Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
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Naturlyrik, Rezeption des Mittelalters, Romantik, Gedichtinterpretation, Texterschließung
Text mit Erschließungs- und Interpretationsauftrag
Text mit Erschließungs- und Interpretationsauftrag
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
20 KB
Naturlyrik, Rezeption des Mittelalters, Romantik, Gedichtinterpretation, Texterschließung
Interpretationsauftrag und anschließend Vergleich mit Bürgers Der Bauer an seinen durchlauchtigen Tyrannen
Interpretationsauftrag und anschließend Vergleich mit Bürgers Der Bauer an seinen durchlauchtigen Tyrannen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
17 KB
Romantik, Rezeption des Mittelalters, Textarbeit, Texterschließung, Gedichtinterpretation
Schrittweise Erschließung und Interpretation eines lyrischen Textes
Schrittweise Erschließung und Interpretation eines lyrischen Textes
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
17 KB
17 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Lesetest, Literatur als Zeitdiagnose, Literaturtest, Mario und der Zauberer, Thomas Mann
Bei dem Test handelt es sich um eine kurze Überprüfung, ob die SuS den Text im Vorfeld gelesen haben. Es sind einfache Fragen, die jedoch nur mit Kenntnis des Textes beantwortet werden können.
, Lesetest, Literatur als Zeitdiagnose, Literaturtest, Mario und der Zauberer, Thomas Mann
Bei dem Test handelt es sich um eine kurze Überprüfung, ob die SuS den Text im Vorfeld gelesen haben. Es sind einfache Fragen, die jedoch nur mit Kenntnis des Textes beantwortet werden können.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
881 KB
881 KB
Neue Sachlichkeit, Erschließung epischer Texte
Schulaufgabe zu Ödön v. Horvaths "Jugend ohne Gott" mit anschließender Zusatzaufgabe
Schulaufgabe zu Ödön v. Horvaths "Jugend ohne Gott" mit anschließender Zusatzaufgabe
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
722 KB
722 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Nathan, Woyzeck
In der vorliegenden Klausur geht es um die Analyse eines sacht Textes anhand der Lektüre Nathan der Weise.
, Nathan, Woyzeck
In der vorliegenden Klausur geht es um die Analyse eines sacht Textes anhand der Lektüre Nathan der Weise.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
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Analyse eines literarischen Textes, Analytischer Dreischritt, Aufgabenart Ia
Es handelt sich um eine Anleitung, wie eine Analyse eines literarischen Textes oder Textauszuges mit weiterführendem Schreibauftrag strukturiert werden soll. Der analytische Dreischritt wird mithilfe eines kurzen Beispiels verdeutlicht.
Es handelt sich um eine Anleitung, wie eine Analyse eines literarischen Textes oder Textauszuges mit weiterführendem Schreibauftrag strukturiert werden soll. Der analytische Dreischritt wird mithilfe eines kurzen Beispiels verdeutlicht.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
21 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, Franz Kafka
THEMA: Interpretation eines epischen Textes
, Franz Kafka
THEMA: Interpretation eines epischen Textes
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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Woyzeck Klausur Szenenanalyse
Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag
Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
69 KB
Arbeitszeit: 180 min
, analyse, Erörterung, Erörterung anhand eines Sachtextes, Erörterung anhand eines Textes, Gotthold Ephraim Lessing, IIIb, Lessing, Literatur, Literatur und Sachtexte, Nathan, Nathan der Weise, Religion, Ringparabel, Sachtext, Sachtextanalyse, Sachtexterörterung, textgebundene Erörterung, Umgang mit Sachtexten
, analyse, Erörterung, Erörterung anhand eines Sachtextes, Erörterung anhand eines Textes, Gotthold Ephraim Lessing, IIIb, Lessing, Literatur, Literatur und Sachtexte, Nathan, Nathan der Weise, Religion, Ringparabel, Sachtext, Sachtextanalyse, Sachtexterörterung, textgebundene Erörterung, Umgang mit Sachtexten
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,22 MB
4,22 MB
Lyrik der Neuen Subjektivität, Ulla Hahn Bildlich gesprochen
Lehrprobe Der Unterrichtsbesuch wurde mit 3 + bewertet. Vor allem die Sicherung wurde bemängelt.
Lehrprobe Der Unterrichtsbesuch wurde mit 3 + bewertet. Vor allem die Sicherung wurde bemängelt.
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
164 KB
164 KB
Methode: Analyse eines fiktionalen Textes
, Analyse eines fiktionalen Textes, Literatur der Jahrhundertwende, neue Sachlichkeit Aufgabenart Ia Romananalyse
Vorabiklasusur GK Deutsch Aufgabenart 1A Analyse eines Romanauszuges aus H. Fallada Kleiner Mann, was nun? Literatur der Jahrhundertwende 19./20.JH
, Analyse eines fiktionalen Textes, Literatur der Jahrhundertwende, neue Sachlichkeit Aufgabenart Ia Romananalyse
Vorabiklasusur GK Deutsch Aufgabenart 1A Analyse eines Romanauszuges aus H. Fallada Kleiner Mann, was nun? Literatur der Jahrhundertwende 19./20.JH
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
199 KB
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Methode: Materialgestütztes Schreiben - Arbeitszeit: 210 min
, Akutalität, Offenes Drama, Regietheater, Rezeption, Woyzeck, WoyzeckAktualität
Aktualität von Woyzeck im Hinblick auf offene Dramenform, Regietheater und Publikumswirksamkeit
, Akutalität, Offenes Drama, Regietheater, Rezeption, Woyzeck, WoyzeckAktualität
Aktualität von Woyzeck im Hinblick auf offene Dramenform, Regietheater und Publikumswirksamkeit
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Effi Briest, Klausur
Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag
Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
491 KB
491 KB
Arbeitszeit: 180 min
Textanalyse, Gedichtinterpretation, Gedichtanalyse Heinrich Heine Jetzt wohin?
Klausur Oberstufe Bayern, Erschließung eines poetischen Textes: Gedichtanalyse zu Heinrich Heine "Jetzt wohin?"
Textanalyse, Gedichtinterpretation, Gedichtanalyse Heinrich Heine Jetzt wohin?
Klausur Oberstufe Bayern, Erschließung eines poetischen Textes: Gedichtanalyse zu Heinrich Heine "Jetzt wohin?"
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
70 KB
analyse, Kommunikation
Analyse der Kommunikation
Analyse der Kommunikation
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
622 KB
622 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Daniel Kehlmann, Roman, Ruhm
eine Klausur zur Analyse eines literarischen Textes (Ganzschrift); hier die Untersuchung einer Textstelle aus dem Kapitel "Ein Beitrag zur Debatte" des Romans "Ruhm"; Schwerpunkt: Charakterisierung, Motivik und sprachliche Mittel
, Daniel Kehlmann, Roman, Ruhm
eine Klausur zur Analyse eines literarischen Textes (Ganzschrift); hier die Untersuchung einer Textstelle aus dem Kapitel "Ein Beitrag zur Debatte" des Romans "Ruhm"; Schwerpunkt: Charakterisierung, Motivik und sprachliche Mittel
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
618 KB
618 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Daniel Kehlmann, Roman, Ruhm
eine Klausur zur Analyse eines literarischen Textes (Ganzschrift); hier die Untersuchung einer Textstelle aus dem 1. Kapitel "Stimmen" des Romans "Ruhm" mit dem Schwerpunkt der Charakterisierung der Figur sowie der Motivik und sprachlicher Mittel.
, Daniel Kehlmann, Roman, Ruhm
eine Klausur zur Analyse eines literarischen Textes (Ganzschrift); hier die Untersuchung einer Textstelle aus dem 1. Kapitel "Stimmen" des Romans "Ruhm" mit dem Schwerpunkt der Charakterisierung der Figur sowie der Motivik und sprachlicher Mittel.
Klausur Dialekte und Soziolekte Materialgestütztes Verfassen eines Textes mit fachspezifischen Bezug
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,71 MB
2,71 MB
Dialekte Soziolekte
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
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Textanalyse, Erzähltechnik
Aufgabe und Textauszug zu Stefans Zweigs Novelle "Angst"
Aufgabe und Textauszug zu Stefans Zweigs Novelle "Angst"
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
