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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
16 KB
Checkliste, Erörterung, textbasierte Erörterung, textgebundene Erörterung
Übersicht über die wichtigsten Aspekte, die in einer textgebundenen Erörterung berücksichtigt werden sollen. Möglich für das Ping-Pong-Schema sowie das Sanduhr-Schema (dialektisch/linear).
Übersicht über die wichtigsten Aspekte, die in einer textgebundenen Erörterung berücksichtigt werden sollen. Möglich für das Ping-Pong-Schema sowie das Sanduhr-Schema (dialektisch/linear).
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
14 KB
Argumentarten, Argumentation, Argumentieren, argumenttypen, Erörterung
Übersicht über Argumenttypen; eingesetzt in einer Einheit zur Kommunikation
Übersicht über Argumenttypen; eingesetzt in einer Einheit zur Kommunikation
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
53 KB
Methode: Selbsteinschätzungsbogen
, dialektische Erörterung, Interessenabfrage, lineare Erörterung, Präkonzepte, Selbsteinschätzung, Selbsteinschätzungsbogen, textgebundene Erörterung, Textgebundener Aufsatz
Überprüfung von Präkonzepten und Vorkenntnissen sowie Interessensschwerpunkten im Rahmen der Vorbereitung einer Unterrichtseinheit zur Textgebundenen Erörterung/Dialektischen Erörterung
, dialektische Erörterung, Interessenabfrage, lineare Erörterung, Präkonzepte, Selbsteinschätzung, Selbsteinschätzungsbogen, textgebundene Erörterung, Textgebundener Aufsatz
Überprüfung von Präkonzepten und Vorkenntnissen sowie Interessensschwerpunkten im Rahmen der Vorbereitung einer Unterrichtseinheit zur Textgebundenen Erörterung/Dialektischen Erörterung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
825 KB
Methode: Die Schule der Zukunft – eine dialektische Erörterung verfassen - Arbeitszeit: 45 min
, Die Schule der Zukunft – eine dialektische Erörterung verfassen
Lehrprobe
, Die Schule der Zukunft – eine dialektische Erörterung verfassen
Lehrprobe
Deutsch Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
28 KB
Arbeitszeit: 30 min
Meinungen, Schreibanlass, Erörterung, Materialgestütztes Schreiben
Verschiedene Einleitungsmöglichkeiten zum Thema "Späterer Unterrichtsbeginn"
Meinungen, Schreibanlass, Erörterung, Materialgestütztes Schreiben
Verschiedene Einleitungsmöglichkeiten zum Thema "Späterer Unterrichtsbeginn"
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
21 KB
Methode: Checkliste
, Checkliste, Erörterung
Checkliste für das Verfassen einer dialektischen Erörterung (Pingpongprinzip oder Sanduhrprinzip)
, Checkliste, Erörterung
Checkliste für das Verfassen einer dialektischen Erörterung (Pingpongprinzip oder Sanduhrprinzip)
Deutsch Kl. 10, Realschule, Schleswig-Holstein
2,65 MB
Kurzgeschichte, Spaghetti für zwei
Lehrprobe In dieser Stunde geht es um eine intensive Auseinandersetzung mit dem Text unter der Fragestellung, ob Heinz (tatsächlich) cool ist.
Lehrprobe In dieser Stunde geht es um eine intensive Auseinandersetzung mit dem Text unter der Fragestellung, ob Heinz (tatsächlich) cool ist.
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Berlin
138 KB
Methode: Argumentieren UB Deutsch 9. Kl ISS Berlin
, Englischunterricht, UB Entwurf, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde Wie die Werbung unsere Kaufentscheidung beeinflusst
, Englischunterricht, UB Entwurf, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde Wie die Werbung unsere Kaufentscheidung beeinflusst
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,36 MB
Methode: Visualisierung, Grafik, stummer Impuls, Textanalyse - Arbeitszeit: 45 min
, Andorra, Andri, Bildnisthematik, Selbstbild, Umgang mit Vorurteilen
Unterrichtsentwurf mit Analyse, Verlaufsplan und Materialien
, Andorra, Andri, Bildnisthematik, Selbstbild, Umgang mit Vorurteilen
Unterrichtsentwurf mit Analyse, Verlaufsplan und Materialien
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
884 KB
analyse, Erörterung, Fleisch, Konsum, textgebunden
Einleitung - Analyse - Erörterung - Fazit
Einleitung - Analyse - Erörterung - Fazit
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 10, Realschule, Niedersachsen
147 KB
Methode: Texte erörtern - Arbeitszeit: 20 min
, Aufbau, lineare Erörterung
Aufbau einer linearen Erörterung
, Aufbau, lineare Erörterung
Aufbau einer linearen Erörterung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
25 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Erörterung, Tschick
Klassenarbeit mit Inhaltsangabe, Erläuterung des Vater-Sohn-Verhältnisses und Erötertung der Fragestellung, ob Tschick ein "Asi" ist oder nicht
, Erörterung, Tschick
Klassenarbeit mit Inhaltsangabe, Erläuterung des Vater-Sohn-Verhältnisses und Erötertung der Fragestellung, ob Tschick ein "Asi" ist oder nicht
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,01 MB
Charakterisierung, Die Physiker, möbius, szenisches Spiel
Lehrprobe Analytische und handlungsorientierte Erschließung des Handelns und Charakters der Figur Johann Wilhelm Möbius sowie ihre Bewertung in Dürrenmatts Drama „Die Physiker“ zur Interpretation literarischer Texte
Lehrprobe Analytische und handlungsorientierte Erschließung des Handelns und Charakters der Figur Johann Wilhelm Möbius sowie ihre Bewertung in Dürrenmatts Drama „Die Physiker“ zur Interpretation literarischer Texte
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
770 KB
Aktualität, Corona, Coronavirus, Deutsch, Die Physiker, Dürrenmatt, EF, Friedrich Dürrenmatt, Li Wenliang
Lehrprobe Fachgespräch zur Analyse der Aktualität von Dürrenmatts "Die Physiker".
Lehrprobe Fachgespräch zur Analyse der Aktualität von Dürrenmatts "Die Physiker".
Deutsch Kl. 9, Realschule, Bayern
18 KB
Argumentationsaufbau, Erörterung Hefteintrag Überblick
Ein kompletter Hefteintrag zur Erörterung, in dem das Wichtigste zu allen bereichen festgehalten ist - ich habe ihn nach und nach mit den SuS vervollständigt: erst Teil besprochen, dann Hefteintrag usw.
Ein kompletter Hefteintrag zur Erörterung, in dem das Wichtigste zu allen bereichen festgehalten ist - ich habe ihn nach und nach mit den SuS vervollständigt: erst Teil besprochen, dann Hefteintrag usw.
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,49 MB
Methode: Wurde in digitalem Format über Google-Meet durchgeführt - Arbeitszeit: 45 min
, Möbius Physiker, Physiker
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe zum Protagonisten und seiner Rolle innerhalb des Dramas die Physiker. Die SuS lesen Textstellen und kommen in einer abschließenden Diskussion zu einem Urteil. Damit fördern sie ihre Urteilskompetenz.
, Möbius Physiker, Physiker
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe zum Protagonisten und seiner Rolle innerhalb des Dramas die Physiker. Die SuS lesen Textstellen und kommen in einer abschließenden Diskussion zu einem Urteil. Damit fördern sie ihre Urteilskompetenz.
Deutsch Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
19 KB
Erörterung, Checkliste
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
19 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Hessen, Klasse 9, Klassenarbeit Deutsch, textgebundene Erörterung
Quelle: Artikelausschnitt aus der FAZ, Aufgabenstellung unter der Rücksichtnahme auf Operatoren (Bundesland Hessen)
, Hessen, Klasse 9, Klassenarbeit Deutsch, textgebundene Erörterung
Quelle: Artikelausschnitt aus der FAZ, Aufgabenstellung unter der Rücksichtnahme auf Operatoren (Bundesland Hessen)
Deutsch Kl. 10, Realschule, Rheinland-Pfalz
422 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Deutsch, Erörterung, Materialgestütztes Schreiben
Die Erörtungsfrage lautet: "Ist es sinnvoll, Bio-Lebensmittel zu kaufen?". Das Material beinhaltet Bilder, Texte und Statistiken.
, Deutsch, Erörterung, Materialgestütztes Schreiben
Die Erörtungsfrage lautet: "Ist es sinnvoll, Bio-Lebensmittel zu kaufen?". Das Material beinhaltet Bilder, Texte und Statistiken.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
554 KB
Methode: Debatte - Arbeitszeit: 45 min
, Debatte, Diskussion, Fishbowl, glücklicher, Kaufen, Konsum, zufriedener
Lehrprobe Kauf dich glücklich – Führt mehr Konsum zu mehr Zufriedenheit? Durchführung und Reflexion einer materialgestützten Debatte am Beispiel des Themas Konsumverhalten
, Debatte, Diskussion, Fishbowl, glücklicher, Kaufen, Konsum, zufriedener
Lehrprobe Kauf dich glücklich – Führt mehr Konsum zu mehr Zufriedenheit? Durchführung und Reflexion einer materialgestützten Debatte am Beispiel des Themas Konsumverhalten
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Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch