Methode: Die Aufgabe 1 ist angelehnt an die Wortschatzarbeit. Die Kinder haben dafür wie im Fremdsprachenunterricht deutsche Vokabeln geübt. Hier ist die richtige Schreibweise besonders wichtig. , Argumentieren, klassenarbeit 5, Klassenarbeit Argumentieren In der Klassenarbeit wird die Stellung von denn- und weil-Sätzen abgefragt. Zudem soll in einem argumentierenden Brief Stellung genommen werden.
Arbeitszeit: 45 min , Brief, Klassenarbeit, Meinungsäußerung Die Schüler verfassen einen argumentativen Brief, in dem sie begründend aufschreiben, was ihnen an ihrer neuen Schule gut oder nicht so gut gefällt und auch Verbesserungsvorschläge und Wünsche äußern.
Brief, Charakterisierung, Rico Oskar und die Tieferschatten Arbeitsblatt zur weiterführenden Charakterisierung der Hauptfigur Rico aus dem Roman "Rico, Oskar und die Tieferschatten", die SuS sollen die Figur einer Freundin/einem Freund in einem Brief vorstellen
Arbeitszeit: 45 min , Die Wanze/ Lektüre für die 5. Klasse Die SuS bearbeiten einen Textabschnitt mit Textbelegen und müssen inhaltliche Fragen konkret beantworten. Bei der zweiten Aufgabe versetzen sich die SuS in eine Rolle (Krag) und schreiben aus dieser Position einen Brief.
Argumentation, Aufbau Brief, Bestandteile Brief, Brief, Meinung begründen In der Arbeit sollen die SuS die Bestandteile eines Briefes benennen, eine eigene Meinung mit passenden Argumenten formulieren und einen Antwortbrief schreiben
Brief, Briefe schreiben, Erfahrungen an der Schule, weiterführende Schule Die SuS sollen mithilfe des Arbeitsblattes über ihre Erfahrungen an der neuen Schule differenziert berichten. Im Anschluss an diese Aufgabe soll ein persönlicher Brief geschrieben werden.
Methode: Versuche im Naturwissenschaftlichen Unterricht - Arbeitszeit: 30 min , Brief Hier können die Schülerinnen und Schüler angeleitet einen Antwortbrief erstellen.