Förderndes Bewerten in dialogischer Form – Eine alltagstaugliche Form zur Bewertung von kreativen Schülerprodukten

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Bewertung kreative Schülerprodukte kreatives Schreiben
Förderndes Bewerten in dialogischer Form – Eine alltagstaugliche Form zur Bewertung von kreativen Schülerprodukten im Deutschunterricht? Untersucht an ausgewählten Schülertexten

Der Text T25 aus Prima II wird übersetzt angeboten und die Schritte zur Auflösung des PCs durchexerziert.

Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

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Partizip Coniunctum
Der Text T25 aus Prima II wird übersetzt angeboten und die Schritte zur Auflösung des PCs durchexerziert. Übersetzungshilfe und Kontrolle. Der Text sollte entweder als Hausaufgabe oder im Unterricht als Stillarbeit zur Ü aufgegeben werden.

Thema der Unterrichtsstunde „Klassenkampf“ oder „Bruderduell“? Förderung des historisch-politischen

Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern

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Kollektivierung, Deutsch-deutsches Verhältnis
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde: „Klassenkampf“ oder „Bruderduell“? Förderung des historisch-politischen Urteilsvermögens durch eine exemplarische Analyse der Berichterstattung über das Fußballspiel zwischen der DDR und BRD während der Weltmeisterschaft 19...

Klassenarbeit zurück, und dann? – ausgewählte Aufgaben der zurück- gegebenen Klassenarbeit als Anlass zur

Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe Klassenarbeit zurück, und dann? – ausgewählte Aufgaben der zurück- gegebenen Klassenarbeit als Anlass zur Auseinandersetzung mit dem eigenen Lernprogress

Nordrh.-Westf. Deutsch 5 Arbeitsblatt Deklination

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Deklination

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Arbeitsblatt Nordrh.-Westf. Aktiv und Passiv Deutsch 6

Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Klassenarbeit Aktiv Passiv Passiv Klassenarbeit Deutsch 7 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Passiv
Klassenarbeit Aktiv Passiv

Der vorliegende Unterrichtsentwurf war der fünfte Unterrichtsbesuch in einer EF/11 an einer Gesamtschule zum Thema

Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Racial Problems, Racism, Social Problems, Minorities, Discrimination, Modern Novel
Lehrprobe Der vorliegende Unterrichtsentwurf war der fünfte Unterrichtsbesuch in einer EF/11 an einer Gesamtschule zum Thema India mithilfe einer Filmsequenz aus Slumdog Millionaire. Die Stunde wurde mit gut bewertet.

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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie

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Natur und Technik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern

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Lebenslauf Aussagekräftiges Bewerbungsanschreiben und tabellarischer Lebenslauf Vorbereitung auf das

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

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Aussagekräftiges Bewerbungsanschreiben und tabellarischer Lebenslauf Vorbereitung auf das Bewerbungsgespräch Herausfiltern eigener Stärken und Schwächen (Selbst- und Fremdeinschätzung)

Stationstraining für Abschlussprüfung Rechtschreibung/Grammatik Lösung Grammatik/Passiv Rechtschreibstrategien

Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern

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