Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 50 min Gedichte, Erich Kästner "Die Ballade vom Nachahmungstrieb", Lernen durch Nachahmung a) Grobziel: Die Schüler sollen zunehmend selbsttätig Texte aller Art erschließen und durch die dargestellte Erlebnis- und Erfahrungswelt lernen ihre eigene Lebenswirklichkeit besser zu begreifen und Wertvorstellungen zu entwickeln oder zu überdenken
Roman, Ganzlektüre, Textarbeit Anhand eines Lernvideos (You-Tube) werden die grundlegenden Kriterien zum Verfassen einer Charakterisierung erarbeitet. Das Arbeitsblatt kann während des Clips schrittweise ausgefüllt werden. Weiteres Lernziel: Nutzen von Medien (Lernvideos)
Ganzlektüre, Intention des Autors, Rhetorische Mittel, Textarbeit, Erzähler (Erzählverhalten) Lehrprobe Die SuS sollen erkennen, dass die literarische Gestaltung der Orte 'Tal' und 'Stadt' einen starken Einfluss auf die Handlung hat. Vertiefend erkennen sie, dass die poetische Gestaltung des Tals als 'locus amoenus' ein Trugbild ist.
Textarbeit, Zeitungstexte, Erweiterte Inhaltsangabe, Sachtextanalyse Der Schüler soll im Rahmen der Reihe Leben im Ausland einen Beitrag für die Schülerzeitung schreiben.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
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Kurzgeschichte, Textarbeit Lehrprobe Es handelt sich hier um eine weitere Stunde zur Kurzgeschichte „Augenblicke“ von Walter Helmut Fritz. Das Stundenthema ist die Deutung der Beziehung zwischen Elsa und ihrer Mutter. Die Schüler erstellen Standbilder zu ausgewählten Textabschnitten.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
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Kurzgeschichte, Textarbeit Es handelt sich hier um eine Einstiegsstunde in die Kurzgeschichte „Augenblicke“ von Walter Helmut Fritz (Handlungsaufbau der Geschichte sowie Charakterisierung von Elsa und ihrer Mutter)
Novelle Stundenentwurf zur Einführung des Romans "Die Welle". Thema sind die nationalsozialistischen Jugendorganisationen, die Vorlage zum Buch sowie der Autor. Die Themen werden in Gruppenarbeiten erarbeitet. Entwurf wurde mit 1,7 benotet.
Textarbeit Textgebundene Erläuterung zu dem Roman "Das Schicksal ist ein mieser Verräter" mit dem Schwerpunkt auf der Motivik "Der Roman und Intertextualität/die Rolle der Literatur"
Roman, Moderne, Ganzlektüre, Intention des Autors, Textarbeit Lehrprobe Der einzige Erwachsene, der die Wahrheit liebt? – Die Entwicklung des Lehrers in Ödön von Horváths „Jugend ohne Gott“