Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 4, Grundschule, Sachsen-Anhalt
135 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Märchen schreiben, Märchenaufbau, Märchenfiguren, Märchenmerkmale
Lehrprobe Es werden Märchenmerkmale an der Tafel wiederholt, danach schreiben die Kinder ihr eigenes Märchen mit Beachtung der richtigen Gliederung mit Selbstkontrolle durch eine Checkliste
, Märchen schreiben, Märchenaufbau, Märchenfiguren, Märchenmerkmale
Lehrprobe Es werden Märchenmerkmale an der Tafel wiederholt, danach schreiben die Kinder ihr eigenes Märchen mit Beachtung der richtigen Gliederung mit Selbstkontrolle durch eine Checkliste
Deutsch Kl. 6, Realschule, Hessen
275 KB
275 KB
Methode: Lerntempoduett - Arbeitszeit: 45 min
, Fabeln
- Schreibplan erarbeiten - Eigene Fabel schreiben
, Fabeln
- Schreibplan erarbeiten - Eigene Fabel schreiben
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
121 KB
121 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Fabeln
Ein weiterführender Schreibauftrag zu der modernen Fabel von Gianni Rodari.
, Fabeln
Ein weiterführender Schreibauftrag zu der modernen Fabel von Gianni Rodari.
Wirtschaft und Beruf Kl. 5, Hauptschule, Bayern
48 KB
48 KB
Arbeitsplatzerkundung, Was ist Arbeit
Wir schreiben eine Probe zum Thema Lernen.
Wir schreiben eine Probe zum Thema Lernen.
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
491 KB
491 KB
Fabel
SuS erstellen einen Schreibplan zu einer Fabel anhand von Bildern
SuS erstellen einen Schreibplan zu einer Fabel anhand von Bildern
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
3,62 MB
3,62 MB
Methode: Lerntheke mit selbst erstelltem Lernvideo und Lern-App - Arbeitszeit: 45 min
, Lüthi, Märchen, Märchenmerkmale
Lehrprobe Die Studierenden analysieren innerhalb einer binnendifferenzierten Lerntheke das Märchen "Der Wolf und die sieben jungen Geißlein" von den Gebrüder Grimm. Enthalten sind zudem die Lernsituation, Elemente des digitalen Lernens, Handlungsplan etc..
, Lüthi, Märchen, Märchenmerkmale
Lehrprobe Die Studierenden analysieren innerhalb einer binnendifferenzierten Lerntheke das Märchen "Der Wolf und die sieben jungen Geißlein" von den Gebrüder Grimm. Enthalten sind zudem die Lernsituation, Elemente des digitalen Lernens, Handlungsplan etc..
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
100 KB
100 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Aesop, Fabeln, Klassenarbeit Fabeln
Klassenarbeit Fabeln untersuchen
, Aesop, Fabeln, Klassenarbeit Fabeln
Klassenarbeit Fabeln untersuchen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
123 KB
123 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Aesop, Fabeln, Klassenarbeit Fabeln
Aesop, "Der alte Löwe und der Fuchs"
, Aesop, Fabeln, Klassenarbeit Fabeln
Aesop, "Der alte Löwe und der Fuchs"
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
446 KB
446 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Fabeln, Klassenarbeit Deutsch
, Fabeln, Klassenarbeit Deutsch
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Berlin
3,20 MB
3,20 MB
Adjektive, Buchstabenbaum
Lehrprobe Veränderung von Adjektiven anhand des Buchstabenbaums
Lehrprobe Veränderung von Adjektiven anhand des Buchstabenbaums
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Französisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,10 MB
2,10 MB
Methode: Unterrichtsgespräch - Arbeitszeit: 90 min
, Anouilh La Fontaine Le Chêne et le Roseau
Lehrprobe Interpretation und Vergleich der beiden Fabeln vor dem jeweiligen gesellschaftl. Hintergrund
, Anouilh La Fontaine Le Chêne et le Roseau
Lehrprobe Interpretation und Vergleich der beiden Fabeln vor dem jeweiligen gesellschaftl. Hintergrund
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
38 KB
Fabeln, Fortsetzung, Klassenarbeit Deutsch, Wörtliche Rede
dreiteilige Klassenarbeit zum Thema Fabeln. Erstens sollen Fabeltieren passende Eigenschaften zugeschrieben werden, zweitens gibt es eine kleine Übung zur wörtlichen Rede und drittens soll eine unbekannte Fabel weitergeschrieben werden.
dreiteilige Klassenarbeit zum Thema Fabeln. Erstens sollen Fabeltieren passende Eigenschaften zugeschrieben werden, zweitens gibt es eine kleine Übung zur wörtlichen Rede und drittens soll eine unbekannte Fabel weitergeschrieben werden.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,49 MB
1,49 MB
Fabel, Lehre, Äsop
Lehrprobe Was lernen wir daraus? – Erschließen und Bewerten der Lehre einer Fabel durch die exemplarische textimmanente Auseinandersetzung mit „Dem Hasen und der Schildkröte“ von Äsop
Lehrprobe Was lernen wir daraus? – Erschließen und Bewerten der Lehre einer Fabel durch die exemplarische textimmanente Auseinandersetzung mit „Dem Hasen und der Schildkröte“ von Äsop
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
116 KB
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Gottfried Keller, Romeo und Julia, Romeo und Julia auf dem Dorfe
Die SuS lesen zunächst den Zeitungsbericht, auf den sich Keller beruft. Daraufhin lesen die den Prolog und beziehen Shakespeares R&J ein.
Die SuS lesen zunächst den Zeitungsbericht, auf den sich Keller beruft. Daraufhin lesen die den Prolog und beziehen Shakespeares R&J ein.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
89 KB
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Epische Kleinformen: Sage, Märchen, Fabeln, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Schüler bekommen Reizwörter und schreiben ausgehend aus diesen ein vollständiges Märchen
Schüler bekommen Reizwörter und schreiben ausgehend aus diesen ein vollständiges Märchen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
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Methode: Fabeln - Arbeitszeit: 45 min
, fabel untersuchen, Fabel zu Bildern schreiben
, fabel untersuchen, Fabel zu Bildern schreiben
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,17 MB
4,17 MB
Fracking Energien North Dakota, Innerer Monolog, Roman
Lehrprobe Innerer Monolog zu der Freundschaft zwischen Oskar und Rico
Lehrprobe Innerer Monolog zu der Freundschaft zwischen Oskar und Rico
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
283 KB
283 KB
Digitale Medien, Gruppenarbeit, Interpretation, Texterschließung
Lehrprobe Nolo acerbam sumere – Interpretation der Phaedrus -Fabel De vulpe et uva (IV, 3) anhand der Formulierung und Bewertung eines eigenständigen Epimythions
Lehrprobe Nolo acerbam sumere – Interpretation der Phaedrus -Fabel De vulpe et uva (IV, 3) anhand der Formulierung und Bewertung eines eigenständigen Epimythions
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
23 KB
23 KB
Fabel, Kreatives Schreiben, Moral, Tierpaare
Fabel schreiben
Fabel schreiben
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
