Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Ablehnung Kaiserkrone, Frankfurter Nationalversammlung, Scheiter der Revolution 1848 Das Arbeitsblatt befasst sich mit zwei unterschiedlichen Quellen zur Ablehnung der Kaiserkrone vom preußischen König Friedrich Wilhelm
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Problemorientierung - Arbeitszeit: 45 min , Anspruch und Wirklichkeit, Aufklärung, Menschenrechte, Sklaverei USA Lehrprobe Lehrprobe
Reichweite der Menschenrechte: Sklaverei in den USA
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Think Pair Share , Inhaltsfeld 6, Multiperspektivität, Quellenanalyse, Sachurteil, Think-Pair-Share, Urteilskompetenz, Wartburgfest, Wartburgfest 1817 Lehrprobe Dritter, mit "sehr gut" bewerteter UB im Fach Geschichte.
Die Su*S untersuchen in arbeitsteiliger Partner*innenarbeit zeitgenössische Quellen zum Handeln der Burschenschaften auf dem Wartburgfest 1817 und gelangen zu einem differenzierten Sachurteil
erkenntnis, Optische Täuschungen, Wahrnehmung Anhand ausgewählter optischer Täuschungen erlangen die SuS einen Begriff von den Quellen ihrer eigenen Erkenntnis
Methode: Wie die Sphinx ihre Nase verlor - Quellenarbeit - Arbeitszeit: 45 min , 5. Klasse, Geschichte, Quellenarbeit, Ägypten Lehrprobe Unterrichtsentwurf mit Hauptintention und Stundenverlauf. Es geht um eine Quellenarbeit im Geschichtsunterricht.
Methode: Fishbowl - Arbeitszeit: 60 min , Die Russische Revolution, Epochenjahr 1917, Fishbowl, Juliaufstand, Podiumsdiskussion, Russland Material zum Juliaufstand 1917 in Russland. Geeignet zur Durchführung einer Podiumsdiskussion / Fishbowl.
Geschichte Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Fishbowl Diskussion, Göttinger Minifest, Helmut schmidt, Kalter Krieg, Wettrüsten Lehrprobe Die SuS arbeiten anhand zwei verschiedener Quellen Argumente für eine Aufrüstung bzw dagegen heraus. Auf dieser Basis wird eine Fishbowldiskussion gemacht.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 45 min , Hitler, Hitlerjugend, Multiperspektivität, Nationalsozialismus, Quellenanalyse, Zeitzeugen Lehrprobe Unterrichtsbesuch zur Jugend im Nationalsozialismus mit Hilfe zweier Quellen (Zeitzeugenberichte), die unterschiedliche Perspektiven auf die Mitgliedschaft der HJ aufzeigen.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Kreuzritter - Helden oder Mörder? , Held oder Mörder?, Kreuzritter, Urteil Lehrprobe Die SuS erweitern ihre Kompetenz im Bereich der Urteilsbildung hinsichtlich ihrer Fähigkeit die Perspektivität in Quellen zu erkennen und darauf aufbauend die Darstellung der Kreuzritter unter Berücksichtigung verschiedener Perspektiven und Zeitebene
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Multiperspektivität - Arbeitszeit: 45 min , Karl der Große, Mittelalter, Multiperspektivität, Quellenarbeit Lehrprobe Wie lief die Kaiserkrönung Karls des Großen im Jahre 800 n. Chr. wirklich ab? – Eine multiperspektivische Untersuchung der Kaiserkrönung anhand zweier zeitgenössischer Quellen Papst Leos III. und Einhards
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Multiperspektivität , Französische Re, Französische Revolution, Hinrichtung König Ludwigs XVI, kooperatives Lernen, Partnerarbeit, Quellenarbeit, Stellungnahme, TPS Kooperative und multiperspektivische Quellenarbeit zur Hinrichtung König Ludwigs XVI inkl. Arbeitshilfe.
Der Arbeitsauftrag leitet die Schüler*innen schrittweise zur Stellungnahme (AFB III).
Arbeitszeit: 45 min , Entstehung der USA, Menschenrechte, Sklaverei, Unabhängigkeitserklärung, Unterrichtsentwurf Lehrprobe Menschenrechte in den USA – Für alle?
Beurteilung der Grundsätze von 1776 am Beispiel des Widerspruchs zwischen dem Menschenbild der afroamerikanischen Sklaven und den Forderungen in der amerikanischen Unabhängigkeitserklärung anhand von Quellen
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min , Die goldenen "Zwanziger", Erster Weltkrieg, Scheitern der Weimarer Republik, Weimarer Republik Lehrprobe Die SuS sollen anhand verschiedener (sozialgeschichtlicher) Quellen, in einer konstruierten Lernumgebung (Beratung der Seite Histopedia) den Begriff der "Goldenen Zwanziger Jahre" auf seine Triftigkeit überprüfen und diesen beurteilen.
Entstehungsmythen, Weltentstehungsmodelle Lehrprobe Mythologische, religiöse
und wissenschaftliche
Erklärungen von Mensch und
Welt
(1) Entstehungsmythen und
-geschichten aus unterschiedlichen
Quellen (z.B. Mythen, Göttersagen,
religiöse Schriften) wiedergeben (BP BW Ethik Klasse 5)
Methode: Learning Snack - Arbeitszeit: 400 min , Digitale Medien, Evangelisch, learning Snack, Zwei-Quellen-Theorie Die SuS scannen den QR Code oder kopieren den Link aus dem Dokument und werden automatisch ohne Anmeldung zum Quiz weitergeleitet.