Lehrprobe Evangelische Religionslehre 11 Soll Kreationismus im Biologieunterricht gelehrt werden? (Debatte zwischen

Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Lehrprobe Soll Kreationismus im Biologieunterricht gelehrt werden? (Debatte zwischen Darwinisten/Theologen und Kreationisten)

Beobachtungsbogen für die Pro-Contra-Debatte zum Thema Bildungsstreik Argument, argumentieren Arbeitsblatt Deutsch

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Argument, argumentieren
Beobachtungsbogen für die Pro-Contra-Debatte zum Thema Bildungsstreik

3 aufeinanderfolgende Verlaufspleme zur problemorientierten Erschließung der Kurzgeschichte. Die Strukturierte

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Trivialliteratur
3 aufeinanderfolgende Verlaufspleme zur problemorientierten Erschließung der Kurzgeschichte. Die Strukturierte Debatte hat gut funktioniert.

Politik JG 10, Reaktionen auf die AKW-Katastrophe in Japan Das Ende des Atomzeitalters Lehrprobe Sozialkunde 10

Sozialkunde Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Lehrprobe Politik JG 10, Reaktionen auf die AKW-Katastrophe in Japan - Das Ende des Atomzeitalters

JG 11, grundlegendes Niveau, Thema UNO, Spannungsverhältnis zwischen Wahrung der Menschenrechte und des

Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Lehrprobe JG 11, grundlegendes Niveau, Thema UNO, Spannungsverhältnis zwischen Wahrung der Menschenrechte und des Völkerrechts am Beispiel des Libyenkonflikts

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Unterrichtsentwurf, der mit "sehr gut" benotet wurde. Grundlage ist die Polemik von Jens Jessen aus der "Zeit". Das

Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen

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Lehrprobe Unterrichtsentwurf, der mit "sehr gut" benotet wurde. Grundlage ist die Polemik von Jens Jessen aus der "Zeit". Das verwendete Lied findet sich als Video offiziell bei Youtube. In der Folgestunde wurde ein Streitgespräch durchgeführt (Material anbei).

Examenslehrprobe Wi/Po 9. Klasse, Aktives Wahlrecht bei Landtagswahlen ab 16? Lehrprobe Sozialkunde 9 Schlesw.-H.

Sozialkunde Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein

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Lehrprobe Examenslehrprobe Wi/Po 9. Klasse, Aktives Wahlrecht bei Landtagswahlen ab 16?

Leitfaden für Referate von der Recherche über die Präsentation bis zum Feedback Präsentieren und Bewerten Skript

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein

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Leitfaden für Referate - von der Recherche über die Präsentation bis zum Feedback

Eine methodisch angelegte Stunde zum Thema Kinderarmut. SuS werten kriterienorientiert eine Statisik "Armutsrisiko

Politik und Zeitgeschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe Eine methodisch angelegte Stunde zum Thema Kinderarmut. SuS werten kriterienorientiert eine Statisik "Armutsrisiko von Kindern mit Migrationshintergrund nach Qualifikation des Haupteinkommensbeziehers" aus.

Pro-Contra-Debatte/ Globalisierung/ Wirtschaftspolitik "Müssen Arbeitnehmer dazu bereit sein, auf Lohn und soziale

Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe Pro-Contra-Debatte/ Globalisierung/ Wirtschaftspolitik: "Müssen Arbeitnehmer dazu bereit sein, auf Lohn und soziale Errungenschaften zu verzichten, um den Produktionsstandort Deutschland zu stärken?

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Durchführung einer Pro- und Kontra-Debatte zum Thema Inmigración de África a España Lehrprobe Spanisch 12

Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe Durchführung einer Pro- und Kontra-Debatte zum Thema Inmigración de África a España

Sollen wir in Deutschland die aktive Sterbehilfe einführen? Argumentieren in der geordneten Pro-Contra Debatte

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Lehrprobe Thema: Sollen wir in Deutschland die aktive Sterbehilfe einführen? - Argumentieren in der geordneten Pro-Contra Debatte

Beobachtungsbögen für die verschiedenen Teilnehmer einer Debatte zum Thema "¿Quedarse o marcharse a EEUU?"

Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Beobachtungsbögen für die verschiedenen Teilnehmer einer Debatte zum Thema "¿Quedarse o marcharse a EEUU?"

Rollenkarten zur Durchführung einer Debatte zur Thematik "¿Quedarse o marcharse a EEUU?". Geeignet für den

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Rollenkarten zur Durchführung einer Debatte zur Thematik "¿Quedarse o marcharse a EEUU?". Geeignet für den Abschluss der Reihe.

Beurteilung verschiedener Umsetzungsmöglichkeiten einer geschlechtergerechten Sprache, erarbeitet durch die

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe Beurteilung verschiedener Umsetzungsmöglichkeiten einer geschlechtergerechten Sprache, erarbeitet durch die Auswertung verschiedener Sachtexte in Form des Gruppenpuzzles.

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UPP Sowi zum Thema Sollte es eine Obergrenze für Managergehälter geben? – Gewichtung und Bewertung der Frage nach

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Lehrprobe UPP Sowi zum Thema: Sollte es eine Obergrenze für Managergehälter geben? – Gewichtung und Bewertung der Frage nach einer Obergrenze für Managergehälter unter der besonderen Berücksichtigung des Spannungsverhältnisses von Moral und Vertragsrecht