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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
122 KB
Lange Dorotheenstraße Klausur
Sachtextanalyse (Rezension) mit weiterführendem Schreibauftrag
Sachtextanalyse (Rezension) mit weiterführendem Schreibauftrag
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
mediation, translation, interpretation, Sachtextanalyse, world of work
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
aspektgeleitet, Klasse 10, Sachtextanalyse
Mehrsprachigkeit: Wolfgang Krischke: Nutzloser Frühstart. Warum Englisch für Grundschüler doch keine
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
Methode: Sachtextanalyse Klausur - Arbeitszeit: 180 min
, Klausur, Klausur Deutsch, Mehrsprachigkeit, Sachtextanalyse
, Klausur, Klausur Deutsch, Mehrsprachigkeit, Sachtextanalyse
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bremen
1,55 MB
Sachtextanalyse, Strukturlegetechnik, Umweltschutz
Ziel: Erprobung der Strukturlegetechnik Erschließung des Inhalts eines Sachtextes Klasse 8
Ziel: Erprobung der Strukturlegetechnik Erschließung des Inhalts eines Sachtextes Klasse 8
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Nathan der Weise, Toleranz
Sachtextanalyse "Was ist Toleranz?"
Sachtextanalyse "Was ist Toleranz?"
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Analyse von Sachtexten
Leitfaden kurz zusammengefasst mit Formulierungshilfen
Leitfaden kurz zusammengefasst mit Formulierungshilfen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Mehrsprachigkeit
Sachtext als Übung für Sachtextanalyse zum Thema Mehrsprachigkeit
Sachtext als Übung für Sachtextanalyse zum Thema Mehrsprachigkeit
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
286 KB
Sachtext, Sachtextanalyse
Lehrprobe Schreiben einer Zusammenfassung eines Sachtextes mithilfe des Sachtextefächers
Lehrprobe Schreiben einer Zusammenfassung eines Sachtextes mithilfe des Sachtextefächers
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
375 KB
Sachtextanalyse, Sapir - Whorf - Hypothese
Die Klausur beinhaltet einen Auszug aus Dieter E. Zimmers "Wiedersehen mit Whorf - So kommt der Mensch zur Sprache."
Die Klausur beinhaltet einen Auszug aus Dieter E. Zimmers "Wiedersehen mit Whorf - So kommt der Mensch zur Sprache."
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
632 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Kurzgeschichten, Merkmale
Lehrprobe Die SuS vertiefen ihr Wissen über gattungsspezifische Merkmale von Kurzgeschichten, indem sie das Verhältnis vom Titel zum Inhalt der Kurzgeschichte „Happy End“ untersuchen und darauf aufbauend gattungsspezifische Merkmale benennen.
, Kurzgeschichten, Merkmale
Lehrprobe Die SuS vertiefen ihr Wissen über gattungsspezifische Merkmale von Kurzgeschichten, indem sie das Verhältnis vom Titel zum Inhalt der Kurzgeschichte „Happy End“ untersuchen und darauf aufbauend gattungsspezifische Merkmale benennen.
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
64 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Erörterung Sachtext Lessing Nathan Ringparabel Toleranz
Erörterung von Sachtexten mit Bezug auf einen literarischen Text mit Schreibplan
, Erörterung Sachtext Lessing Nathan Ringparabel Toleranz
Erörterung von Sachtexten mit Bezug auf einen literarischen Text mit Schreibplan
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Analyse von Sachtexten, Arturo Ui, Bertolt Brecht, Tim Tonndorf
Tim Tonndorf, Regisseur einer Inzenierung des "Arturo Ui", über sein Verständnis des Dramas
Tim Tonndorf, Regisseur einer Inzenierung des "Arturo Ui", über sein Verständnis des Dramas
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
142 KB
Digitale Medien, Sachtext
Thema "Medien"
Thema "Medien"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
Arbeitszeit: 240 min
, Sachtextanalyse, Saphir-Whorf-Hypothese etc.
Analyse eines Sachtextes zum Thema Sprechen-Denken-Wirklichkeit mit anschließender Beurteilung
, Sachtextanalyse, Saphir-Whorf-Hypothese etc.
Analyse eines Sachtextes zum Thema Sprechen-Denken-Wirklichkeit mit anschließender Beurteilung
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Politik und Gesellschaft Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
1,58 MB
Methode: Fallanalyse - Arbeitszeit: 180 min
Verbände, Parteien, Korruption Lobbyismus Interessengruppen
Die zweite Unterrichtsreihe von Transparency International ist als Einstieg in das Themenfeld Lobbyismus konzipiert. Dabei geht es um die Abgrenzung von Korruption zu legitimer Interessenvertretung sowie die Sensibilisierung für die „Grauzone“.
Verbände, Parteien, Korruption Lobbyismus Interessengruppen
Die zweite Unterrichtsreihe von Transparency International ist als Einstieg in das Themenfeld Lobbyismus konzipiert. Dabei geht es um die Abgrenzung von Korruption zu legitimer Interessenvertretung sowie die Sensibilisierung für die „Grauzone“.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Kiezdeutsch, Sachtextanalyse
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
35 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Politische Rede, Sachtextanalyse
Checkliste Sachtextanalyse ausführlich für die Schüler politische Rede
, Politische Rede, Sachtextanalyse
Checkliste Sachtextanalyse ausführlich für die Schüler politische Rede
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
159 KB
Sachtextanalyse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
110 KB
Sachtextanalyse
Das AB dient der theoretischen Vorbereitung auf Sachtextanalysen - Schritt für Schritt
Das AB dient der theoretischen Vorbereitung auf Sachtextanalysen - Schritt für Schritt
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik