quellen zur Position Englands und Amerikas
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
501 KB
Soziale Schicht
Lehrprobe Gründe für Kinderarbeit und die daraus resultierenden Folgen (Vergrößerung des Arbeitskräftereservoirs, Niedrighalten der Löhne, keine Schulbildung) werden arbeitsteilig aus Quellen erarbeitet. Mögliche Tafelbilder sind in dem Entwurf enthalten.
Lehrprobe Gründe für Kinderarbeit und die daraus resultierenden Folgen (Vergrößerung des Arbeitskräftereservoirs, Niedrighalten der Löhne, keine Schulbildung) werden arbeitsteilig aus Quellen erarbeitet. Mögliche Tafelbilder sind in dem Entwurf enthalten.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,12 MB
Quellenanalyse
Stunde direkter Instruktion zur Analyse historischer Quellen anhand der Trauerrede von Perikles 431 v. Chr. Dies ist der Verlaufsplan inklusive Material und Einstieg, ABs und Hilfekärtchen sind verknüpft
Stunde direkter Instruktion zur Analyse historischer Quellen anhand der Trauerrede von Perikles 431 v. Chr. Dies ist der Verlaufsplan inklusive Material und Einstieg, ABs und Hilfekärtchen sind verknüpft
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
89 KB
Das allgemein verbreitete Jesus-Bild - Jesus von Nazaret. Für wen sollen wir ihn halten?
Biblische und außerbiblische Quellen zu Jesus
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Volksgemeinschaft
Verhältnis Individuum und Volksgemeinschaft-3 Quellen mit Arbeitsaufträgen
Verhältnis Individuum und Volksgemeinschaft-3 Quellen mit Arbeitsaufträgen
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
Französische Revolution, Sturm auf die Bastille
Lehrprobe Sturm auf die Bastille: Erstürmung oder Inbesitznahme? Vergleich von vier Quellen mit unterschiedlichem Aussagegehalt. 2. UB Stufe 11 Gesamtschule. Mit 2 benotet.
Lehrprobe Sturm auf die Bastille: Erstürmung oder Inbesitznahme? Vergleich von vier Quellen mit unterschiedlichem Aussagegehalt. 2. UB Stufe 11 Gesamtschule. Mit 2 benotet.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Gegenwartsliteratur, Neue Sachlichkeit, Menschenbild, Soziales Drama, Zeitgenössisches Theater
Umschreiben einer Szene aus Horváth: "Der jüngste Tag" in triviales Volksstück (Quellen: Horváth)
Umschreiben einer Szene aus Horváth: "Der jüngste Tag" in triviales Volksstück (Quellen: Horváth)
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
54 KB
Amerikanische Revolution, Klausur Amerikanische Revolution, Unabhängigkeitskrieg
Klausur zur Amerikanischen Revolution mit zwei Quellen und der Frage, ob die Amerikanische Unabhängigkeitsbewegung als Revolution bezeichnet werden kann.
Klausur zur Amerikanischen Revolution mit zwei Quellen und der Frage, ob die Amerikanische Unabhängigkeitsbewegung als Revolution bezeichnet werden kann.
Geschichte Kl. B3, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
195 KB
Problematisierung, Rollenspiel, Vorreiter der Reformation
Lehrprobe 45 Minuten Quellen zur pro- und kontra-Diskussion Schüleraktiv
Lehrprobe 45 Minuten Quellen zur pro- und kontra-Diskussion Schüleraktiv
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
59 KB
absolute Herrschaft, Absolutismus, Absolutismus in Frankreich, Absolutismus und Aufklärung, Ludwig XIV, Sonnenkönig, Ludwig XVI.
Lehrprobe In diesem Unterrichtsbesuch wird die Herrschaft Ludwigs XIV. aus Sicht seiner Zeitgenossen bewertet. Dazu werden 4 Quellen mit der Placemat-Methode bearbeitet.
Lehrprobe In diesem Unterrichtsbesuch wird die Herrschaft Ludwigs XIV. aus Sicht seiner Zeitgenossen bewertet. Dazu werden 4 Quellen mit der Placemat-Methode bearbeitet.
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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