Arbeitszeit: 45 min , Brief, Das Angebot, Krabat Die Stunde bezieht sich auf das vorletzte Kapitel "Das Angebot". Die SuS sollen Krabat bei seiner Entscheidung helfen und schreiben ihm einen Brief.
Methode: kooperative Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min , bildimpuls, Historikerurteile, kooperative Gruppenarbeit, Quellenarbeit, stummer Impuls Lehrprobe Der Unterrichtsbesuch thematisiert die Stimmungslage zu Beginn des Ersten Weltkrieges. Dabei werden Quellen zur Kriegsbegeisterung und zur Kriegsfurcht in kooperativer Gruppenarbeit bearbeitet. Kam gut an.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Think Pair Share - Arbeitszeit: 45 min , Augusterlebnis, Erster Weltkrieg, Kriegsausbruch, Kriegsbegeisterung, Quellenarbeit Lehrprobe 1. UB - unbenotet - Seminarleiterin sagte: er sei "echt gut".
Bildimpuls, die SuS erarbeiten anhand von 5 Quellen die verschiedenen Haltungen der Personengruppen zum Kreigsausbruch. Urteilsphase.
Charakterisierung, Isa, Tschick Lehrprobe „Eine Reise voller Umwege durch ein unbekanntes Deutschland“ – Aspektorientierte Untersuchung von Wolfgang Herrndorfs Jugendroman „Tschick“ mit Schwerpunkt der Freundschaftsthematik und abschließender Charakterisierung.
Methode: Lesefächer: Einen Brief verfassen - Arbeitszeit: 45 min , Brief Lesefächer Orientierung Überprüfung, Kriterien Lesefächer als Unterstützung und Orientierungshilfe zum Schreiben eines Briefes und zur Überarbeitung von geschriebenen Texten/ Briefen
Digitalisierung, Handy, Portfolio 1. Handys allgemein
2. Das Handy in meiner Familie
3. Mein Handy
4. Schule - Lernen mit dem Handy?
5. Handys in der Zukunft
6. Ein Leben ohne Handy
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 60 min , Ablass, Ablasshandel, Martin Luther Lehrprobe Die SuS können aus der Sicht verschiedener Gesellschaftsschichten kritisch über den Ablasshandel urteilen
Dantons Tod, Emanzipation des Individuums und der Gesellschaft, Georg Büchner Lehrprobe Büchners Einschätzung der politischen Lage im Großherzogtum Hessen und das Problem der Gewalt in seinem Brief an die Familie vom 5. April 1833
Methode: Unterrichtspraktische Prüfung , 2017, Reformation, Luther Lehrprobe Hier eine sehr gut benotete UPP an einem Gymnasium in einer 7 Klasse zum Thema Reformation.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
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Methode: Multiperspektivität - Arbeitszeit: 60 min , Herero, Imperialismus, Kolonialismus, Quellen Diese AB dient dazu, den SuS die Analyse verschiedener Perspektiven und schließlich der Beurteilung des deutschen Kolonialismus in Deutsch-Südwest ermöglichen.
Methode: Problemorientiertes Schülerexperiment - Arbeitszeit: 45 min , Einfacher Stromkreis, Elektrizitätslehre, Oder-Schaltung, Parallelschaltung, Reihenschaltung, Schülerexperiment, Und-Schaltung Lehrprobe Examenswürdiger und vollständiger Unterrichtsentwurf. Der Aufbau des enthaltenen Arbeitsblatts für die Stunde zusammen mit dem Einstiegsproblem fix und fertig zum Unterrichtseinsatz.
Die Stille nach Nina Simone Tor Fretheims Jugendroman bietet sich für fächerübergreifendes Unterrichten geradezu an.
Und es sind nicht nur die klassischen Werte vermittelnden Fächer wie Ethik und Religion,
die sich mit der Lektüre und deren Analyse verbinden lassen.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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1871, Deutsches Kaiserreich, Kaiserreich, Proklamation, Reichsgründung 1871, Versailles Lehrprobe Die SuS sollen erkennen, dass es sich bei der Bildquelle „Die Proklamation des deut-schen Kaiserreichs“ von Anton von Werner nicht um eine authentische Wiedergabe des historischen Ereignisses handelt und können daraus erste quellenkritische Konsequen
Literaturgeschichte, Büchner, Hessischer Landbote, Junges Deutschland, Vormärz Auseinandersetzung mit Hördateien und gedruckten Texten zur Bestimmung des Menschenbildes vor allem Georg Büchners