Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
42 KB
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Lesestrategien, Textsorten
Deutsch Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
43 KB
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sprachliche Bilder, Stilmittel, Textfunktion
Deutsch Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
23 KB
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Textfunktion, Wirkung, Wortwahl
Deutsch Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
43 KB
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Wortwahl, Analyse, Textfunktion, Wirkung
Aufgabe 3 der Musterprüfung
Aufgabe 3 der Musterprüfung
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
214 KB
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Kurzgeschichten nach 45
Das Brot, Analyse nach Watzlawick
Das Brot, Analyse nach Watzlawick
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
55 KB
55 KB
Kurzgeschichte
Charakterisierung einer literarischen Figur (Der Hampelmann)
Charakterisierung einer literarischen Figur (Der Hampelmann)
KA zur Kurzgeschichte Ilse Aichinger, Fenstertheater ; geleitete Analyse; Aufgaben zu Inhaltsangabe,
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Kurzgeschichte, Erzähler (Erzählverhalten), Intention des Autors, Rhetorische Mittel, Textarbeit, Erweiterte Inhaltsangabe, Stilmittel
KA zur Kurzgeschichte: Ilse Aichinger, Fenstertheater ; geleitete Analyse; Aufgaben zu Inhaltsangabe, Erzählverhalten, sprachliche Gestaltung, Merkmalle der Kurzgeschichte, Charakter, innerer Monolog, mit Bewertungsbogen
KA zur Kurzgeschichte: Ilse Aichinger, Fenstertheater ; geleitete Analyse; Aufgaben zu Inhaltsangabe, Erzählverhalten, sprachliche Gestaltung, Merkmalle der Kurzgeschichte, Charakter, innerer Monolog, mit Bewertungsbogen
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
915 KB
915 KB
Rhetorik
Lehrprobe „Das Ei ist hart!“ – Analyse misslungener Alltagskommunikation unter Berücksichtigung des Kommunikationsmodells Friedemann Schulz von Thuns zur Entwicklung deeskalierender Kommunikationsstrategien als Handlungsanweisungen für gelungene Gespräche
Lehrprobe „Das Ei ist hart!“ – Analyse misslungener Alltagskommunikation unter Berücksichtigung des Kommunikationsmodells Friedemann Schulz von Thuns zur Entwicklung deeskalierender Kommunikationsstrategien als Handlungsanweisungen für gelungene Gespräche
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
43 KB
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Kurzgeschichte, Ganzlektüre, Intention des Autors, Rhetorische Mittel, Stilkunde, Textarbeit
Analyse eines epischen Textes (Malecha: Die Probe)
Analyse eines epischen Textes (Malecha: Die Probe)
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
91 KB
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Kurzgeschichte
Charakterisierung: Kurzgeschichte "Fünfzehn" (inkl. Erwartungshorizont und Checkliste)
Charakterisierung: Kurzgeschichte "Fünfzehn" (inkl. Erwartungshorizont und Checkliste)
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
961 KB
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Kurzgeschichten nach 45
Lehrprobe Lehrprobe (5.UB) mit sehr gut bewertet kooperative Stunde
Lehrprobe Lehrprobe (5.UB) mit sehr gut bewertet kooperative Stunde
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
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Kurzgeschichten nach 45, Theorie der Kurzgeschichte, Textarbeit
Kurzgeschichte "Der Filialleiter"
Kurzgeschichte "Der Filialleiter"
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Brandenburg
20 KB
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Freundschaft, Jugendsprache, Kurzgeschichte
Die Prüfung ist in einen schriftlichen und einen mündlichen Teil aufgeteilt. Sie enthält Aufgaben zur Leseleitung.
Die Prüfung ist in einen schriftlichen und einen mündlichen Teil aufgeteilt. Sie enthält Aufgaben zur Leseleitung.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
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Kurzgeschichte
Kriteriengeleitete Analyse der Kurzgeschichte "Im Spiegel" von Margret Steenfatt - Mit Erwartungshorizont
Kriteriengeleitete Analyse der Kurzgeschichte "Im Spiegel" von Margret Steenfatt - Mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,92 MB
1,92 MB
Kurzgeschichten nach 45
Lehrprobe Die gestörte Kommunikation in der Kurzgeschichte "Augenblicke": Analyse von Elsas Innenleben mithilfe des Sachtextes "Gelingende und misslingende Kommunikation in Familien von Martin R. Textor
Lehrprobe Die gestörte Kommunikation in der Kurzgeschichte "Augenblicke": Analyse von Elsas Innenleben mithilfe des Sachtextes "Gelingende und misslingende Kommunikation in Familien von Martin R. Textor
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
30 KB
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Kurzgeschichte, Textarbeit
Lehrprobe Es handelt sich hier um eine weitere Stunde zur Kurzgeschichte „Augenblicke“ von Walter Helmut Fritz. Das Stundenthema ist die Deutung der Beziehung zwischen Elsa und ihrer Mutter. Die Schüler erstellen Standbilder zu ausgewählten Textabschnitten.
Lehrprobe Es handelt sich hier um eine weitere Stunde zur Kurzgeschichte „Augenblicke“ von Walter Helmut Fritz. Das Stundenthema ist die Deutung der Beziehung zwischen Elsa und ihrer Mutter. Die Schüler erstellen Standbilder zu ausgewählten Textabschnitten.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
23 KB
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Kurzgeschichte, Textarbeit
Es handelt sich hier um eine Einstiegsstunde in die Kurzgeschichte „Augenblicke“ von Walter Helmut Fritz (Handlungsaufbau der Geschichte sowie Charakterisierung von Elsa und ihrer Mutter)
Es handelt sich hier um eine Einstiegsstunde in die Kurzgeschichte „Augenblicke“ von Walter Helmut Fritz (Handlungsaufbau der Geschichte sowie Charakterisierung von Elsa und ihrer Mutter)
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
185 KB
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Kurzgeschichte
Aufgaben Krimi
Aufgaben Krimi
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Kurzgeschichten nach 45
Die Schülerinnen und Schüler sollen die Merkmale einer Kurzgeschichte erkennen und das Kommunikationsmodell von Schulz von Thun anhand der Kurzgeschichte "Kompakt" von Gabriele Wohmann anwenden.
Die Schülerinnen und Schüler sollen die Merkmale einer Kurzgeschichte erkennen und das Kommunikationsmodell von Schulz von Thun anhand der Kurzgeschichte "Kompakt" von Gabriele Wohmann anwenden.
Deutsch Kl. 10, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
80 KB
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Borchert, Die drei dunklen Könige, Nachkriegsliteratur, Trümmerliteratur
Die Schüler_innen sollen die Kurzgeschichte "Die drei dunklen Könige" von W. Borchert untersuchen, v.a. auf sprachliche Mittel.
Die Schüler_innen sollen die Kurzgeschichte "Die drei dunklen Könige" von W. Borchert untersuchen, v.a. auf sprachliche Mittel.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
