Unterrichtsmaterial: Liste
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Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Klausur Oberstufe Philosophie Utilitarismus
Analyse und Bewertung eines Textes des Moralphilosophen Macintyre
Analyse und Bewertung eines Textes des Moralphilosophen Macintyre
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
872 KB
872 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Beurteilung, Bewertung, Dienstleistungssektor, Dienstleitungsstandort, Frankfurt, Global City, Lehrprobe, moderne Städte, New York City, Städte, Tertiärer Sektor (Dienstleistungssektor), Tertiärisierung, UB
Lehrprobe „Ist Frankfurt eine Global City?“ – Bewertung des Dienstleistungsstandortes Frankfurt, hinsichtlich der Frage, ob es sich bei Frankfurt a. M. um eine Global City handelt, anhand ausgewählter Daten (u. a. zu Finanzen, Verkehr und Wirtschaft) .
, Beurteilung, Bewertung, Dienstleistungssektor, Dienstleitungsstandort, Frankfurt, Global City, Lehrprobe, moderne Städte, New York City, Städte, Tertiärer Sektor (Dienstleistungssektor), Tertiärisierung, UB
Lehrprobe „Ist Frankfurt eine Global City?“ – Bewertung des Dienstleistungsstandortes Frankfurt, hinsichtlich der Frage, ob es sich bei Frankfurt a. M. um eine Global City handelt, anhand ausgewählter Daten (u. a. zu Finanzen, Verkehr und Wirtschaft) .
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Methode: Mappenführung
, Mappenführung Heftführung Hefter
Erwartungshorizont bzw Bepunktung zur Mappenführung in Geschichte/Gesellchaftswissenschaften
, Mappenführung Heftführung Hefter
Erwartungshorizont bzw Bepunktung zur Mappenführung in Geschichte/Gesellchaftswissenschaften
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
219 KB
219 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Klausur, Textanalyse
In der Klausur geht es um die Darstellung und kritische Bewertung des Modells des Homo Oeconomicus.
, Klausur, Textanalyse
In der Klausur geht es um die Darstellung und kritische Bewertung des Modells des Homo Oeconomicus.
Sport Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,05 MB
3,05 MB
Methode: Partnerarbeit
, Belastungsempfinden, Borg-Skala, Einflussfaktor, Experiment, Fitness, individuelle Selbsteinschätzung, kriteriengeleitetes Erproben, Motivationssteigerung, Musik
Lehrprobe „Wir machen das Experiment“ – Wie motiviere ich mich zum Sport? Erfahrung und Bewertung von Musik als ein möglicher Einflussfaktor auf das individuelle Belastungsempfinden und die Motivationssteigerung.
, Belastungsempfinden, Borg-Skala, Einflussfaktor, Experiment, Fitness, individuelle Selbsteinschätzung, kriteriengeleitetes Erproben, Motivationssteigerung, Musik
Lehrprobe „Wir machen das Experiment“ – Wie motiviere ich mich zum Sport? Erfahrung und Bewertung von Musik als ein möglicher Einflussfaktor auf das individuelle Belastungsempfinden und die Motivationssteigerung.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
2,47 MB
2,47 MB
Methode: Einzel- und Partnerarbeit - Arbeitszeit: 15 min
Funktionen des Geldes, Aktien/Aktienfonds, Geldanlage, Wertaufbewahrung
+ Lösungen
Funktionen des Geldes, Aktien/Aktienfonds, Geldanlage, Wertaufbewahrung
+ Lösungen
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Angebotsorientierte Wirtschaftspolitik, Klausur, Konjunktur, Konjunkturpolitik, Nachfrageorientierte Wirtschaftspolitik, Wirtschaftspolitik
Drei Aufgabenteile mit Erwartungshorizont zur Bewertung der Konjunkturpakete der Bundesregierung zum Corona-Shutdown
, Angebotsorientierte Wirtschaftspolitik, Klausur, Konjunktur, Konjunkturpolitik, Nachfrageorientierte Wirtschaftspolitik, Wirtschaftspolitik
Drei Aufgabenteile mit Erwartungshorizont zur Bewertung der Konjunkturpakete der Bundesregierung zum Corona-Shutdown
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
552 KB
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Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 60 min
, Bauchatmung, Bauen, Biologie, Brustatmung, Modellkritik, Präsentieren und Bewerten, Unterstufe
Lehrprobe Der Gummihandschuh ist das Zwerchfell? Untersuchung der Funktionsweise des Modells zur Bauchatmung zur Bewertung der Modellqualität - in Partnerarbeit
, Bauchatmung, Bauen, Biologie, Brustatmung, Modellkritik, Präsentieren und Bewerten, Unterstufe
Lehrprobe Der Gummihandschuh ist das Zwerchfell? Untersuchung der Funktionsweise des Modells zur Bauchatmung zur Bewertung der Modellqualität - in Partnerarbeit
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
12 KB
Methode: Kreative Schreibaufgabe
, Innerer Monolog, Wunder
Innerer Monolog und Bewertung zum Roman
, Innerer Monolog, Wunder
Innerer Monolog und Bewertung zum Roman
Ist die deutsche Sprache vom Verfall bedroht? Bewertung der Frage anhand fachwis-senschaftlicher Pos
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
337 KB
337 KB
Methode: Examenslehrprobe - Arbeitszeit: 45 min
, Sprachwandel
Lehrprobe Positionierung und Abgleich verschiedener positionaler Texte zum Sprachwandel
, Sprachwandel
Lehrprobe Positionierung und Abgleich verschiedener positionaler Texte zum Sprachwandel
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
142 KB
142 KB
Methode: Heftführung - Arbeitszeit: 30 min
, Advanced Organizer, Heftführung, Inhaltsverzeichnis, Selbsteinschätzungsbogen
Inhaltsverzeichnis, Advanced Organizer Vorlage (Bewertung pro Stunde möglich), Bewertung der sonstigen Mitarbeit, Heftführungs Bewertungsbogen
, Advanced Organizer, Heftführung, Inhaltsverzeichnis, Selbsteinschätzungsbogen
Inhaltsverzeichnis, Advanced Organizer Vorlage (Bewertung pro Stunde möglich), Bewertung der sonstigen Mitarbeit, Heftführungs Bewertungsbogen
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
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Bewertung, Nutztiere, Schweinehaltung
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,22 MB
1,22 MB
Konventionelle Landwirtschaft, Ökologische Landwirtschaft
Lehrprobe Bewertung konventioneller und ökologischer Landwirtschaft mithilfe eines Meinungsstrahls
Lehrprobe Bewertung konventioneller und ökologischer Landwirtschaft mithilfe eines Meinungsstrahls
Sozialkunde Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hamburg
304 KB
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Bewertung von Ungleichheit
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
523 KB
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Graf F., Marquise von O
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Bewertung des Grafen F.
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Bewertung des Grafen F.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
67 KB
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Bewertung, Hürdenlauf, Hürdensprint, Partnerbeobachtung
Dieser Beobachtungsbogen wurde bei mir zur Partnerbeobachtung eingesetzt und diente als Bewertungsgrundlage für die Techniknote.
Dieser Beobachtungsbogen wurde bei mir zur Partnerbeobachtung eingesetzt und diente als Bewertungsgrundlage für die Techniknote.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,37 MB
1,37 MB
Methode: Partnerpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Deutsches Kaiserreich, Kaiserreich, Kriegsschuldfrage, Wilhelm II., Wilhelm II, wilhelminische Ära
Lehrprobe SuS beurteilen die Gegenwärtigkeit Wilhelms II. am Beispiel der Namensgebung der Universität Münster, indem sie arbeitsteilig Argu- mente aus zwei Historikerurteilen zur Bewertung Kaiser Wilhelms II. herausarbeiten.
, Deutsches Kaiserreich, Kaiserreich, Kriegsschuldfrage, Wilhelm II., Wilhelm II, wilhelminische Ära
Lehrprobe SuS beurteilen die Gegenwärtigkeit Wilhelms II. am Beispiel der Namensgebung der Universität Münster, indem sie arbeitsteilig Argu- mente aus zwei Historikerurteilen zur Bewertung Kaiser Wilhelms II. herausarbeiten.
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,60 MB
2,60 MB
Nachhaltigkeit, Nutzungskonflikte, Ressourcen, Wassermangel
Lehrprobe Nutzungskonflikt um die Ressource Wasser in Las Vegas. Bewertung von Maßnahmen zur Wassereinsparung, -nutzung und -verteilung aus ökonomischen, ökologischen und sozialen Blickwinkeln.
Lehrprobe Nutzungskonflikt um die Ressource Wasser in Las Vegas. Bewertung von Maßnahmen zur Wassereinsparung, -nutzung und -verteilung aus ökonomischen, ökologischen und sozialen Blickwinkeln.
Ethik / Philosophie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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Aristoteles Demokratie
Eine Klausur zum Thema "Zusammenleben in Staat und Gesellschaft – Der Staat als Form der Gemeinschaft". Erarbeitung der Kritik an der Demokratie, Vergleich mit der Politie und Bewertung/ Stellungnahme zur modernen Demokratie
Eine Klausur zum Thema "Zusammenleben in Staat und Gesellschaft – Der Staat als Form der Gemeinschaft". Erarbeitung der Kritik an der Demokratie, Vergleich mit der Politie und Bewertung/ Stellungnahme zur modernen Demokratie
Betriebswirtschaftliche Steuerung und Kontrolle Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
18 KB
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Bewertung der Veranstaltung, Abrechnung, Budgetkontrolle, GuV
Thema: Einnahmen-Ausgaben
Thema: Einnahmen-Ausgaben
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
