Methode: 2. Unterrichtsentwurf Kunst; Thema Weben , Klasse 2, Kunst, Materialtest, Weben Lehrprobe Die Schüler:innen nähern sich verschiedener Materialien nach selbst festgelegten Kriterien und überprüfen diese auf ihre Eignung für den Zauberteppich.
Arbeitszeit: 45 min , Briefe schrieben, Die Geschichte vom Löwen, UK Schreiben/ erweiterter Schreibbegriff
Unterrichtsentwurf zum Thema Briefe schreiben anhand des Buchs " Die Geschichte vom Löwen, der nicht schreiben konnte".
Durchgeführt in einer 4. Klasse (Förderschule geistige Entwicklung)
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Methode: Interpretationskompetenz , Gregor VII, Heinrich IV., Investitur, Investiturstreit Unterrichtsreihe: Mittelalter Herrschaft - Verhältnis König/Kaiser und Papst
Anhand von einer Quelle wird das das Selbstverständnis des Königs (Heinrich IV.) erarbeitet.
Entwurf nach dem Lehr-Lern-Modell
Texterschließung, Argumentation, Sachtextanalyse, Erörterung, Problemerörterung, Erörterung, Erörterung anhand eines Sachtextes, essay, Gendern, Materialgestütztes Schreiben, Sachtextanalyse, textgebundene Erörterung Auszüge aus verschiedenen Zeitungsartikeln zum Thema "Gendern", ggf. sind einzelne davon auch als Sachtextanalyse zu verwenden. Die Klausur kann im 11., 12. oder 13. Schuljahr gestellt werden.
Methode: Eine andere Schülerarbeit kritisch beurteilen und bewerten , Dschungelbild, feedback, Henri Rousseau, Kriterienorientiert, Malerei Klasse 7 Lehrprobe Auf Grundlage einer malerischen Schülerarbeit, sollen die SuS üben, kriterienortientiertes Feedback zu geben.
Methode: Warum werden Briefe geschrieben? - Arbeitszeit: 45 min , Briefe schreiben Selbst in Zeiten von WhatsApp, sozialen Medien oder SMS, gibt es immer noch gute Gründe zum Briefe schreiben. Welchen Grund findest du besonders gut?
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Methode: problemorientiertes Lehrverfahren - Arbeitszeit: 45 min , Azteken, Aztekenreich, Eroberung, Europäisierung der Welt, Hernan Cortes Die SuS erläutern, wie die Spanier trotz zahlenmäßiger Unterlegenheit das Aztekenreich besiegen konnten.
Arbeitszeit: 45 min , Charakterisierung einer literarischen Figur, Der Sandmann, E.T.A. Hoffmann Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu Hoffmanns Sandmann. Charakterisierung Claras.
Kategorischer Imperativ, Utilitarimus Max Brods Entscheidung, den Nachlass Kafkas nicht zu vernichten, sondern zu veröffentlichen, aus ethischer Perspektive analysieren.
Geschichte Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
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Arbeitszeit: 45 min , Rom Gründung Mythos Unterrichtsentwurf während des Referendariats als Ersatzformat wegen Corona. Der Unterrichtsentwurf thematisiert die Gründung Roms. Hierbei werden sowohl der Mythos als auch die geschichtswissenschaftliche Entstehungsweise miteinander verglichen.
Abschied, Tod, Trauer Lehrprobe Die SuS zeigen Einfühlungsvermögen für die Situation der trauernden Enkelin und erproben ihre Kompetenz, im Trost spenden mit biblischen Hoffnungsgedanken zu antworten, indem sie einen Trostbrief schreiben, der Hoffnung schenken kann.