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Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Erdölförderung Venezuela
Erdölförderung in Venezuela: Hoffnung für die Zukunft oder Ursache innerer Zerrissenheit?
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Argumentation, Stellungnahme
Stellungnahme zum Text mit Gliederung
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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Kolonien
Lehrprobe Christoph Kolumbus: Erinnerungskultur im Vergleich
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Gemeinschaftskunde Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen
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Grundgesetz, Menschenwürde
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur ersten Arbeit mit dem Grundgesetz mit einer Karikatur-Rallye
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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Diskussion
Lehrprobe 5. UB Förderung der Gesprächskompetenz durch Diskussion
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
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Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Bilingüismo Cataluna
Lehrprobe
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Erdkunde / Geografie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Landwirtschaftliche Nutzung, Nutzungspotenzial der Tropen, Naturraum Tropen
Lehrprobe Es handelts sich um eine als sehr gut bewertete Lehrprobe. Indonesien/Palmöl/Nachhaltigkeit/ökonomisch ökologisch sozial/
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Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
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Debatte
Lehrprobe Unterrichtsentwurf. Durchführung einer Debatte zum Thema Volksentscheide.
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Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Imperialismus
Lehrprobe UPP zum Thema Imperialismus (Völkerschauen) Beurteilung der Völkerschauen unter Berücksichtigung der Person Landois aus zeitgenössischer (Sachurteil) und moderner Perspektive (Werturteil) zur Reflexion der Beurteilungsebenen im Geschichtsunterricht
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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Textwiedergabe
Materialgestütztes Schreiben eines informierenden Textes zum Thema Jugensprache und Sprachwandel
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Strukturen sozialer Ungleichheit
Klausur zum Kommentart von Prantl "Armut - Ein zu vernachlässigendes Thema in Deutschland?"
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Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Erziehunsstile beyer
Lehrprobe
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Sozialkunde Kl. 10, Realschule, Hessen
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Die EU politisch
Lehrprobe Examenslehrprobe PoWi, EU-Beitritt Türkei, Pro-/Contra-Debatte
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Sprachliche Stilmittel, Sachtextanalyse
Exemplarische Analyse von synchronen Einflussfaktoren auf die deutsche Sprache
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Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Armut im reichen Land, Armut in Deutschland
Arten von Armut und Möglichkeiten zur Messung
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Thema Konsum - eine Debatte führen
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Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Utilitarismus
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Evangelische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Pro- und Kontra Debatte zur Homo-Ehe
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um meinen 3. Unterrichtsbesuch. Er wurde mit 2 + bewertet.
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Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Glück, Glück haben, Glücklich sein, Glücksvorstellungen
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Tendenzen der Gegenwartssprache
Lehrprobe Dokumentation eines Unterrichtsbesuches in einem LK Deutsch zum Thema: Gleichstellungsgerechte Sprache - Wie umsetzbar ist das?
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
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