Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
56 KB
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Texterschließung, Argumentation, Sachtextanalyse, Erörterung, Problemerörterung, Erörterung, Erörterung anhand eines Sachtextes, essay, Gendern, Materialgestütztes Schreiben, Sachtextanalyse, textgebundene Erörterung
Auszüge aus verschiedenen Zeitungsartikeln zum Thema "Gendern", ggf. sind einzelne davon auch als Sachtextanalyse zu verwenden. Die Klausur kann im 11., 12. oder 13. Schuljahr gestellt werden.
Auszüge aus verschiedenen Zeitungsartikeln zum Thema "Gendern", ggf. sind einzelne davon auch als Sachtextanalyse zu verwenden. Die Klausur kann im 11., 12. oder 13. Schuljahr gestellt werden.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
365 KB
365 KB
Arbeitszeit: 180 min
Charakteristik, Argumentation, Drama
Alle drei im Fachabitur vorkommenden Themengebiete.
Charakteristik, Argumentation, Drama
Alle drei im Fachabitur vorkommenden Themengebiete.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,12 MB
3,12 MB
Argumentation Sachtext Sprachvarietäten
Klausur zum Thema "Kiezdeutsch"/Sprachwandel/Sprachvarietäten
Klausur zum Thema "Kiezdeutsch"/Sprachwandel/Sprachvarietäten
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
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Recherche, Argumentation, Intention, Glosse, Kommentar, Essay, Internet, Medien, Flyer, Werbung, Kampagne, Leserbrief, Rede
Zuordnung von Textbeispielen zu vorgegebenen Textsorten
Zuordnung von Textbeispielen zu vorgegebenen Textsorten
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
19 KB
Essay, Argumentation, Intention, Glosse, Kommentar, Essay, Philosophischer Text, Analyse von Sachtexten, Erörterung in freier Form, Informative Texte verfassen
Überblick über wichtige Textsorten, nach Intention zusammengestellt
Überblick über wichtige Textsorten, nach Intention zusammengestellt
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,01 MB
2,01 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Argumentationsstruktur, Leistungskurs, Nathan der Weise, Szenenanalyse
Lehrprobe Mit sehr gut bewertete Lehrprobe mit dem Thema „Wie viel andächtig schwärmen leichter, als Gut handeln ist?“ (V. 360f.) – Analytische Auseinandersetzung mit dem aufklärerischen Leitmotiv Nathans in dem Drama „Nathan der Weise“ von G. E: Lessing ...
, Argumentationsstruktur, Leistungskurs, Nathan der Weise, Szenenanalyse
Lehrprobe Mit sehr gut bewertete Lehrprobe mit dem Thema „Wie viel andächtig schwärmen leichter, als Gut handeln ist?“ (V. 360f.) – Analytische Auseinandersetzung mit dem aufklärerischen Leitmotiv Nathans in dem Drama „Nathan der Weise“ von G. E: Lessing ...
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
15 KB
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Methode: Textarbeit - Arbeitszeit: 20 min
, Amme Jeanne Bussie, Das Parfüm, Grenouille, Patrik Süskind, Süskind
Mithilfe des Arbeitsblattes werden die wichtigsten Zitate im Gespräch zwischen der Amme Jeanne Bussie und Pater Terrier dargestellt, aus denen die Lerngruppe die Argumentation der Amme herausarbeiten kann.
, Amme Jeanne Bussie, Das Parfüm, Grenouille, Patrik Süskind, Süskind
Mithilfe des Arbeitsblattes werden die wichtigsten Zitate im Gespräch zwischen der Amme Jeanne Bussie und Pater Terrier dargestellt, aus denen die Lerngruppe die Argumentation der Amme herausarbeiten kann.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
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Methode: Sachtextanalyse
, Argumentation, Argumentationsstruktur, Deutsch, Grudkurs, Klausur, Sachtextanalyse, Sprachvielfalt, Sprachwandel
Eine Klausur für den Deutsch Grundkurs zum Thema Sprachwandel und Sprachvielfalt mit Erwartungshorizont
, Argumentation, Argumentationsstruktur, Deutsch, Grudkurs, Klausur, Sachtextanalyse, Sprachvielfalt, Sprachwandel
Eine Klausur für den Deutsch Grundkurs zum Thema Sprachwandel und Sprachvielfalt mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
246 KB
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Methode: Lyrikvergleich, Interpretieren Epik, Drama, Textbezogen Argumentieren, Informieren - Arbeitszeit: 180 min
Argumentation, Sachtextanalyse, Argumentieren im Anschluss an einen Sachtext, Automaten, Eichendorff, essay, informierendes Schreiben, Künstliche Menschen, Romantik, Sturm
Lyrikvergleich (Eichendorff/Sturm), Interpretieren Epik (Sandmann), Textbezogen Argumentieren (Chancen u Risike v. Social Media für Meinungsbildung) , Informieren (künstlicher Mensch in Kunst und Literatur)
Argumentation, Sachtextanalyse, Argumentieren im Anschluss an einen Sachtext, Automaten, Eichendorff, essay, informierendes Schreiben, Künstliche Menschen, Romantik, Sturm
Lyrikvergleich (Eichendorff/Sturm), Interpretieren Epik (Sandmann), Textbezogen Argumentieren (Chancen u Risike v. Social Media für Meinungsbildung) , Informieren (künstlicher Mensch in Kunst und Literatur)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,36 MB
1,36 MB
Methode: UB_Woyzeck_Hauptmann Szene 5
, aktuell, Argumentation, Gespräch, Hauptmann, Moral, Szene 5, Weltbild, Woyzeck
Lehrprobe „Er hat keine Moral! […] oder kann er sich keine Moral leisten?“ Das Weltbild des Hauptmanns und das Weltbild Woyzecks mit Schwerpunkt auf dem Begriff der Moral im analytischen Vergleich anhand der Rasierszene in Georg Büchners „Woyzeck“.
, aktuell, Argumentation, Gespräch, Hauptmann, Moral, Szene 5, Weltbild, Woyzeck
Lehrprobe „Er hat keine Moral! […] oder kann er sich keine Moral leisten?“ Das Weltbild des Hauptmanns und das Weltbild Woyzecks mit Schwerpunkt auf dem Begriff der Moral im analytischen Vergleich anhand der Rasierszene in Georg Büchners „Woyzeck“.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
114 KB
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Methode: Pro Contra Debatte
, Debatte
Lehrprobe Textarbeit und Debatte
, Debatte
Lehrprobe Textarbeit und Debatte
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
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Argumentationsaufbau, Sachtext, Textanalyse
Ein AB, mit dem der Zugang zur Sachtextanalyse erleichtert werden soll und vor allem für schwächere SuS gut geeignet ist.
Ein AB, mit dem der Zugang zur Sachtextanalyse erleichtert werden soll und vor allem für schwächere SuS gut geeignet ist.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
1,20 MB
1,20 MB
Arbeitszeit: 110 min
Argumentation, Stellungnahme, Textanalyse, Erörterung, Erörterung anhand eines Sachtextes, Erörterung anhand eines Textes, Kontroverse Erörterung, Materialgestütztes Schreiben, textgebundene Erörterung
Materialgestützte Argumentation zur Frage: Ist ein duales Studium eine gute Idee?
Argumentation, Stellungnahme, Textanalyse, Erörterung, Erörterung anhand eines Sachtextes, Erörterung anhand eines Textes, Kontroverse Erörterung, Materialgestütztes Schreiben, textgebundene Erörterung
Materialgestützte Argumentation zur Frage: Ist ein duales Studium eine gute Idee?
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
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Medienzeitalter, Erörterung anhand eines Sachtextes, Erörterung in freier Form, Argumentation, Erörterungstechnik, Intention, Stellungnahme, deduktive und induktive Argumentation
Technik der Argumentation mit anschließendem Beispiel
Technik der Argumentation mit anschließendem Beispiel
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
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Argumentation, Erörterungstechnik, Stellungnahme, Medienzeitalter, Erörterung anhand eines Sachtextes, Erörterung in freier Form, Ausarbeiten einer Synthese
Gliederung nach Sachbereichen statt nach These und Antithese
Gliederung nach Sachbereichen statt nach These und Antithese
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Textsorten, Textäußeres, Argumentation, Freie Gestaltung, freies Argumentieren, Leserbrief, Wortwolke, Zitatenspeicher
Zitatenspeicher - Wordcloud - freies Argumentieren
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
98 KB
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Argumentation
Vorratsdatenspeicherung. Freiheit und Sicherheit
Vorratsdatenspeicherung. Freiheit und Sicherheit
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
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Argumentation, Argumentation zum Text, Stellungnahme zur Thematik des Textes, Textsorten
Skript: Merkmale und Tipps zum Verfassen einer Synthese (Erörterung)
Skript: Merkmale und Tipps zum Verfassen einer Synthese (Erörterung)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
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Argumentation zum Text, Autorintention, Inhaltszusammenfassung, Stellungnahme zur Thematik des Textes, Textsorten, Rezension, Freie Gestaltung, Rhetorik
Skript zu Merkmalen einer Rezeption
Skript zu Merkmalen einer Rezeption
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Argumentation, Erörterungstechnik, Rhetorische Mittel, Wortwahl, Erörterung in freier Form, Recherche
Sachtext Slavik; Der Feind im Büro von nebenan - Aufgaben zur Erstellung eines Kommentars mit positiven Aspekten
Sachtext Slavik; Der Feind im Büro von nebenan - Aufgaben zur Erstellung eines Kommentars mit positiven Aspekten
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
