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Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Medientypen und Medienformate
Medientypen und Medienformate
Medientypen und Medienformate
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5 KB
![OpenDocument Text (.odt)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_oo-writer-odt_16.png)
Mead play und game
Mead play und game
Mead play und game
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Arbeitszeit: 135 min
, Abwehrmechanismen, Anna Freud, Erziehungspraxis, Freud Psychoanalyse, pädagogische Perspektive, Stellenwert der Psychoanalyse
Psychoanalyse für Pädagogen + Erörterung des Stellenwertes der Psychoanalyse für die Erziehungspraxis
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Psychoanalyse für Pädagogen + Erörterung des Stellenwertes der Psychoanalyse für die Erziehungspraxis
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Arbeitszeit: 135 min
, Abwehrmechanismen, Anna Freud, Auswirkungen von Strafen, Ich-Stärke, Instanzenmodell, Psychoanalyse, psychoanalytische Pädagogik, repressive Erziehung
Anna Freud: Richtlinien einer psychoanalytischen Pädagogik + Auswirkungen von Strafen auf die Ausbildung der Ich-Stärke
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Anna Freud: Richtlinien einer psychoanalytischen Pädagogik + Auswirkungen von Strafen auf die Ausbildung der Ich-Stärke
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Fend Funktionen von Schule, hurrelmann Entwicklungsaufgaben, UB
Lehrprobe
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Methode: sprachsensibler Fachunterricht
, Identitätsentwicklung Mead, Mead, play und game, sprachsensibler Fachunterricht, sprachsensibles AB
sprachsensibler Fachunterricht, differenziert in zwei Level. Über die Herausforderung aus den einzelnen Satzteilen grammatikalisch richtige Sätze zu bilden, wird der Fokus nicht nur auf die Erarbeitung des Inhalts, sondern auch die Sprache gerichtet.
, Identitätsentwicklung Mead, Mead, play und game, sprachsensibler Fachunterricht, sprachsensibles AB
sprachsensibler Fachunterricht, differenziert in zwei Level. Über die Herausforderung aus den einzelnen Satzteilen grammatikalisch richtige Sätze zu bilden, wird der Fokus nicht nur auf die Erarbeitung des Inhalts, sondern auch die Sprache gerichtet.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Entstehung der Identität, Formulierungshilfen, Mead, sprachliche Unterstützung, sprachsensibler Fachunterricht
sprachsensibler Fachunterricht, Formulierungshilfen, sprachliche Unterstützung zum Thema "Wie entsteht Identität nach Mead?"
sprachsensibler Fachunterricht, Formulierungshilfen, sprachliche Unterstützung zum Thema "Wie entsteht Identität nach Mead?"
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Eros, Freud, Sigmund Freud, Thanatos, Triebe, Triebtheorie
Todestrieb und Lebenstrieb von Freud ausführlich dargestellt. Thanatos und Eros
Todestrieb und Lebenstrieb von Freud ausführlich dargestellt. Thanatos und Eros
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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Freud Ödipuskomplex Elektrakomplex
Merkmale und Besonderheiten des Ödipuskomplexes
Merkmale und Besonderheiten des Ödipuskomplexes
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
![OpenDocument Text (.odt)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_oo-writer-odt_16.png)
Freud Ödipuskomplex Elektrakomplex
Merkmale und Besonderheiten des Elektrakomplexes nach Freud
Merkmale und Besonderheiten des Elektrakomplexes nach Freud
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
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Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Klausur, kognitive Entwicklung, Piaget
LK-Klausur zu Jean Piaget; gekürzt auch für GK geeignet
LK-Klausur zu Jean Piaget; gekürzt auch für GK geeignet
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
133 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Gewalt Einstieg Fallbeispiele
Gewalt Einstieg Fallbeispiele
Gewalt Einstieg Fallbeispiele
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
109 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Methode: Piaget Stationenarbeit Bewertung - Arbeitszeit: 360 min
, Piaget
Piaget Stationenlernen
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Piaget Stationenlernen
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Methode: Tafelbild
, Gewalt, Rauchfleisch
Tafelbild Rauchfleisch Erklärungsansatz für Gewalt, Psychoanalytischer Ansatz
, Gewalt, Rauchfleisch
Tafelbild Rauchfleisch Erklärungsansatz für Gewalt, Psychoanalytischer Ansatz
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Gewalt, Rauchfleisch
Gewalterklärung Rauchfleisch AB Psychoanalytischer Ansatz
Gewalterklärung Rauchfleisch AB Psychoanalytischer Ansatz
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Brandenburg
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![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Arbeitszeit: 135 min
, Grundkurs, Klausur, Maria Montessori, Pädagogik, Reformpädagogik
Zusammenfassung der behandelten Reformpädagogen (16 P; AFBI) Anwendung der reformpädagogischen Ansätze auf die Grundsätze elementarer Bildung im Land Brandenburg (27 P; AFBII) Stellungnahme aus Sicht Montessoris und Beurteilung (22 P; AFBIII)
, Grundkurs, Klausur, Maria Montessori, Pädagogik, Reformpädagogik
Zusammenfassung der behandelten Reformpädagogen (16 P; AFBI) Anwendung der reformpädagogischen Ansätze auf die Grundsätze elementarer Bildung im Land Brandenburg (27 P; AFBII) Stellungnahme aus Sicht Montessoris und Beurteilung (22 P; AFBIII)
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Methode: Tabellenvorlage - Arbeitszeit: 25 min
, Arbeitsblatt, Entwicklung nach Erikson, Erikson, Psychosoziale Entwicklung, Pädagogik
Arbeitsblatt mit vorgefertigter Tabelle zum psychosozialen Entwicklungsmodell nach Erikson
, Arbeitsblatt, Entwicklung nach Erikson, Erikson, Psychosoziale Entwicklung, Pädagogik
Arbeitsblatt mit vorgefertigter Tabelle zum psychosozialen Entwicklungsmodell nach Erikson
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
191 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Arbeitszeit: 45 min
, Arbeitsblatt, epigenetisches Prinzip, Erikson, Gesundheit, Pädagogik, Wachstum
Text mit Aufgabenstellungen zum epigenetischen Prinzip nach Erikson
, Arbeitsblatt, epigenetisches Prinzip, Erikson, Gesundheit, Pädagogik, Wachstum
Text mit Aufgabenstellungen zum epigenetischen Prinzip nach Erikson
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
162 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Methode: Rollenspiel - Arbeitszeit: 60 min
, Freud, Freud Instanzenmodell, Instanzenmodell, Pädagogik, Rollenspiel, Sigmund Freud
Rollenspiel zum Instanzenmodell nach Freud mit Hilfekarten
, Freud, Freud Instanzenmodell, Instanzenmodell, Pädagogik, Rollenspiel, Sigmund Freud
Rollenspiel zum Instanzenmodell nach Freud mit Hilfekarten
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Arbeitszeit: 45 min
, Maria Montessori, Montessori, Pädagogik, sensible Phase
Text zu den sensiblen Perioden eines Kindes nach Maria Montessori (mit Aufgabenstellung)
, Maria Montessori, Montessori, Pädagogik, sensible Phase
Text zu den sensiblen Perioden eines Kindes nach Maria Montessori (mit Aufgabenstellung)
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Freie Schule Rheinklang 78315 RadolfzellFächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik