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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Methode: Balladen untersuchen - Arbeitszeit: 55 min
, Balladen
Balladenmerkmale, formaler Aufbau, Spannung, Sprache
, Balladen
Balladenmerkmale, formaler Aufbau, Spannung, Sprache
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Methode: Balladen untersuchen - Arbeitszeit: 45 min
, Balladen
Balladenmerkmale, formaler Aufbau, Spannung, Sprache
, Balladen
Balladenmerkmale, formaler Aufbau, Spannung, Sprache
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Methode: Lückentext
, Balladen, Bänkelsang, Hintergrundwissen, Lückentext
Mit Hilfe des Arbeitsblattes erfahren die SuS etwas über den Ursprung sowie die Merkmale von Balladen.
, Balladen, Bänkelsang, Hintergrundwissen, Lückentext
Mit Hilfe des Arbeitsblattes erfahren die SuS etwas über den Ursprung sowie die Merkmale von Balladen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
20 KB
Klassenarbeit Ballade
Ballade: Der Fischer von Goethe Inhaltsangabe, Metrum, Stilmittel, Nachweis Balladenmerkmale
Ballade: Der Fischer von Goethe Inhaltsangabe, Metrum, Stilmittel, Nachweis Balladenmerkmale
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
34 KB
Kunigunde Ritter Delorges Handlungsmotive Schiller Handschuh
Lehrprobe Die SuS versetzen sich in Kundigunde bzw. Ritter Delorges und schreiben in Gedankenblasen, weshalb sich die beiden Figuren auf die dargestellte Art und Weise verhalten.
Lehrprobe Die SuS versetzen sich in Kundigunde bzw. Ritter Delorges und schreiben in Gedankenblasen, weshalb sich die beiden Figuren auf die dargestellte Art und Weise verhalten.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
320 KB
Belsazar Knechte Handlungsmotive Heine
Lehrprobe Die SuS erarbeiten eine Stimmenskulptur, um sich zu erschließen, weshalb die Knechte Belsazar umgebracht haben.
Lehrprobe Die SuS erarbeiten eine Stimmenskulptur, um sich zu erschließen, weshalb die Knechte Belsazar umgebracht haben.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
177 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Analyse von lyrischen, epischen und dramatischen Elementen, Erlkönig, Urei der Dichtung
Die SuS erkennen durch farbiges Unterstreichen in der Ballade "Der Erlkönig" die verschiedenen Elemente der Ballade
, Analyse von lyrischen, epischen und dramatischen Elementen, Erlkönig, Urei der Dichtung
Die SuS erkennen durch farbiges Unterstreichen in der Ballade "Der Erlkönig" die verschiedenen Elemente der Ballade
Deutsch Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
869 KB
Ballade, Lehrprobe, Produktiver Literaturunterricht, Zauberlehrling
Lehrprobe Lehrprobe wurde mit 2,0 bewertet. Kritik war zu hoher Sprechanteil der Lehrkraft. Stunde lief reibungslos. Schüler sollten einen Dialog verfassen.
Lehrprobe Lehrprobe wurde mit 2,0 bewertet. Kritik war zu hoher Sprechanteil der Lehrkraft. Stunde lief reibungslos. Schüler sollten einen Dialog verfassen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
58 KB
Ballade
Lehrprobe Lehrprobe enthält Aufschlüsselung der Lernziele und einzelnen Phasen sowie einen ausführlichen EWH
Lehrprobe Lehrprobe enthält Aufschlüsselung der Lernziele und einzelnen Phasen sowie einen ausführlichen EWH
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Ballade
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Methode: Reim
Ballade
Übung zum Erkennen der 4 Hauptmetren Jambus, Trochäus, Daktylus, Anapäst
Ballade
Übung zum Erkennen der 4 Hauptmetren Jambus, Trochäus, Daktylus, Anapäst
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
342 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Ballade, Der Handschuh
Eine Ballade kriterienorientiert und geleitet analysieren
, Ballade, Der Handschuh
Eine Ballade kriterienorientiert und geleitet analysieren
Deutsch Kl. 7, Realschule, Hessen
21 KB
Methode: kooperatives Schreiben
, Balladen, Differenzierung, Gedichte
Schritt-für-Schritt Anleitung
, Balladen, Differenzierung, Gedichte
Schritt-für-Schritt Anleitung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
Arbeitszeit: 70 min
, Ballade Inhaltsangabe
Zur Ballade "Die traurige Krönung" eine Inhaltsangabe verfassen und weitere Aufgaben
, Ballade Inhaltsangabe
Zur Ballade "Die traurige Krönung" eine Inhaltsangabe verfassen und weitere Aufgaben
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Baden-Württemberg
170 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Balladen, John Maynard
, Balladen, John Maynard
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Ballade, Gedichte, Merkmale einer Ballade
Inhaltsangabe verfassen, Verhalten der Figur bewerten, Ballade (insbes. Form) analysieren
, Ballade, Gedichte, Merkmale einer Ballade
Inhaltsangabe verfassen, Verhalten der Figur bewerten, Ballade (insbes. Form) analysieren
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Klassenarbeit, Test, Zauberlehrling
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Balladen, Der Handschuh, Gedichte
Lehrprobe Es handelt sich hier um mein EPG, also noch nicht um einen 'echten' UB. Anstelle des Textes bekamen die SuS von mir einen Podcast vorgespielt, den sie dann im Reimschema zu Ende erzählen sollten. Ziel wurde erreicht!
Lehrprobe Es handelt sich hier um mein EPG, also noch nicht um einen 'echten' UB. Anstelle des Textes bekamen die SuS von mir einen Podcast vorgespielt, den sie dann im Reimschema zu Ende erzählen sollten. Ziel wurde erreicht!
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Methode: Aus Balladen eine Reportage schreiben - Arbeitszeit: 45 min
, Ballade, Klassenarbeit, Reportage
Auf Grundlage der Ballade "Der Mörder ist immer der Gärtner" (Reinhard Mey) verfassen die Schüler eine Reportage
, Ballade, Klassenarbeit, Reportage
Auf Grundlage der Ballade "Der Mörder ist immer der Gärtner" (Reinhard Mey) verfassen die Schüler eine Reportage
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch