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Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,77 MB
Lehrprobe Stundenziel:
Die Schülerinnen und Schüler erläutern am Beispiel des Kalifornischen Längstals den Ursachen- und Folgekomplex der Landwirtschaftsbewässerung, indem sie anthropogene und natürliche Wirkungszusammenhänge miteinander verbinden.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
105 KB
Lehrprobe Lehrprobe zur Einführung des Calvin-Zyklusses, Die Lehrprobe wurde mit gut bewertet.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
724 KB
Ökosystem, See
Lehrprobe Seenrestaurierungsmaßnahmen erarbeitet in arbeitsteiliger Gruppenarbeit
Lehrprobe Seenrestaurierungsmaßnahmen erarbeitet in arbeitsteiliger Gruppenarbeit
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
90 KB
Regenerative Energien, Energiebedarf, Erdölwirtschaft, Monostruktur, fossile Energieträger
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
446 KB
Bayern
Lehrprobe Unterrichtsstunde zum Tourismus in den Alpen und dem Konflikt zwischen Skimassentourismus und sanftem Tourismus.
Lehrprobe Unterrichtsstunde zum Tourismus in den Alpen und dem Konflikt zwischen Skimassentourismus und sanftem Tourismus.
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Eine Klausur zum Hermannsdenkmal.
Quelle (Rede) aus der Weimarer Republik: Auszug aus einer Ansprache an die Mitglieder des Stahlhelms anlässlich der Hermannstagung der Vaterländischen Verbände am 8. und 9. August 1925
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
120 KB
Aktiv- und Passivräume, Tertiärisierung, Strukturwandel, West-Ost Unterschiede, Bevölkerungsentwicklung
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
293 KB
Megacities, Metropolen, Slumbildung, Stadtstrukturmodelle, Suburbanisierung, Urbanisierung, Segregation, Ferntourismus, Handelsströme, internationale Arbeitsteilung,
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
107 KB
Desertifikation, Klimavariabilität, Nachhaltige Bodennutzung, Sahelzone, Permafrost, Tundra, Ökologische Folgen von Ressourcennutzung und Raumerschließung,
Französisch Kl. 9, Realschule, Bayern
120 KB
Steigerung der Adjektive
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
216 KB
Die Arbeitsblatt stellt eine praktische Einführung in die Arbeit mit dem einsprachigen Wörterbuch dar und hat in der Erprobung sehr gut funktioniert.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
Lehrprobe Beginn der attischen Demokratie.
Problemfrage: War Solon ein Demokrat?
Fazit: Ja und nein kommt auf die Sichtweise an
Somit Problemfrage= Offene Frage
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
330 KB
Hambacher Fest, Vormärz, Reaktion, Restauration
Lehrprobe Lehrprobe zum Hambacher Fest - anhand von Siebenpfeiffers Rede sollen die SuS die Forderungen, die damals vom Volk ausgingen, formulieren und anschließend die Reaktion der Regierung auf diese Bestrebungen bewerten.
Lehrprobe Lehrprobe zum Hambacher Fest - anhand von Siebenpfeiffers Rede sollen die SuS die Forderungen, die damals vom Volk ausgingen, formulieren und anschließend die Reaktion der Regierung auf diese Bestrebungen bewerten.
Darstellendes Spiel Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
51 KB
Klausur zum Thema Ensemble im Theater
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Europa im Wandel
Lehrprobe Die deutsche Textilindustrie in Zeiten der Globalisierung
Lehrprobe Die deutsche Textilindustrie in Zeiten der Globalisierung
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Physik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
248 KB
Impulserhaltungssatz, Impuls, Elastischer Stoß
dezentralen Stoßvorgängen - Die SuS erarbeiten sich das Thema mittels eines Applets.
dezentralen Stoßvorgängen - Die SuS erarbeiten sich das Thema mittels eines Applets.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
141 KB
Lehrprobe Thema der Unterrichtssequenz: Immanuel Kant „ Zum ewigen Frieden“
Thema der Unterrichtsstunde: Vom Ende aller Kriege - Friedensentwürfe der Philosophie
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
594 KB
Lehrprobe Thema der Unterrichtssequenz: „ La casa e il vicinato -Descrivere la casa e i vicini“
Thema der Unterrichtsstunde: “A casa c`è posta per tè - Anwendung und Vertiefung des
Wortschatzes/ Gebrauch der Präpositionen in Form einer
selbst verfassten E-Mail...
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
mündliche Abiturprüfung
Thema: „National oder nationalsozialistisch…“?
Die Durchsetzung der nationalsozialistischen Herrschaft.
Quelle: Rede des obersten SA-Führers Röhm vor dem diplomatischen Korps
und der Auslandspresse, 18.04.1934
inkl. Erwa
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
Mündliche Abiturprüfung
Thema „Gezwungen zu den Waffen zu greifen…“?
Quelle: Thronrede Wilhelms II., 04.08.1914
inkl. kurzem Erwartungshorizont
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
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