Frieden, Gewalt, Islam, Islamische Religion Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler werden im Einstieg mit Zeitungsartikeln konfrontiert. Die Schüler arbeiten in Gruppen mit Koranversen, um darzustellen, dass der Islam keine gewaltfördernde Religion ist.
Arbeitszeit: 180 min , informierendes Schreiben, Materialgestütztes Schreiben Informierender Text zum Thema „Hate Speech“
Podcast-Beitrag für die Homepage
Methode: Thema der Unterrichtseinheit: Umgang mit literarischen Texten- Behandlung des Jugendromans „Woodwalkers“ von Katja Brandis Thema der Unterrichtsstunde: Interpretation der Gefühlslage des Protagonist - Arbeitszeit: 45 min , Woodwalkers Katja Brandis Lehrprobe Thema der Unterrichtseinheit: Umgang mit literarischen Texten- Behandlung des Jugendromans „Woodwalkers“ von Katja Brandis
Thema der Unterrichtsstunde: Interpretation der Gefühlslage des Protagonisten nach seinem Schultag
Methode: Positionierung - Arbeitszeit: 45 min , Gewalt, Gewalt und Aggression, Heitmeyer Gewalt Einstieg in das Thema "Gewalt". Die SuS positionieren sich zunächst im Raum, inwiefern es sich bei den Alltagsbeispielen um "Gewalt" handelt. Anschließend wir der Gewaltbegriff eingegrenzt.
Messiaserwartung, Zeit und Umwelt Jesu SuS ermitteln die unterschiedliche Haltung der Juden in Bezug auf den Messias und übertragen Möglichkeiten auf Probleme von heute
Geschichte / Sozialkunde Kl. 7, Realschule, Berlin
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Jugendkriminalität Lehrprobe Die SuS...
- identifizieren und analysieren kriminelles Handeln begünstigende soziale und ökonomische Faktoren
- reflektieren eigene Lebenssituation und Verhalten
Methode: Rollenspiel Dialog , Auseinandersetzung, Dialog, Du-Botschaft, Du-Botschaften, Ich-Botschaft, Ich-Botschaften, Kommunikation, mobbing, Streitgespräch Lehrprobe Reihe: Mobbing und Auseinandersetzung
Ich-Botschaften als alternative Handlungsoption im Streitgespräch
UB in Ethik, gekoppelt mit DFB
Bewertet mit sehr gut
Selbsteinschätzungsbogen nicht enthalten
Arbeitszeit: 90 min , Kommunikation, Kommunikationsmodelle, Kurzgeschichte, Textanalyse Analyse eines Romanausschnittes mit anschließender Anwendung eines Kommunikationsmodells
Methode: Think-Pair-Share , Clique, Clique Gruppe Freunde Freundschaft Dazugehören Ausgrenzung Mobbing, Freunde, Freundschaft, Meine Rolle in der Gruppe, Peergroup, Soziale Gruppe Die SuS sollen die Vorteile einer Clique untersuchen, indem sie diese aus einem Text erarbeiten und in der Vertiefung mögliche Nachteile nennen.
Methode: Statue bauen - Arbeitszeit: 45 min , In der neuen Klasse, Paul Maar, Szenische Interpretation Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler können den Wandel in der Beziehungskonstellation zwischen den Protagonisten in der Schulgeschichte „In der neuen Klasse“ von Paul Maar mit Hilfe der Methode der Statue interpretieren.