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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
142 KB
Epische Kleinformen: Sage, Märchen, Fabeln, Ausgestaltung eines Erzählkerns
Material zur Freiarbeit, um das Verfassen eines eigenen Märchens zu üben. Umfasst: -Übung zum Märchenton, - Ideen zu Märchenanfängen, - Thematisieren der "Moral" (Kennzeichen von Märchen sollten bereits bekannt sein)
Material zur Freiarbeit, um das Verfassen eines eigenen Märchens zu üben. Umfasst: -Übung zum Märchenton, - Ideen zu Märchenanfängen, - Thematisieren der "Moral" (Kennzeichen von Märchen sollten bereits bekannt sein)
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
286 KB
Überarbeiten von Texten
Lehrprobe Examenslehrprobe zum kriteriengeleiteten Bewerten selbst verfasster Fabeln
Lehrprobe Examenslehrprobe zum kriteriengeleiteten Bewerten selbst verfasster Fabeln
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
381 KB
Epische Kleinform, Literarische Motive, Lyrik, Schreibanlass und -plan
Lehrprobe "Aus den Fabeln Lehren ziehen anhand der Fabel Fink und Frosch von Wilhelm Busch" - Es handelt sich hierbei um eine Lehrprobe, die ich in einer 6. Klasse durchgeführt habe und die sehr gut gelaufen ist. Mit Placemat-Methode!
Lehrprobe "Aus den Fabeln Lehren ziehen anhand der Fabel Fink und Frosch von Wilhelm Busch" - Es handelt sich hierbei um eine Lehrprobe, die ich in einer 6. Klasse durchgeführt habe und die sehr gut gelaufen ist. Mit Placemat-Methode!
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
307 KB
Gestaltungsmerkmale wahrnehmen: Reime, Bilder, ...
Eine UV zum Thema Gedicht. Enthält u.a. zur Inhaltlichen Erarbeitung ein Rollenspiel, das Weiterschreiben einer Strophe zum Durchdringen der Aussageabsicht. Arbeitsblätter anbei.
Eine UV zum Thema Gedicht. Enthält u.a. zur Inhaltlichen Erarbeitung ein Rollenspiel, das Weiterschreiben einer Strophe zum Durchdringen der Aussageabsicht. Arbeitsblätter anbei.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
343 KB
Lehrprobe Erstellung und Anwendung eines Korrekturbogens zum Thema Fabeln, um selbstverfasste Fabeln zu überprüfen, hier auf eine gemeinsame Textgrundlage angewendet.
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
705 KB
Phantasiegeschichte
Lehrprobe Schüler geben sich in der Gruppe hilfreiche Tipps zur Überarbeitung ihrer selbst geschriebenen Fabeln. -> Schreibkonferenz
Lehrprobe Schüler geben sich in der Gruppe hilfreiche Tipps zur Überarbeitung ihrer selbst geschriebenen Fabeln. -> Schreibkonferenz
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Epische Kleinform
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um eine Lehrprobe über den Ablassstreit zwischen Luther und Tetzel
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
132 KB
Fabeln
Arbeitsblatt zur Fabel "Schildkröte und Hase" mit Fabeltext und Fragen zur Fabel
Arbeitsblatt zur Fabel "Schildkröte und Hase" mit Fabeltext und Fragen zur Fabel
Deutsch Kl. 6, Realschule, Sachsen
15 KB
Vergleich Märchen, Sagen und Fabeln, Übersicht
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
35 KB
Lehrprobe Inhalt und Gehalt der Fabel der Löwe und die Maus werden in Gruppenarbeit erarbeitet.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
130 KB
Überarbeiten von Texten, Inhaltliche Texterfassung
Klassenarbeit zum Thema Fabeln
Klassenarbeit zum Thema Fabeln
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
95 KB
Übungsaufgabe im Kontext von Fabeln; Zeichensetzung bei wörtlicher Rede/ Satzgefüge
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
26 KB
Lesestunde Fabel
--> Fabel wurde bereits zuvor eingeführt
Deutsch Kl. 6, Realschule, Bayern
101 KB
Fabeln - Merkmale überprüfen und eine Lehre formulieren
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
194 KB
Aufklärung
Lehrprobe Sehr gut bewerteter kompetenzorientierter Unterrichtsbesuch zum Thema „Der ethische Anspruch von Religion“ - Die Ringparabel aus Lessings Nathan der Weise als Beispiel einer typischen Textform der Aufklärung. Samt aller Materialien und Sequenzplan.
Lehrprobe Sehr gut bewerteter kompetenzorientierter Unterrichtsbesuch zum Thema „Der ethische Anspruch von Religion“ - Die Ringparabel aus Lessings Nathan der Weise als Beispiel einer typischen Textform der Aufklärung. Samt aller Materialien und Sequenzplan.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,39 MB
Short Story
Lehrprobe "The Rabbits Who Caused All The Trouble", J. Thurber Zur Passivität von Dritten gegenüber der Unterdrückung von Minderheiten
Lehrprobe "The Rabbits Who Caused All The Trouble", J. Thurber Zur Passivität von Dritten gegenüber der Unterdrückung von Minderheiten
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
18 KB
Fabeln
Hineinversetzen in die Akteure einer Fabel anhand der Fabel "Löwe und Maus" - Darstellen der Fabel als Rollenspiel anhand eines Drehbuchs - Nachempfinden und Darstellen von Gefühlen
Hineinversetzen in die Akteure einer Fabel anhand der Fabel "Löwe und Maus" - Darstellen der Fabel als Rollenspiel anhand eines Drehbuchs - Nachempfinden und Darstellen von Gefühlen
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
19 KB
Fabeln
aus den Perspektiven der Akteure erzählen anhand der Fabel "Löwe und Maus" - Hineinversetzen in die Akteure, um die Gefühle nachempfinden zu können - Interview mit den Akteuren
aus den Perspektiven der Akteure erzählen anhand der Fabel "Löwe und Maus" - Hineinversetzen in die Akteure, um die Gefühle nachempfinden zu können - Interview mit den Akteuren
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
24 KB
Fabeln
Unterrichtseinheit zur Einführung von Fabeln - Kennen lernen von Aufbau und Merkmalen einer Fabeln an den Fabeln "Pfau und Dohle" und "Pferd und Esel"
Unterrichtseinheit zur Einführung von Fabeln - Kennen lernen von Aufbau und Merkmalen einer Fabeln an den Fabeln "Pfau und Dohle" und "Pferd und Esel"
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HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie