Lehrprobe SuS erkennen am Beispiel der IT-Metropole Bangalore , dass Standortvorteile ein rasantes industrielles Wirtschaftswachstum ermöglichen, dieses allerdings auf Grund nicht simultan vollzogener Entwicklung der Infrastruktur ausgebremst werden kann.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Französische Revolution, Krieg Lehrprobe Krieg zur Verbreitung der revolutionären Ziele? - Die Französische Revolution unter dem Aspekt des Krieges anhand der kritischen Auseinandersetzung zwischen Brissot und Robespierre, inwiefern revolutionäre Ziele mit einem Krieg verbreitet werden sollten...
Soziale Schicht Lehrprobe Die Industrielle Revolution - Unternehmer und SPD - Schlüssel zur Lösung der sozialen Frage?
Methode: Quellenarbeit im Partnerpuzzle
Absolutismus, Herrschaft Ludwig XIV., Ludwig XIV. Lehrprobe Der Absolutismus in Frankreich unter Ludwig XIV. - Anspruch = Wirklichkeit?
Quellen sind als Partnerpuzzle oder im Lerntempoduett einsetzbar.
Lehrprobe Vollständiger Entwurf meiner Examensstunde im Rahmen der Unterrichtsreihe "The American Dream -...". Lief gut, jedoch wurde der inhaltliche Zuwachs als zu gering bewertet.
Revolution 1848 Lehrprobe Unterrichtsstunde zu den Märzrevolution(en), inkl. Material (aus Gründen des Urheberrechts sind die Texte ausgeblendet, lassen sich aber anhand der Überschriften ergänzen), inkl. Tafelbild.
Ständekämpfe, Gründung Roms, Quellen Hierbei geht es um die Darstellung der römischen Ständekämpfe (Verlauf), einer Quellenarbeit zur römischen Verfassung, einem Grundwissen-
Lückentext, der Nennung von römischen Beamten und einer Beurteilung des (potentiellen) Erfolgs der Ständekämpfe.
Geschichte / Sozialkunde Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
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Hambacher Fest; Revolution; Studenten; 1848 Lehrprobe Die Studenten des Hambacher Festes – Verräter der Freiheit?
In einem fiktiven Prozess gegen einen Protagonisten des Hambacher Festes sprechen und handeln die SuS in Rollen.
Dokument enthält Materialien für SuS
Auge, Lichtsinn Ausarbeitung zu einer gesamten Unterrichtseinheit Lichtsinn des Menschens mit Unterrichtseinstiege, Sachanalyse Sekundarstufe I und Sachanalyse Sekundarstufe II sowie Lernzielen und Rahmenpläne etc.