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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Reichsgründung, Bismarcks Innenpolitik
Die Blut- und Eisenrede Bismarcks in Jugendsprache restrukturiert, um die Schüler zu einem tieferen Verständnis der Quelle zu motivieren. Außerdem Bezug zum Deutschlehrplanpunkt Jargon.
Die Blut- und Eisenrede Bismarcks in Jugendsprache restrukturiert, um die Schüler zu einem tieferen Verständnis der Quelle zu motivieren. Außerdem Bezug zum Deutschlehrplanpunkt Jargon.
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
225 KB
Hörmaterial, langsam und deutlich
Chanson Bruno Hussar Quelle famille
Chanson Bruno Hussar Quelle famille
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
664 KB
Nationalsozialismus
3-4 Stunden (zusammenhängendes Material) zur Hitlerjugend als Gleichschaltung (1), Stufen des Widerstandes (2)und als Beispiel eine Quelle zur Swingjungend (3) (bei vier Stunden: mit Filmausschnitt arbeiten)
3-4 Stunden (zusammenhängendes Material) zur Hitlerjugend als Gleichschaltung (1), Stufen des Widerstandes (2)und als Beispiel eine Quelle zur Swingjungend (3) (bei vier Stunden: mit Filmausschnitt arbeiten)
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
Polis
AB Lebensweg eines männlichen Spartiaten [nach der Quelle von Plutarch] sowie Lückentext, der die Folgen und Konsequenzen der spartanischen Lebensauffassung zusammenfasst [Angst vor einem Aufstand der Heloten] AB inklusive Lösungen
AB Lebensweg eines männlichen Spartiaten [nach der Quelle von Plutarch] sowie Lückentext, der die Folgen und Konsequenzen der spartanischen Lebensauffassung zusammenfasst [Angst vor einem Aufstand der Heloten] AB inklusive Lösungen
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
211 KB
Polis
Lehrprobe Die Phalanx der Spartiaten/Spartaner als exemplarisches Beispiel für übergeordnete Ziele der Polis Sparta: Einordnung, Unterordnung, Disziplin. Inklusive AB zur Ergebnissicherung: Lebensweg eines Spartiaten [nach Plutarch-Quelle] und Lückentext
Lehrprobe Die Phalanx der Spartiaten/Spartaner als exemplarisches Beispiel für übergeordnete Ziele der Polis Sparta: Einordnung, Unterordnung, Disziplin. Inklusive AB zur Ergebnissicherung: Lebensweg eines Spartiaten [nach Plutarch-Quelle] und Lückentext
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Short Story
Diese Klausur kann gut eingesetzt werden, wenn mit den Schülern die short story Eveline von J.Joyce analysiert wurde. Für Klausur solte man Text etwas kürzen, da sie für eine 2stündige KLausur evtl. zu lang ist. Quelle: Great English Short Stories, Klett
Diese Klausur kann gut eingesetzt werden, wenn mit den Schülern die short story Eveline von J.Joyce analysiert wurde. Für Klausur solte man Text etwas kürzen, da sie für eine 2stündige KLausur evtl. zu lang ist. Quelle: Great English Short Stories, Klett
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Quelle mündl. A4 Prüfung
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Quelle zu einer A4-Prüfung
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Thüringen
23 KB
Kreuzzug
Auswirkungen der Kreuzzüge Quelle: Ein Ritter berichtet seinem Freund in Aachen im Jahr 1230 aus dem Heiligen Land + Arbeitsaufträge
Auswirkungen der Kreuzzüge Quelle: Ein Ritter berichtet seinem Freund in Aachen im Jahr 1230 aus dem Heiligen Land + Arbeitsaufträge
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Thüringen
28 KB
Aus der Geschichte des Buches - Quelle + Aufgaben
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
163 KB
Antike, Athen, Attische Demokratie
Einstiegsstunde einer Unterrichtsreihe zur attischen Demokratie. Anhand der Quelle (Herodot, Verfassungsdiskussion) werden zeitgenössische Argumente für und wider die Demokratie rekonstruiert.
Einstiegsstunde einer Unterrichtsreihe zur attischen Demokratie. Anhand der Quelle (Herodot, Verfassungsdiskussion) werden zeitgenössische Argumente für und wider die Demokratie rekonstruiert.
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
566 KB
Sinnesorgan
Lehrprobe Auge- Perimetrische Messungen in Forscherteams im Kontext einer Piratengeschichte. Die Perimeter können anhand der angegebenen Quelle nachgebaut werden. Die Piratenfiguren wurden von Hand gezeichnet. 45 Min sind knapp kalkuliert. Examensstd. Note:1,3
Lehrprobe Auge- Perimetrische Messungen in Forscherteams im Kontext einer Piratengeschichte. Die Perimeter können anhand der angegebenen Quelle nachgebaut werden. Die Piratenfiguren wurden von Hand gezeichnet. 45 Min sind knapp kalkuliert. Examensstd. Note:1,3
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
Die Industriegesellschaft des 19. Jahrhunderts, industrielle Arbeitsbedingungen, Soziale Frage
SA Industrielle Revolution und Soziale Frage mit einer Quelle (Harkort)
SA Industrielle Revolution und Soziale Frage mit einer Quelle (Harkort)
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
217 KB
Ägypten Bedeutung des Nils
Lehrprobe Die SuS erarbeiten durch einen Vergleich des Elbehochwassers 2002 mit dem Nilhochwasser im alten Ägypten anhand einer ausgewählten Quelle und eines Folienbildes welche Bedeutung der Nil für das Leben und Überleben der Menschen im alten Ägypten hatte.
Lehrprobe Die SuS erarbeiten durch einen Vergleich des Elbehochwassers 2002 mit dem Nilhochwasser im alten Ägypten anhand einer ausgewählten Quelle und eines Folienbildes welche Bedeutung der Nil für das Leben und Überleben der Menschen im alten Ägypten hatte.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
Führerprinzip, Gleichschaltung, Die Deutschen und der Holocaust, Antisemitismus, Hitler, Judenverfolgung, Nationalsozialismus, NS-Ideologie, Progrom, Nürnberger Gesetze,
auf 30 Minuten ausgelegte Klausur; Quelle Rede Frick über Neuaufbau des Reiches
auf 30 Minuten ausgelegte Klausur; Quelle Rede Frick über Neuaufbau des Reiches
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
Unabhängigkeitskampf, Ireland
SA mit Gettysburg Adress als Quelle
SA mit Gettysburg Adress als Quelle
Quelle Feldpostbrief Erster Weltkrieg 1. Weltkrieg Stellungskrieg Arbeitsblatt Geschichte 9 Nieders.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
23 KB
1. Weltkrieg, Stellungskrieg
Quelle Feldpostbrief Erster Weltkrieg
Quelle Feldpostbrief Erster Weltkrieg
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
21 KB
Antike, Erziehung, Jungen, Sparta
Quellenarbeit (Quelle mit Arbeitsauftrag) Der griechische Geschichtsschreiber Plutarch (ca. 45 bis 120 n. Chr.) schrieb eine Biografie über den sagenhaften Gesetzgeber Lykurg. Dort berichtete er auch die Erziehung der Knaben in Sparta.
Quellenarbeit (Quelle mit Arbeitsauftrag) Der griechische Geschichtsschreiber Plutarch (ca. 45 bis 120 n. Chr.) schrieb eine Biografie über den sagenhaften Gesetzgeber Lykurg. Dort berichtete er auch die Erziehung der Knaben in Sparta.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
174 KB
Reichsgründung, nationale Ideen, nationale Frage, Kleindeutsche Lösung, Reichsgründungsgeschichte bis 1866, Reichsverfassung 1871
Sek.quelle - Wolfgang J. Mommsen zur deutschen Reichsverfassung von 1871
Sek.quelle - Wolfgang J. Mommsen zur deutschen Reichsverfassung von 1871
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
27 KB
Industrialisierung - Soziale Frage, Quelle Rede Krupp
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
2719 Unterrichtsmaterialien
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