Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Geräusche, Funktionale Musik, Lautstärke, Tempo, Rhythmus, Singen Lehrprobe Die Stunde Vertonung eines Gewitters dient zum Einstieg für die Programmmusik / Musik hat ein Programm. Im Anschluss bietet es sich an das eigene vertonte Gewitter mit Beethovens Gewittermusik (Pastorale) zu vergleichen.
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Unterrichtsbesuch zum Thema Streckentauchen. Schwerpunkt: Verbesserung der Gleitphase. Inklusive Phasenbilder und Übungsangweisungen für die Hauptphase. Läuft von selbst!
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Untersuchung der Symbolik des Gemäldes "Erkl. der Menschen- u. Bürgerrechte" von Le Barbier als Grundlage für die Diskussion der Legitimationsgrundlagen der Revolution im Kontrast zum absolutistischen Gottesgnadentum im Rahmen der Französischen Revoluti...
Gedicht Lehrprobe Es geht um Gestaltspiele mit Wort und Textaus dem Bereich Konkrete Poesie, indem die Kinder einer 2. Klasse Wortbilder zu kennen lernen und eigene Wortbilder erfinden.
Textilarbeit mit Werken Kl. 4, Grundschule, Baden-Württemberg
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Lehrprobe Unterrichtsentwurf für meine Lehrprobe im Fächerverbund MNK (Textiles Werken) mit dem Thema "Kreative Molas -
Einführung in das Zusammensticken der Stofflagen".
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Es handelt sich um einen UB im Bereich Choreografie (Tanzen) erstellen und vorstellen nach bestimmten Kriterien. Der UB verlief sehr gut und wurde als gut bewertet
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um einen Unterrichtsbesuch im Fach Philosophie zu Freuds Instanzenmodell. Eingebettet in einer Reihe zur Anthropologie!
Identität Lehrprobe Die SuS können drei verschiedenen Auffassungen von der Freiheit des Menschen erläutern und bewerten, indem sie sich mit Texten von Cox, Sartre und Darrow auseinandersetzten.