Unterrichtsmaterial: Liste
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Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
148 KB
148 KB
Arbeitszeit: 300 min
, Hausmodell, Modelle sozialer Ungleichheit, Soziale Ungleichheit, Ungleichheit
Darstellen (Hausmodell), Analysieren (Grafik, Text), Stellung nehmen („Wer Chancengleichheit für den sozialen Aufstieg will, muss die Spaltung der Gesellschaft in Arm und Reich überwinden.“)
, Hausmodell, Modelle sozialer Ungleichheit, Soziale Ungleichheit, Ungleichheit
Darstellen (Hausmodell), Analysieren (Grafik, Text), Stellung nehmen („Wer Chancengleichheit für den sozialen Aufstieg will, muss die Spaltung der Gesellschaft in Arm und Reich überwinden.“)
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
734 KB
734 KB
Arbeitszeit: 300 min
, Dimensionen sozialer Ungleichheit, Soziale Ungleichheit, Vorabi Klausur
Darstellen, Analysieren (Grafik, Text), Erörterung
, Dimensionen sozialer Ungleichheit, Soziale Ungleichheit, Vorabi Klausur
Darstellen, Analysieren (Grafik, Text), Erörterung
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
Framing, Sachtextanalyse, Sprache
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,69 MB
1,69 MB
Methode: Pro-Contra-Debatte im Rahmen von Jugend debattiert - Arbeitszeit: 45 min
, 5. UB SOWI EF, Handlungskompetenz, Jugend debattiert SOWI Wahlrecht auf 16 Jahre Handlungskompetenz
Lehrprobe Die SchülerInnen erweitern ihre Handlungskompetenz, indem sie die Position und Gegenposition zur Frage, ob das Mindestalter für das aktive Wahlrecht auf 16 Jahre gesenkt werden sollte. (Pro-Contra-Debatte). UB Note Sehr gut. HK.
, 5. UB SOWI EF, Handlungskompetenz, Jugend debattiert SOWI Wahlrecht auf 16 Jahre Handlungskompetenz
Lehrprobe Die SchülerInnen erweitern ihre Handlungskompetenz, indem sie die Position und Gegenposition zur Frage, ob das Mindestalter für das aktive Wahlrecht auf 16 Jahre gesenkt werden sollte. (Pro-Contra-Debatte). UB Note Sehr gut. HK.
Sozialwissenschaften Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,65 MB
2,65 MB
Methode: Gruppenarbeit - Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min
, Reklamation, Untauschrecht, Verbraucherrecht
Lehrprobe In der vorgestellten Unterrichtsstunde bearbeiten die S*S in Gruppenarbeit (Think-Pair-Schare) Fälle zum Verbraucherrecht.
, Reklamation, Untauschrecht, Verbraucherrecht
Lehrprobe In der vorgestellten Unterrichtsstunde bearbeiten die S*S in Gruppenarbeit (Think-Pair-Schare) Fälle zum Verbraucherrecht.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte / Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
323 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, Klausur LK AfD
, Klausur LK AfD
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,71 MB
1,71 MB
Methode: Partnerarbeit/ kooperatives Lernen - Arbeitszeit: 45 min
, Arbeitsblätter samt Erwartungen, Artikulationsschema, Entnazifizierung, Reihenplanung
Lehrprobe Erfolg oder Misserfolg? – Die Beurteilung der Entnazifizierungspolitik der Alliierten von 1945-1948 zur Problematisierung der deutschen Aufarbeitung der NS-Vergangenheit
, Arbeitsblätter samt Erwartungen, Artikulationsschema, Entnazifizierung, Reihenplanung
Lehrprobe Erfolg oder Misserfolg? – Die Beurteilung der Entnazifizierungspolitik der Alliierten von 1945-1948 zur Problematisierung der deutschen Aufarbeitung der NS-Vergangenheit
Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Brandenburg
959 KB
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Methode: Forschermethode - Arbeitszeit: 90 min
, Forscherauftrag, Handlungsorientierter Heimat- u. Sachunterricht, Thema Wald, Untersuchung Baumscheibe
Es wurde eine Unterrichtsstunde zum Thema Baumscheibe durchgeführt. Die Kinder untersuchen dabei eine Baumscheibe nach ihren Merkmalen. Dies fand in einer Unterrichtsreihe zum Thema Wald statt.
, Forscherauftrag, Handlungsorientierter Heimat- u. Sachunterricht, Thema Wald, Untersuchung Baumscheibe
Es wurde eine Unterrichtsstunde zum Thema Baumscheibe durchgeführt. Die Kinder untersuchen dabei eine Baumscheibe nach ihren Merkmalen. Dies fand in einer Unterrichtsreihe zum Thema Wald statt.
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
50 KB
Arbeitszeit: 135 min
, BIP, Wirtschaftspolitik, Wirtschaftswachstum, Wohlstandsindikator
Klausur und EWH zum Thema "Wirtschaftswachstum - Muss die Wirstchaft immer weiter wachsen?". Sie ist angegliedert an das Inhaltsfeld 4 - Wirtschaftspolitik im KLP. Die Aufgabe 1 thematisiert Kritik am Wohlstandsindikator BIP.
, BIP, Wirtschaftspolitik, Wirtschaftswachstum, Wohlstandsindikator
Klausur und EWH zum Thema "Wirtschaftswachstum - Muss die Wirstchaft immer weiter wachsen?". Sie ist angegliedert an das Inhaltsfeld 4 - Wirtschaftspolitik im KLP. Die Aufgabe 1 thematisiert Kritik am Wohlstandsindikator BIP.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
342 KB
342 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Imperialismus, Kolonialismus, Kolonialpolitik, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Ist die deutsche Nation bei der Verteilung der Erde leer ausgegangen? Die SuS sollen die Argumente anhand zweier historischer Quellen aus zeitgenössischer Perspektive beurteilen
, Imperialismus, Kolonialismus, Kolonialpolitik, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Ist die deutsche Nation bei der Verteilung der Erde leer ausgegangen? Die SuS sollen die Argumente anhand zweier historischer Quellen aus zeitgenössischer Perspektive beurteilen
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Grundschule, Berlin
283 KB
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Methode: Klassengespräch / Gruppenarbeit
, Argumentieren, Diskutieren, Meinungen, Meinungen begründen
Lehrprobe Diese Unterrichtsreihe konzentriert sich auf die Entwicklung auf das Thema "Meinungen begründen und diskutieren". Eigene Standpunkte und Meinungen begründet vertreten zu können, ist in vielen Fach- und Lernbereichen von zentraler Bedeutung.
, Argumentieren, Diskutieren, Meinungen, Meinungen begründen
Lehrprobe Diese Unterrichtsreihe konzentriert sich auf die Entwicklung auf das Thema "Meinungen begründen und diskutieren". Eigene Standpunkte und Meinungen begründet vertreten zu können, ist in vielen Fach- und Lernbereichen von zentraler Bedeutung.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
47 KB
Blockintegration der BRD und der DDR, Innere Entwicklung in BRD und DDR, Konrad Adenauer, Stalin-Note, Westintegration
Eine Übersicht über den Weg der Westintegration unter Konrad Adenauer
Eine Übersicht über den Weg der Westintegration unter Konrad Adenauer
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,32 MB
1,32 MB
Methode: Pro/Contra-Fishbowl-Diskussion - Arbeitszeit: 60 min
, Dialekte und Soziolekte, Diskutieren, Fishbowl, Fishbowl-Diskussion, Jugendsprache, Leistungskurs, Soziolekte, Sprache untersuchen, Sprachkritik, Sprachvarietät, Sprachvarietäten, sprachverfall, Sprachwandel, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Pro-Contra-Fishbowl, welche in der Vorstunde inhaltlich durch verschiedene Sachtexte (Pro/Contra) vorentlastet wurde. Im Zentrum steht die Frage um Sprachwandel oder -verfall in Bezug auf die Sprachvarietät / den Soziolekt "Jugendsprache".
, Dialekte und Soziolekte, Diskutieren, Fishbowl, Fishbowl-Diskussion, Jugendsprache, Leistungskurs, Soziolekte, Sprache untersuchen, Sprachkritik, Sprachvarietät, Sprachvarietäten, sprachverfall, Sprachwandel, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Pro-Contra-Fishbowl, welche in der Vorstunde inhaltlich durch verschiedene Sachtexte (Pro/Contra) vorentlastet wurde. Im Zentrum steht die Frage um Sprachwandel oder -verfall in Bezug auf die Sprachvarietät / den Soziolekt "Jugendsprache".
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,60 MB
5,60 MB
Einführung Vektoren, Länge eines Vektors, Vektoraddition, Vektoren
Lehrprobe Piratengefahr - Einführung des Vektorbegriffs und seiner geometrischen Interpretation anhand der Modellierung von Schiffswegen im Golf von Aden.
Lehrprobe Piratengefahr - Einführung des Vektorbegriffs und seiner geometrischen Interpretation anhand der Modellierung von Schiffswegen im Golf von Aden.
Sozialkunde/Gesellschaftslehre Kl. B2, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
118 KB
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Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 60 min
, Extremismus Linksextremismus Rechtsextremismus
SuS bearbeiten Gruppenweise die Merkmale extremistischer Parteien
, Extremismus Linksextremismus Rechtsextremismus
SuS bearbeiten Gruppenweise die Merkmale extremistischer Parteien
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Textanalyse - Erörterung zu der Frage: Sollten die rechte von Frauen am Arbeitsplatz gestärkt werden
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Erörterung, Frauen, Rechte, Textanalyse
Textanalyse - Erörterung zu der Frage: Sollten die rechte von Frauen am Arbeitsplatz gestärkt werden
Textanalyse - Erörterung zu der Frage: Sollten die rechte von Frauen am Arbeitsplatz gestärkt werden
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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text analysis characterization narrative techniques mediation
Klausur zum Thema Dystopia / Utopia; Romananalyse 'Brave New World'
Klausur zum Thema Dystopia / Utopia; Romananalyse 'Brave New World'
Chemie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
270 KB
270 KB
Säurestärke mit Molekülstruktur begründen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
35 KB
35 KB
Methode: Gruppen A und B - Arbeitszeit: 20 min
, Daniel Kehlmann, Lesetest, Ruhm
, Daniel Kehlmann, Lesetest, Ruhm
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Methode: Einstieg Ruhm - Kehlmann mit Referaten zu den einzelnen Geschichten
, Ruhm Kehlmann Referat
Zu Beginn der Unterrichtsreihe werden die Fragen zu den einzelnen Geschichten auf Gruppen aufgeteilt. Jede Gruppe erstellt ein Handout und stellt ihre Geschichte und deren Besonderheiten vor
, Ruhm Kehlmann Referat
Zu Beginn der Unterrichtsreihe werden die Fragen zu den einzelnen Geschichten auf Gruppen aufgeteilt. Jede Gruppe erstellt ein Handout und stellt ihre Geschichte und deren Besonderheiten vor
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
