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Mathematik Kl. 3, Grundschule, Hamburg
42 KB
Vielfaches, Zahlenraum bis 100: Multiplikation, Division, Sachaufgaben, Zahlen, Zahlen bis 1000, zählen, Vorgänger und Nachfolger
Mathetest für die 3. Klasse. Teilen mit und ohne Rest. 1x1 Aufgaben Halbieren und Verdoppeln bis 1000 Sachaufgabe
Mathetest für die 3. Klasse. Teilen mit und ohne Rest. 1x1 Aufgaben Halbieren und Verdoppeln bis 1000 Sachaufgabe
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
103 KB
Winkel
Abbildungen ausführen, Aussage über Abbildungen als wahr oder falsch bewerten, Strecken und Geraden am Kreis, Winkel eintragen, ablesen, messen und zeichnen. Klassenarbeit in A- und B- Ausführung
Abbildungen ausführen, Aussage über Abbildungen als wahr oder falsch bewerten, Strecken und Geraden am Kreis, Winkel eintragen, ablesen, messen und zeichnen. Klassenarbeit in A- und B- Ausführung
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
Figuren abbilden, Spiegelachsen eintragen, Aussagen über Abbildungen als richtig oder falsch bewerten.
Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
386 KB
Sachaufgaben
Tabellen erstellen
Tabellen erstellen
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Shakespeares Dramen
1. Teil der Balkonszene: Romeo and Juliet Act II S.2 (ehem LK)
1. Teil der Balkonszene: Romeo and Juliet Act II S.2 (ehem LK)
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Schleswig-Holstein
44 KB
Brief, Beurteilen
Klassenarbeit (Entschuldigungsbrief schreiben) mit entsprechendem Bewertungsbogen Die SuS sollen eine Geschichte lesen und dazu passend einen Entschuldigungsbrief nach geübten Kriterien (s.Bewertungsbogen) verfassen.
Klassenarbeit (Entschuldigungsbrief schreiben) mit entsprechendem Bewertungsbogen Die SuS sollen eine Geschichte lesen und dazu passend einen Entschuldigungsbrief nach geübten Kriterien (s.Bewertungsbogen) verfassen.
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Realschule, Hessen
48 KB
Klima, Plattentektonik
Leistungsfeststellung nach den zwei Themenblöcken - Plattentektonik und Klima
Leistungsfeststellung nach den zwei Themenblöcken - Plattentektonik und Klima
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Gedichtinterpretation
3 Gedichte stehen zur Wahl.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
71 KB
Erzählen
Lügengeschichte Arbeit
Lügengeschichte Arbeit
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,25 MB
Erzählen
Klassenarbeit: Lügengeschichte
Klassenarbeit: Lügengeschichte
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
64 KB
Satzglieder
Klassenarbeit Satzglieder. (1) Satzglieder bestimmen, mit Umstellprobe Satzvarianten erstellen, Fragen erstellen. (2) In Geschichte unterstrichene Satzglieder bestimmen. (3) Sätze formulieren mit Satzbauplänen. (4) adverb. Bestimmungen in Sätze einfügen.
Klassenarbeit Satzglieder. (1) Satzglieder bestimmen, mit Umstellprobe Satzvarianten erstellen, Fragen erstellen. (2) In Geschichte unterstrichene Satzglieder bestimmen. (3) Sätze formulieren mit Satzbauplänen. (4) adverb. Bestimmungen in Sätze einfügen.
Sozialkunde Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
93 KB
Wandel der Familie, Sozialisation
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
22 KB
Ballade, Textzusammenfassung, Erzählerische Mittel
Klassenarbeit (Aufsatz) zu Goethes Ballade "Der Totentanz" im Anschluss an eine Reihe über natur- und totenmag. Balladen in einer 7. Klasse. Dauer: 2 Schulstunden. Textblatt muss noch hinzugefügt werden.
Klassenarbeit (Aufsatz) zu Goethes Ballade "Der Totentanz" im Anschluss an eine Reihe über natur- und totenmag. Balladen in einer 7. Klasse. Dauer: 2 Schulstunden. Textblatt muss noch hinzugefügt werden.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
21 KB
Erweiterte Inhaltsangabe, Rhetorische Mittel, Stilmittel, Drama, Textarbeit
Im Unterricht erfolgte die Einteilung von Dramenszenen in Makro- und Mikrostrukturen. In der U.-reihe zuvor (Liebeslyrik) wurden die Schüler mit Stilmitteln vertraut gemacht, die im Rahmen der Szenenanalyse ebenfalls angewendet werden mussten. 2 Stunden
Im Unterricht erfolgte die Einteilung von Dramenszenen in Makro- und Mikrostrukturen. In der U.-reihe zuvor (Liebeslyrik) wurden die Schüler mit Stilmitteln vertraut gemacht, die im Rahmen der Szenenanalyse ebenfalls angewendet werden mussten. 2 Stunden
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
24 KB
Interpretation
"Sansibar" von Andersch
"Sansibar" von Andersch
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
28 KB
Sachtextanalyse
Analyse zu "Am Anfang war Pisa"
Analyse zu "Am Anfang war Pisa"
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
29 KB
Drama
Zwei Fragen zu Kleist "Der zerbrochne Krug"; einschl. Erwartungshorizont
Zwei Fragen zu Kleist "Der zerbrochne Krug"; einschl. Erwartungshorizont
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
117 KB
verschränkter Relativsatz
Klassenarbeit zu Caesar, bellum Gallicum mit anspruchsvoller Textbearbeitungsaufgabe im B-Teil. Gliedern eines Textes, Finden von Überschriften, Belege aus dem Text etc. Wertung von Übersetzungsteil (ca. 45 wörter) und B-Teil 1:1
Klassenarbeit zu Caesar, bellum Gallicum mit anspruchsvoller Textbearbeitungsaufgabe im B-Teil. Gliedern eines Textes, Finden von Überschriften, Belege aus dem Text etc. Wertung von Übersetzungsteil (ca. 45 wörter) und B-Teil 1:1
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
27 KB
Irrealis, Konjunktiv der Verben, Konjunktiv der Verben: Bildung, Consecutio temporum, Nebensätze als Objekt: Indirekte Fragesätze, Nebensätze als Adverbiale: Final,
Nachschreibervariante zu Klassenarbeit nach Felix B L 62 oder 63 mit Konjunktiv im Nebensatz, ne, ut sowie consecutio temporum. Inhalt ist ein fiktiver Brief Ciceros
Nachschreibervariante zu Klassenarbeit nach Felix B L 62 oder 63 mit Konjunktiv im Nebensatz, ne, ut sowie consecutio temporum. Inhalt ist ein fiktiver Brief Ciceros
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
29 KB
Irrealis, Konjunktiv in Nebensätzen, Consecutio temporum, Nebensätze als Objekt: Indirekte Fragesätze, Nebensätze als Adverbiale: Final, Nebensätze als Adverbiale: Konditional,
Variante für Parallelklasse der Klassenarbeit nach Felix B L 62 oder 63 mit Konjunktiv im Nebensatz, ne, ut sowie consecutio temporum. Inhalt ist ein fiktiver Brief Ciceros.
Variante für Parallelklasse der Klassenarbeit nach Felix B L 62 oder 63 mit Konjunktiv im Nebensatz, ne, ut sowie consecutio temporum. Inhalt ist ein fiktiver Brief Ciceros.
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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