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Deutsch Kl. 7, Realschule, Niedersachsen
88 KB
Balladen
Ballade "Der Zauberlehrling" Aufgaben zum Textverständnis, Formalanalyse, weiterführende Schreibaufgaben Lösung im Anhang des Dokuments
Ballade "Der Zauberlehrling" Aufgaben zum Textverständnis, Formalanalyse, weiterführende Schreibaufgaben Lösung im Anhang des Dokuments
Deutsch Kl. 7, Realschule, Niedersachsen
90 KB
Balladen
Ballade "Der Handschuh" Aufgaben zum Textverständnis und weiterführende Schreibaufgaben Lösung im Anhang des Dokuments
Ballade "Der Handschuh" Aufgaben zum Textverständnis und weiterführende Schreibaufgaben Lösung im Anhang des Dokuments
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
52 KB
Ballade
Klassenarbeit zu "Nis Randers" in Form einer Inhaltsangabe mit Erwartungshorizont
Klassenarbeit zu "Nis Randers" in Form einer Inhaltsangabe mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
200 KB
Ballade
Lehrprobe "War John Maynard ein Held? Eine Inhaltswiedergabe von Theodor Fontanes Ballade John Maynard in Form eines fiktiven Interviews zur Sicherung eines vertieften Textverständnisses" - Kompletter Unterrichtsentwurf mit zugehörigen Arbeitsblättern
Lehrprobe "War John Maynard ein Held? Eine Inhaltswiedergabe von Theodor Fontanes Ballade John Maynard in Form eines fiktiven Interviews zur Sicherung eines vertieften Textverständnisses" - Kompletter Unterrichtsentwurf mit zugehörigen Arbeitsblättern
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
128 KB
Ballade
Es handelt sich um eine Doppelstunde zur Ballade "John Maynard" mit Arbeitsaufträgen zur szenischen Darstellung. Die Stunde ist prima beim FL und bei den Schülern angekommen.
Es handelt sich um eine Doppelstunde zur Ballade "John Maynard" mit Arbeitsaufträgen zur szenischen Darstellung. Die Stunde ist prima beim FL und bei den Schülern angekommen.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
941 KB
Ballade
Es handelt sich um eine Doppelstunde zur Ballade "Der Zauberlehrling" mit allen Arbeitsaufträgen und Tafelanschrieb etc., die die Schüler zum sinnstiftenden Lesen animiert und die Begriffe "innere und äußere Handlung einführt".
Es handelt sich um eine Doppelstunde zur Ballade "Der Zauberlehrling" mit allen Arbeitsaufträgen und Tafelanschrieb etc., die die Schüler zum sinnstiftenden Lesen animiert und die Begriffe "innere und äußere Handlung einführt".
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
Ballade
Lehrprobe Lehrprobe zur Unterrichtsreihe "Balladen".
Lehrprobe Lehrprobe zur Unterrichtsreihe "Balladen".
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
303 KB
Ballade
Lehrprobe Ballade - der Handschuh - kerative Schreibaufgabe - Verfassen eines Tagebucheintrages
Lehrprobe Ballade - der Handschuh - kerative Schreibaufgabe - Verfassen eines Tagebucheintrages
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
28 KB
Ballade
Gruppen erarbeiten Inhalte der einzelnen Teile. Technik als verbindendes Merkmal wird erst im Anschluss über Folien gelegt. Schüler können Pfeile dann recht problemlos beschriften.
Gruppen erarbeiten Inhalte der einzelnen Teile. Technik als verbindendes Merkmal wird erst im Anschluss über Folien gelegt. Schüler können Pfeile dann recht problemlos beschriften.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
89 KB
Ballade
Lehrprobe Kampf von Natur und Technik, Technikbegeisterung und Folgen
Lehrprobe Kampf von Natur und Technik, Technikbegeisterung und Folgen
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
163 KB
Gedichtinterpretation, Metapher
Großes Stationenlernen zur Lyrik. Umfasst alle Gebiete der Gedichtinterpretation mit Lösungen und Merkkästen für die Schüler!
Großes Stationenlernen zur Lyrik. Umfasst alle Gebiete der Gedichtinterpretation mit Lösungen und Merkkästen für die Schüler!
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
239 KB
Gedichtinterpretation, Basissatz, Inhaltsangabe, Metapher
Klassenarbeit zur Ballade und Inhaltsangabe auf der Grundlage des Zauberlehrlings von Goethe
Klassenarbeit zur Ballade und Inhaltsangabe auf der Grundlage des Zauberlehrlings von Goethe
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
225 KB
Gedichtinterpretation, Basissatz, Inhaltsangabe, Metapher
Klassenarbeit zur Ballade und Inhaltsangabe auf der Grundlage des "Belsazar" von Heinrich Heine
Klassenarbeit zur Ballade und Inhaltsangabe auf der Grundlage des "Belsazar" von Heinrich Heine
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
545 KB
Ballade
Lehrprobe Die Schüler erkennen den Dualismus Natur vs. Technik, indem sie aus unterschiedlichen Perspektiven die Ursache des Unglücks in der Ballade Die Brück’ am Tay erschließen, um sich schließlich kritisch mit Fontanes Vorstellung von Natur auseinandersetze
Lehrprobe Die Schüler erkennen den Dualismus Natur vs. Technik, indem sie aus unterschiedlichen Perspektiven die Ursache des Unglücks in der Ballade Die Brück’ am Tay erschließen, um sich schließlich kritisch mit Fontanes Vorstellung von Natur auseinandersetze
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
58 KB
Ballade
Lehrprobe UB zum Thema "Der Zauberlehrling". Behandlung der ersten 6 Strophen.
Lehrprobe UB zum Thema "Der Zauberlehrling". Behandlung der ersten 6 Strophen.
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
76 KB
Ballade
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema: "Der Handschuh" mit Material- Anhang
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema: "Der Handschuh" mit Material- Anhang
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
118 KB
Gedichtinterpretation
Lehrprobe UB zum Thema "Schneider von Ulm", Brecht
Lehrprobe UB zum Thema "Schneider von Ulm", Brecht
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
42 KB
Ballade
: Der Briefträger William L. Moore. Durch das Verfassen von Inneren Monologen sollen die SuS die Motive und Begründungen für das Handeln der weiteren Personen innerhalb der Ballade ergründen.
: Der Briefträger William L. Moore. Durch das Verfassen von Inneren Monologen sollen die SuS die Motive und Begründungen für das Handeln der weiteren Personen innerhalb der Ballade ergründen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
48 KB
Ballade
Planung einer Unterrichtseinheit zum Thema Balladen (Umfang 11 Stunden)Angabe der Balladen und mögliches Vorgehen im Unterricht ist dokumentiert
Planung einer Unterrichtseinheit zum Thema Balladen (Umfang 11 Stunden)Angabe der Balladen und mögliches Vorgehen im Unterricht ist dokumentiert
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
77 KB
Gedichtinterpretation
Lehrprobe Die Entfaltung von Bildern und Geräuschen aus Worten am Beispiel der Ballade „Der Knabe im Moor“ von Anette von Droste-Hülshoff (1797-1848).
Lehrprobe Die Entfaltung von Bildern und Geräuschen aus Worten am Beispiel der Ballade „Der Knabe im Moor“ von Anette von Droste-Hülshoff (1797-1848).
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch