Unterrichtsmaterial: Liste
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Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Thüringen
364 KB
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Methode: Vorbereitung & sprachliche Mittel einer Lied-Präsentation
, Présentation Chanson français structure
Diese Vorlage dient als Strukturplan zur Vorbereitung auf die Präsentation eines französischen Liedes. Schwerpunkte liegen auf Künstler, Lied-Genre & Rhythmus, Beschreibung des Songtextes und Interpretation der Message sowie eine kleine Übung dazu.
, Présentation Chanson français structure
Diese Vorlage dient als Strukturplan zur Vorbereitung auf die Präsentation eines französischen Liedes. Schwerpunkte liegen auf Künstler, Lied-Genre & Rhythmus, Beschreibung des Songtextes und Interpretation der Message sowie eine kleine Übung dazu.
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
31 KB
Les relations franco-allemandes
Die Schülerinnen und Schüler versuchen zunächst aus ihrem Vorwissen Projekte der deutsch-französischen Freundschaft in drei Kategorien einzuordnen. Anschließend recherchieren sie. In Aufgabe 2 dürfen sie sich über Projekte Gedanken machen.
Die Schülerinnen und Schüler versuchen zunächst aus ihrem Vorwissen Projekte der deutsch-französischen Freundschaft in drei Kategorien einzuordnen. Anschließend recherchieren sie. In Aufgabe 2 dürfen sie sich über Projekte Gedanken machen.
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Portable
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Grammaire, les métiers
Grammatikaufgabe
Grammatikaufgabe
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
48 KB
les métiers
Sätze zur Erklärung von Berufen formulieren
Sätze zur Erklärung von Berufen formulieren
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB
80 KB
les métiers
Zuordnungsaufgabe zur Erklärung von Berufen
Zuordnungsaufgabe zur Erklärung von Berufen
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
35 KB
discours indirect, Indirekte Rede, La concordance des temps dans le discours indirect
Découvertes 5 G 1
Découvertes 5 G 1
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
52 KB
52 KB
Konditionalsatz, phrase conditionelle réelle, phrase conditionnelle, phrase conditionnelle I, phrase conditionnelle réelle
Découvertes 4 G 3
Découvertes 4 G 3
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
25 KB
25 KB
camping, essai, pour ou contre
Anhand eines Videos wird der Stellenwert von Camping in Frankreich sowie Argumente für das Camping erarbeitet. Anschließend sollen sich die SuS schriftlich zu der Frage positionieren und Argumente ihrer KlassenkameradInnen notieren.
Anhand eines Videos wird der Stellenwert von Camping in Frankreich sowie Argumente für das Camping erarbeitet. Anschließend sollen sich die SuS schriftlich zu der Frage positionieren und Argumente ihrer KlassenkameradInnen notieren.
Französisch Kl. 10, Realschule, Bayern
38 KB
38 KB
l'Europe, Zeiten, grammaire, Bindewörter, La francophonie
traduire les conjonctions et les employer dans la production de texte. Conjugaison futur simple Connaissances culturelles : la Francophonie
traduire les conjonctions et les employer dans la production de texte. Conjugaison futur simple Connaissances culturelles : la Francophonie
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
38 KB
grammaires, emploi du subjonctif présent
questionnaire MC à travailler , emploi du subjonctif en phrase .
questionnaire MC à travailler , emploi du subjonctif en phrase .
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
168 KB
168 KB
Methode: La chanson „Cliché“
, chanson, compréhension audio-visuelle, médias sociaux
Découvrir la chanson, travailler avec le champ lexical des médias sociaux, réflexions sur les médias sociaux
, chanson, compréhension audio-visuelle, médias sociaux
Découvrir la chanson, travailler avec le champ lexical des médias sociaux, réflexions sur les médias sociaux
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
45 KB
45 KB
Aicha, chanson, Khaled
Fragen nach dem zweimaligen Hören des Liedes, vrai-faux
Fragen nach dem zweimaligen Hören des Liedes, vrai-faux
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
101 KB
101 KB
Europe et ses langues, compréhension écrite, dictionnaires, vrai - faux ?
lire le texte et répondre aux questions ainsi que faire une médiation.
lire le texte et répondre aux questions ainsi que faire une médiation.
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
2,85 MB
2,85 MB
Le destinazioni ideali dei giovani italiani
Le destinazioni ideali dei giovani italiani
Le destinazioni ideali dei giovani italiani
Französisch Kl. 10, Realschule, Berlin
56 KB
56 KB
Sprechen_Che incubo
Sprechen_Che incubo
Sprechen_Che incubo
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
95 KB
95 KB
Esprimere sorpresa, curiosità, dispiacere
Esprimere sorpresa, curiosità, dispiacere
Esprimere sorpresa, curiosità, dispiacere
Französisch Kl. 10, Realschule, Berlin
1,48 MB
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imperfetto o passato prossimo
imperfetto o passato prossimo
imperfetto o passato prossimo
