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Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
74 KB
Indirekte Rede
Modalität - Konjunktiv, Gebrauch des Konjunktiv, Bilden des Konjunktiv I + II, Modalverben
Modalität - Konjunktiv, Gebrauch des Konjunktiv, Bilden des Konjunktiv I + II, Modalverben
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
59 KB
Erzählkern, Stilkunde
UB im Fach Deutsch, 7. Klasse. Thema der UE: Inhaltsangabe. In der Besuchsstunde verfassen die SuS Einleitungssätze und finden selbst die Kriterien für einen guten Einleitungssatz. Hat gut geklappt, SuS hatten Spaß daran, selbst Sätze zu beurteilen.
UB im Fach Deutsch, 7. Klasse. Thema der UE: Inhaltsangabe. In der Besuchsstunde verfassen die SuS Einleitungssätze und finden selbst die Kriterien für einen guten Einleitungssatz. Hat gut geklappt, SuS hatten Spaß daran, selbst Sätze zu beurteilen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
87 KB
Jugendbuch, Erzählerische Mittel, Beschreibung, Stilkunde
Diese Stunde innerhalb der Unterrichtsreihe zum Jugendbuch "Hungerweg" von Franz Lang vertieft die inhaltliche Auseinandersetzung mit der Thematik des Werkes und lässt die Schüler die verschiednenen Formen der Figurenrede erarbeiten.
Diese Stunde innerhalb der Unterrichtsreihe zum Jugendbuch "Hungerweg" von Franz Lang vertieft die inhaltliche Auseinandersetzung mit der Thematik des Werkes und lässt die Schüler die verschiednenen Formen der Figurenrede erarbeiten.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
29 KB
Grammatik, Verbformen
Grammatiktest zu Konjunktiv und indirekter Rede
Grammatiktest zu Konjunktiv und indirekter Rede
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
Sachtext, Textzusammenfassung
Schritte zum Zusammenfassen eines Sachtextes
Schritte zum Zusammenfassen eines Sachtextes
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Konjunktiv I, Konjunktiv II
Klassenarbeit zum Konjunktiv I und Konjunktiv II; Umformung eines Interviews in einen Bericht
Klassenarbeit zum Konjunktiv I und Konjunktiv II; Umformung eines Interviews in einen Bericht
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
30 KB
Indikativ, Konjunktiv I, Direkte Rede, Indirekte Rede
Definitionen zu direkter und indirekter Rede und Konjunktiv und indikativ
Definitionen zu direkter und indirekter Rede und Konjunktiv und indikativ
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
Konjunktiv I, Konjunktiv II, Modus/Tempusgebrauch
Modus: Indikativ und Konjunktiv, Verwendung und Bildung
Modus: Indikativ und Konjunktiv, Verwendung und Bildung
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
34 KB
Direkte Rede, Indirekte Rede, Konjunktiv I
Argumentieren, Indirekte Rede: Sätze aus der direkten in die indirekte Rede umformen, Thesen und Argumente erkennen und pro- oder contra- Argumente formulieren können
Argumentieren, Indirekte Rede: Sätze aus der direkten in die indirekte Rede umformen, Thesen und Argumente erkennen und pro- oder contra- Argumente formulieren können
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
Inhaltsangabe von nichtpoetischen Texten, Inhaltsangabe, Indirekte Rede, Basissatz
Textzusammenfassung: Herbert Malecha: "Die Probe"
Textzusammenfassung: Herbert Malecha: "Die Probe"
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
Textzusammenfassung
Wie schreibe ich die TZF, 5 Schritte
Wie schreibe ich die TZF, 5 Schritte
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
39 KB
Indirekte Rede, Satzgefüge, Gliedsätze bestimmen
Adverbialsätze bestimmen, Relativsätze, Sätze von direkter in indirekte Rede umschreiben
Adverbialsätze bestimmen, Relativsätze, Sätze von direkter in indirekte Rede umschreiben
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
30 KB
Indirekte Rede, Indikativ, Konjunktiv I
Beim Thema Argumentieren, Thesen und Argumente unterscheiden und erstellen können und direke in indirekte Rede umformen
Beim Thema Argumentieren, Thesen und Argumente unterscheiden und erstellen können und direke in indirekte Rede umformen
Deutsch Kl. 7, Wirtschaftsschule, Bayern
34 KB
Verbbestimmung, Satzgefüge, Diktat, Schwerpunkt ss, s sowie Groß- und Kleinschreibung, Kurzdiktat, Rechtschreibung, Diktat, Zeichensetzung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
Indirekte Rede
Das Dokument ist ein Arbeitsblatt zur Dreisprungregel, mit der die Verwendung und Bildung der Konjuktivformen in der indirekten Rede geklärt werden soll.
Das Dokument ist ein Arbeitsblatt zur Dreisprungregel, mit der die Verwendung und Bildung der Konjuktivformen in der indirekten Rede geklärt werden soll.
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
Indirekte Rede
Hierbei handelt es sich um ein Puzzle, mit welchem die verschiedenen Redewiedergaben (direkte Rede, indirekte Rede, Zitat, Paraphrase) gelernt und vertieft werden sollen.
Hierbei handelt es sich um ein Puzzle, mit welchem die verschiedenen Redewiedergaben (direkte Rede, indirekte Rede, Zitat, Paraphrase) gelernt und vertieft werden sollen.
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
21 KB
Zusammenfassung zum Lernen, was alles in einen Bericht gehört und was beim Schreiben beachtet werden muss.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
66 KB
Kurzprosa
Lehrprobe Kalendergeschichten - Schreiben eines eigenen Schlusses - Konfrontation mit dem Originalschluss
Lehrprobe Kalendergeschichten - Schreiben eines eigenen Schlusses - Konfrontation mit dem Originalschluss
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
Kurzgeschichte, Indirekte Rede
Grundwissen (indirekte Rede), Merkmale von Kurzgeschichten
Grundwissen (indirekte Rede), Merkmale von Kurzgeschichten
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
Indirekte Rede
Umwandeln eines Textes in indirekte Rede mit Lösung
Umwandeln eines Textes in indirekte Rede mit Lösung
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch