Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
367 KB
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going to future, Will-Future
Das Arbeitsblatt beinhaltet die Bildung und Verwendung der folgenden Zeiten: will- und going-to-future. Außerdem sind Beispiele aufgeführt.
Das Arbeitsblatt beinhaltet die Bildung und Verwendung der folgenden Zeiten: will- und going-to-future. Außerdem sind Beispiele aufgeführt.
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
18 KB
Imperativ mit Pronomen, Spanisch
Arbeitsblatt zum Üben der Imperativ-Bildung mit Pronomen in Spanisch 1. Lernjahr bzw. 2. Lernjahr Spanisch spät beginnend. Passend zum Lehrwerk Encuentros hoy Bd 1, aber auch für andere Lehrwerke und für Spanisch spät beginnend geeignet.
Arbeitsblatt zum Üben der Imperativ-Bildung mit Pronomen in Spanisch 1. Lernjahr bzw. 2. Lernjahr Spanisch spät beginnend. Passend zum Lehrwerk Encuentros hoy Bd 1, aber auch für andere Lehrwerke und für Spanisch spät beginnend geeignet.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
430 KB
430 KB
Bildung, Klafki, UB
Lehrprobe
Lehrprobe
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
97 KB
97 KB
BNE
Die SuS analysieren ein Projekt zum Thema BNE
Die SuS analysieren ein Projekt zum Thema BNE
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
67 KB
Arbeitszeit: 90 min
, BNE
Beschreibung eines Projektes, welches die SuS mit den Kenntnissen zu BNE analysieren sollen
, BNE
Beschreibung eines Projektes, welches die SuS mit den Kenntnissen zu BNE analysieren sollen
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Geschichte Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,76 MB
1,76 MB
Methode: Karikaturanalyse
, Karikaturanalyse, Leistungskurs, Problemorientierung, Sachurteil, Werturteil
Lehrprobe Lehrprobe im Rahmen des Praxissemesters, Karikaturanalyse "Wat heulst'n kleiner Hampelmann?" in Gruppen, Bildung eines Sach- und Werturteils, Problemorientierter Einstieg Mit antizipierten Ergebnissen
, Karikaturanalyse, Leistungskurs, Problemorientierung, Sachurteil, Werturteil
Lehrprobe Lehrprobe im Rahmen des Praxissemesters, Karikaturanalyse "Wat heulst'n kleiner Hampelmann?" in Gruppen, Bildung eines Sach- und Werturteils, Problemorientierter Einstieg Mit antizipierten Ergebnissen
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
77 KB
l'article partitif, Teilungsartikel
Ein Regelblatt zum französischen Teilungsartikel, das in der 8. Klasse (2. Lernjahr) zum Einsatz kam. Es beinhaltet die zentrale Regeln zur Anwendung des article partitif und bietet eine kleine tabellarische Übersicht zur Bildung dessen.
Ein Regelblatt zum französischen Teilungsartikel, das in der 8. Klasse (2. Lernjahr) zum Einsatz kam. Es beinhaltet die zentrale Regeln zur Anwendung des article partitif und bietet eine kleine tabellarische Übersicht zur Bildung dessen.
Ethik / Philosophie Kl. 4, Grundschule, Bayern
91 KB
91 KB
Bildung für nachhaltige Entwicklung, Anlage-Umwelt-Problematik
Es geht um Umweltschutz
Es geht um Umweltschutz
Ethik / Philosophie Kl. 4, Grundschule, Bayern
106 KB
106 KB
Bildung für nachhaltige Entwicklung, Umwelt
Es geht um das Thema Umwelt.
Es geht um das Thema Umwelt.
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,94 MB
1,94 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Dilemma, Ethik, Gewissen, heinz dilemma
Lehrprobe „Wie handele ich als Christ richtig?“ – Auseinandersetzung mit dem Heinz-Dilemma aus christlich-biblischer Perspektive anhand verschiedener biblischer Impulse zur Bildung eines Werturteils.
, Dilemma, Ethik, Gewissen, heinz dilemma
Lehrprobe „Wie handele ich als Christ richtig?“ – Auseinandersetzung mit dem Heinz-Dilemma aus christlich-biblischer Perspektive anhand verschiedener biblischer Impulse zur Bildung eines Werturteils.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Sachunterricht Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
212 KB
212 KB
Methode: Gruppenpuzzle, kooperatives Lernen - Arbeitszeit: 45 min
, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Nachhaltigkeit, Plastik, Plastikmüll, Umweltschutz
Lehrprobe „Welche Schäden verursacht das Plastik?“ – Die SuS setzen sich in einem Gruppenpuzzles mit unter-schiedlichen Schäden des Plastikmülls im Meer auseinander
, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Nachhaltigkeit, Plastik, Plastikmüll, Umweltschutz
Lehrprobe „Welche Schäden verursacht das Plastik?“ – Die SuS setzen sich in einem Gruppenpuzzles mit unter-schiedlichen Schäden des Plastikmülls im Meer auseinander
Englisch Kl. 8, Realschule, Bayern
20 KB
20 KB
Tenses
Wiederholung zu Gebrauch, Bildung und Anwendung der Zeiten
Wiederholung zu Gebrauch, Bildung und Anwendung der Zeiten
Ethik / Philosophie Kl. 4, Grundschule, Bayern
112 KB
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Bildung für nachhaltige Entwicklung, Umweltschutz
Umwelt, Mülltrennung, Medien
Umwelt, Mülltrennung, Medien
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
39 KB
Aktiv / Passiv, Passiv
Test zum Passiv - Bildung, Bedeutung, versch. Tempora, inkl. Lösung
Test zum Passiv - Bildung, Bedeutung, versch. Tempora, inkl. Lösung
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Bayern
50 KB
50 KB
größer als ..., kleiner als ..., gleich, zählen
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
20 KB
Arbeitszeit: 20 min
Imperfekt, Perfekt, Personalpronomina
Fragen zu Stammformen, Bildung von Imperfekt und Perfekt, Personalpronomina
Imperfekt, Perfekt, Personalpronomina
Fragen zu Stammformen, Bildung von Imperfekt und Perfekt, Personalpronomina
Ethik / Philosophie Kl. 4, Grundschule, Bayern
18 KB
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Bildung für nachhaltige Entwicklung, Klima, Umwelt, Wasser, Wetter
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
274 KB
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Passive Voice
Forme die Setze ins Aktiv und ins Passiv ein beachte die Zeit
Forme die Setze ins Aktiv und ins Passiv ein beachte die Zeit
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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futuro inmediato
Die SuS lernen den Gebrauch und die Bildung des futuro inmediato und wenden ihr Wissen anhand einer Übung an.
Die SuS lernen den Gebrauch und die Bildung des futuro inmediato und wenden ihr Wissen anhand einer Übung an.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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pretérito perfecto
Die SuS erwerben den Gebrauch und die Bildung des pretérito perfecto.
Die SuS erwerben den Gebrauch und die Bildung des pretérito perfecto.
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
