Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
27 KB
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Industrialisierung - Soziale Frage, Quelle Rede Krupp
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
1,43 MB
1,43 MB
Wasserkreislauf
Lehrprobe UV zum Thema "Wie entsteht eine Quelle?"
Lehrprobe UV zum Thema "Wie entsteht eine Quelle?"
Französisch Kl. 7, Realschule, Bayern
449 KB
449 KB
Uhrzeit
Tous ensemble 1, L5, Il est quelle heure?
Tous ensemble 1, L5, Il est quelle heure?
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
361 KB
361 KB
Französische Revolution
Klassenarbeit zur Französischen Revolution mit einer Quelle zur Bearbeitung und weiteren Aufgaben.
Klassenarbeit zur Französischen Revolution mit einer Quelle zur Bearbeitung und weiteren Aufgaben.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
22 KB
Reichskirchensystem
Einführung in das Reichskirchensyste. In einer fiktiven Quelle klagt Otto I. über politische Probleme in seinem Reich und fragt einen Freund um Rat.
Einführung in das Reichskirchensyste. In einer fiktiven Quelle klagt Otto I. über politische Probleme in seinem Reich und fragt einen Freund um Rat.
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
17 KB
vorindustrielle Arbeitswelten, Soziale Frage, industrielle Arbeitsbedingungen, Die Industriegesellschaft des 19. Jahrhunderts
Klausur mit Quelle Papst Leo XIII
Klausur mit Quelle Papst Leo XIII
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
49 KB
49 KB
Unterrichtsentwurf mit Verlaufsskizze, Partnerarbeit und Tafelbild. Aus der Lösung der Partnerarbeit ergibt sich dann das Tafelbild. Die Fragen beziehen sich auf Das waren Zeiten, als Quelle dient hier die MAGNA CHARTA in Auszügen
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Nachkriegsdeutschland
Deutschland nach 1945 Thema : Deutschland nach 1945 Quelle : Auszug aus der sog. Stalin-Note (Note der UdSSR an die amerikanische Regierung vom 10. März 1952)
Deutschland nach 1945 Thema : Deutschland nach 1945 Quelle : Auszug aus der sog. Stalin-Note (Note der UdSSR an die amerikanische Regierung vom 10. März 1952)
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
268 KB
268 KB
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur technischen Aktienanalyse. Die Fundamentalnalyse sollte vorher gemacht worden sein. Habe die Stunde innerhalb einer Reihe zum Planspiel Börse des Sparkassenverbads gehalten.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
31 KB
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Texterschließung
Gliederung der Inhaltsangabe
Gliederung der Inhaltsangabe
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
319 KB
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Nutzungspotenzial der Tropen
Immerfeuchte Tropen, Subtropischer Raum, Polargebiete
Immerfeuchte Tropen, Subtropischer Raum, Polargebiete
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
1,57 MB
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article contracté, article défini au pluriel, article défini au singulier, article indéfini au pluriel, article indéfini au singulier, compréhension orale (QCM),
1. Schulaufgabe zu Découvertes 1 bis Leçon 3A (Hörverstehen, Grammatik, Vokabeln, freie Texproduktion)
1. Schulaufgabe zu Découvertes 1 bis Leçon 3A (Hörverstehen, Grammatik, Vokabeln, freie Texproduktion)
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,23 MB
2,23 MB
Klima
Lehrprobe Zerstörung des Regenwaldes - Minijigsaw
Lehrprobe Zerstörung des Regenwaldes - Minijigsaw
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Nationalsozialismus
Thema der Stunde: Reaktionen zum 30. Januar 1933 – volle Zustimmung für Hitler? Multiperspektivische Sicht auf den 30.Januar 1933.
Thema der Stunde: Reaktionen zum 30. Januar 1933 – volle Zustimmung für Hitler? Multiperspektivische Sicht auf den 30.Januar 1933.
Gemeinschaftskunde Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bremen
75 KB
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Es geht um eine Karikaturanalyse (Stuttgart21)
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
482 KB
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1. Weltkrieg, Versailler Vertrag
Lehrprobe Ende des 1. Weltkrieges - Welche Forderungen stellen die Alliierten an Deutschland
Lehrprobe Ende des 1. Weltkrieges - Welche Forderungen stellen die Alliierten an Deutschland
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Bayern
40 KB
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Sachaufgaben, Sachbezogene Mathematik, Textaufgaben, Zahlenraum bis 100: Multiplikation, Division, Sachaufgaben, Rechnen
ausführliche UV zum Thema Fermi-Aufgaben, 3. Klasse, hat sehr gut geklappt
ausführliche UV zum Thema Fermi-Aufgaben, 3. Klasse, hat sehr gut geklappt
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
171 KB
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Fortsetzungsgeschichte
Lehrprobe Eine Gedichtewerkstatt zum Thema Frühling
Lehrprobe Eine Gedichtewerkstatt zum Thema Frühling
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
71 KB
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Nachschreibeklausur zum Themengebiet Politische Revolutionen der Moderne im Neigungskurs
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde: Lässt sich Frankreich reformieren?–
Reformunfähigkeit der Monarchie am Beispiel von Calonnes Steuerreform.
Arbeitsblatt 1
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
