Unterrichtsmaterial: Liste
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Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
285 KB
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Gaspreis, Pro-Contra-Debatte
Lehrprobe Pro-Contra-Debatte zur Einführung einer Gaspreisbremse
Lehrprobe Pro-Contra-Debatte zur Einführung einer Gaspreisbremse
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,47 MB
3,47 MB
Methode: Partnerpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Kommunikation, Kurt Tucholsky, Logos, politische Reden, produktionsorientiert, Produktionsorientierung
Lehrprobe Was macht eine schlechte Rede aus? – Logos, Pathos und Ethos – eine produktionsorientierte Erschließung der Ratschläge für einen schlechten Redner von K. Tucholsky durch differenzierte Anwendung in Form von verschiedenen medialen Erscheinungen
, Kommunikation, Kurt Tucholsky, Logos, politische Reden, produktionsorientiert, Produktionsorientierung
Lehrprobe Was macht eine schlechte Rede aus? – Logos, Pathos und Ethos – eine produktionsorientierte Erschließung der Ratschläge für einen schlechten Redner von K. Tucholsky durch differenzierte Anwendung in Form von verschiedenen medialen Erscheinungen
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,92 MB
4,92 MB
Arbeitszeit: 60 min
, amerikanische Unabhängigkeit, John Locke, Menschenrechte, Montesquieu, Rousseau
Lehrprobe
, amerikanische Unabhängigkeit, John Locke, Menschenrechte, Montesquieu, Rousseau
Lehrprobe
Sozialkunde Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hamburg
339 KB
339 KB
Asyl-und Einwanderungspolitik, Effizienz, Flüchtlinge, Legitimität
Lehrprobe Die SuS können ein begründetes Urteil über die Frage fällen, indem sie Dieses erarbeiten und in einer Diskussion/Positionslinie überzeugend verbal vertreten und erörtern
Lehrprobe Die SuS können ein begründetes Urteil über die Frage fällen, indem sie Dieses erarbeiten und in einer Diskussion/Positionslinie überzeugend verbal vertreten und erörtern
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
EU, Ukraine
Klausur
Klausur
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Saarland
22 KB
22 KB
Bismarck, Bismarcks Außenpolitik, Eisen und Blut, Imperialismus
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
893 KB
893 KB
Methode: Rollenspiel - Arbeitszeit: 45 min
, brain drain, Circular migration, Fachkräftemangel, Migration, Rollenspiel
Lehrprobe Rollenspiel zu den Auswirkugen der erleichterten Migration nach Deutschland in den Migrationsländern am Länderbeispiel Ghana
, brain drain, Circular migration, Fachkräftemangel, Migration, Rollenspiel
Lehrprobe Rollenspiel zu den Auswirkugen der erleichterten Migration nach Deutschland in den Migrationsländern am Länderbeispiel Ghana
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Methode: Mündliche Abiturprüfung
, Konjunktur Wirtschaft Grundkurs Abitur Sozialwissenschaften
Mündliche Abiturprüfung im Grundkurs im Themenfeld Wirtschaft / Konjunkturzyklus
, Konjunktur Wirtschaft Grundkurs Abitur Sozialwissenschaften
Mündliche Abiturprüfung im Grundkurs im Themenfeld Wirtschaft / Konjunkturzyklus
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
723 KB
723 KB
1914, Augusterlebnis, Kriegslust, Kriegsmüdigkeit, Propaganda, schneller Sieg
Lehrprobe UM zum 1. Weltkrieg, welches das Augusterlebnis behandelt
Lehrprobe UM zum 1. Weltkrieg, welches das Augusterlebnis behandelt
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
76 KB
76 KB
Deutsche Perspektive, Kriegsende, Versailler Vertrag
Lehrprobe
Lehrprobe
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Politik Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
575 KB
575 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Freiheit, Pflicht, Rechte und Pflichten im Jugendalter
, Freiheit, Pflicht, Rechte und Pflichten im Jugendalter
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Schleswig-Holstein
223 KB
223 KB
Methode: Hausarbeit im Rahmen des zweiten Staatsexamens; ausführliche Beschreibung und Auswertung einer kompletten Unterrichtseinheit
, Berlin Tag und Nacht, Facebook, Medienkompetenz, Schein und Sein, Scripted reality, sonderpädagogik
Lehrprobe Komplette Hausarbeit zur Unterrichtseinheit Medienkompetenz im Bereich Berufsvorbereitung. Niedrigschwellige Arbeitsaufträge, da der Unterricht im Rahmen der Sonderpädagogik ausgewertet wurde. Arbeitsblätter sind separat hochgeladen.
, Berlin Tag und Nacht, Facebook, Medienkompetenz, Schein und Sein, Scripted reality, sonderpädagogik
Lehrprobe Komplette Hausarbeit zur Unterrichtseinheit Medienkompetenz im Bereich Berufsvorbereitung. Niedrigschwellige Arbeitsaufträge, da der Unterricht im Rahmen der Sonderpädagogik ausgewertet wurde. Arbeitsblätter sind separat hochgeladen.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 10, Realschule, Schleswig-Holstein
658 KB
658 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Die Soziale Marktwirtschaft zwischen Kontinuität und Wandel
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde: Streik als Mittel zur Durchsetzung von Interessen
, Die Soziale Marktwirtschaft zwischen Kontinuität und Wandel
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde: Streik als Mittel zur Durchsetzung von Interessen
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
33 KB
Nigeria, non-fictional, Sachtext, Vorabitur
Analyse Sachtext "The Nigeria That I See" (communicative strategies, use of language) Auswahl Aufgabe 3 (discussion oder article) Mediation (email, Junge Leute in Nigeria: Bleiben oder gehen?)
Analyse Sachtext "The Nigeria That I See" (communicative strategies, use of language) Auswahl Aufgabe 3 (discussion oder article) Mediation (email, Junge Leute in Nigeria: Bleiben oder gehen?)
Ethik / Philosophie Kl. 7, Realschule, Rheinland-Pfalz
4,07 MB
4,07 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Kann Mode fair sein? Ethik
Lehrprobe
, Kann Mode fair sein? Ethik
Lehrprobe
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,03 MB
1,03 MB
American Dream, american nightmare, Black Lives Matter, Racial inequality / equality
Lehrprobe To what extent has the US achieved racial equality? – Evaluation von Argumenten zu pay gap between ethnicities, successful people of color und police violence im Kontext der Frage von racial (in-)equality in den USA.
Lehrprobe To what extent has the US achieved racial equality? – Evaluation von Argumenten zu pay gap between ethnicities, successful people of color und police violence im Kontext der Frage von racial (in-)equality in den USA.
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,95 MB
3,95 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Heinemann, Kant, Philosophie, Rechtsstaat, Sozialstaat, Staatsphilosophie, Staatstheorie, Strafe, Straftheorie, Todesstrafe
Lehrprobe Welchen Zweck Strafe sollte Strafe verfolgen? Erarbeitung des Strafzwecks als Resozialisie-rungsgedanke nach Heinemann.
, Heinemann, Kant, Philosophie, Rechtsstaat, Sozialstaat, Staatsphilosophie, Staatstheorie, Strafe, Straftheorie, Todesstrafe
Lehrprobe Welchen Zweck Strafe sollte Strafe verfolgen? Erarbeitung des Strafzwecks als Resozialisie-rungsgedanke nach Heinemann.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
246 KB
246 KB
Drama, Gott, Klausur, Rezension, Sachtext, Schirach
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
720 KB
720 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Arbeitsverhätnisse, Industrialsierung, Langes 19. Jahrhundert
Die SuS erarbeiten arbeitsteilig aus verschiedenen Qullen die Arbeitsverhältnisse zur Zeit der Industrialisierung und schreiben gemeinsam einen Zeitungsartikel.
, Arbeitsverhätnisse, Industrialsierung, Langes 19. Jahrhundert
Die SuS erarbeiten arbeitsteilig aus verschiedenen Qullen die Arbeitsverhältnisse zur Zeit der Industrialisierung und schreiben gemeinsam einen Zeitungsartikel.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
483 KB
483 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Industrialsierung, Langes 19. Jahrhundert, Umweltverschmutzung
Lehrprobe Die SuS erarbeiten im Think Pair Share Verfahren Folgen der Umweltverschmutzung im Zuge der Industrialisierung und beurteilen diese als gerechtfertigtes oder ungerechtfertigtes Übel.
, Industrialsierung, Langes 19. Jahrhundert, Umweltverschmutzung
Lehrprobe Die SuS erarbeiten im Think Pair Share Verfahren Folgen der Umweltverschmutzung im Zuge der Industrialisierung und beurteilen diese als gerechtfertigtes oder ungerechtfertigtes Übel.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
