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Deutsch Kl. 8, Realschule, Rheinland-Pfalz
35 KB
Vorgangsbeschreibung Klassenarbeit Deutsch
SuS sollen eine Vorgangsbeschreibung aus vier vorgegebenen Textbausteinen, welche zunächst in die richtige Reihenfolge gebracht werden müssen, schreiben. Inhalt: Pizzarezpt
SuS sollen eine Vorgangsbeschreibung aus vier vorgegebenen Textbausteinen, welche zunächst in die richtige Reihenfolge gebracht werden müssen, schreiben. Inhalt: Pizzarezpt
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
20 KB
Bernhard Schlink, Chronologie, chronologische Reihenfolge, Der Vorleser, Ereignisse, Handlung, Inhaltszusammenfassung
Das Arbeitsblatt fasst zusammen, welche wichtigen Ereignisse der Handlungen zu welchem Zeitpunkt geschehen und dient damit als Inhaltsübersicht für die Schüler*innen.
Das Arbeitsblatt fasst zusammen, welche wichtigen Ereignisse der Handlungen zu welchem Zeitpunkt geschehen und dient damit als Inhaltsübersicht für die Schüler*innen.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Methode: Vorgangsbeschreibung - Arbeitszeit: 60 min
, Vorgangsbeschreibung, Zelt aufbauen
- Bringe die Arbeitsschritte in die richtige Reihenfolge und fülle den Schreibplan aus. - Fülle den Schreibplan aus
, Vorgangsbeschreibung, Zelt aufbauen
- Bringe die Arbeitsschritte in die richtige Reihenfolge und fülle den Schreibplan aus. - Fülle den Schreibplan aus
Physik / Chemie / Biologie Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
302 KB
Methode: Puzzle - Arbeitszeit: 30 min
, Chemie Anfangsunterricht, Eindampfen, Puzzle, Salz, Trennverfahren, Wasser
Die Schülerinnen und Schüler schneiden die Texte und die Bechergläser aus, ordnen es richtig zu und kleben die richtige Reihenfolge im Heft ein. Geeignet für den chemischen Anfangsunterricht, wenn noch kein Teilchenmodell besprochen wurde
, Chemie Anfangsunterricht, Eindampfen, Puzzle, Salz, Trennverfahren, Wasser
Die Schülerinnen und Schüler schneiden die Texte und die Bechergläser aus, ordnen es richtig zu und kleben die richtige Reihenfolge im Heft ein. Geeignet für den chemischen Anfangsunterricht, wenn noch kein Teilchenmodell besprochen wurde
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
63 KB
Definitionen, Lineare Funktion
Die Lösungen für die Lücken stehen zur Differenzierung in zufälliger Reihenfolge am unteren Rand; zusätzlich zur Liste veranschaulicht ein Diagramm den Zusammenhang der Begriffe Funktion, Vorschrift, Wertetabelle und Graph
Die Lösungen für die Lücken stehen zur Differenzierung in zufälliger Reihenfolge am unteren Rand; zusätzlich zur Liste veranschaulicht ein Diagramm den Zusammenhang der Begriffe Funktion, Vorschrift, Wertetabelle und Graph
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
177 KB
Palmöl, Plantage, Raubbau, Regenwald, Rodung
SuS lesen zunächst einen Text zur Herkunft der Ölpalme, um dann die Produktionskette in die richtige Reihenfolge zu bringen. Zur Einführung eignen sich BIlder der Pflanze.
SuS lesen zunächst einen Text zur Herkunft der Ölpalme, um dann die Produktionskette in die richtige Reihenfolge zu bringen. Zur Einführung eignen sich BIlder der Pflanze.
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
476 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch, Fabelmerkmale, Fabeln, Hauptschule, Klasse 6, Storch und Fuchs
Lehrprobe Die SuS festigen in Gruppenarbeit den Aufbau und Gliederung von Fabeln, indem sie Textbauschnitte der Fabel „Der Löwe und die Maus“ in die richtige Reihenfolge bringen und sich darüber im Plenum austauschen.
, Deutsch, Fabelmerkmale, Fabeln, Hauptschule, Klasse 6, Storch und Fuchs
Lehrprobe Die SuS festigen in Gruppenarbeit den Aufbau und Gliederung von Fabeln, indem sie Textbauschnitte der Fabel „Der Löwe und die Maus“ in die richtige Reihenfolge bringen und sich darüber im Plenum austauschen.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
99 KB
Bildergeschichte, Bildergeschichte
Die SuS erzählen zu den Bildern, bringen die Sätze in die richtige Reihenfolge und schreiben die Geschichte ins Heft. Danach darf jeder selbst ein weiterführendes Ende schreiben.
Die SuS erzählen zu den Bildern, bringen die Sätze in die richtige Reihenfolge und schreiben die Geschichte ins Heft. Danach darf jeder selbst ein weiterführendes Ende schreiben.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
shopping dialogue, Speedy task
Shopping dialogue in die richtige Reihenfolge bringen, mit Lösungswort
Shopping dialogue in die richtige Reihenfolge bringen, mit Lösungswort
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
quiz, shopping, shopping dialogue
"Shopping dialogue" in die richtige Reihenfolge bringen (mit Lösungswort)
"Shopping dialogue" in die richtige Reihenfolge bringen (mit Lösungswort)
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
34 KB
Clemens Brentano, Der Spinnerin Nachtlied, Einführung Liebeslyrik, Liebeslyrik, Puzzle, Reihenfolge, Rekonstruktion
Ziele: Die SuS: - können durch genaues Lesen und Erproben von Möglichkeiten die einzelnen Strophen des Gedichtes in einer begründete Reihenfolge anordnen sowie ihre Ergebnisse dem Kurs präsentieren und erläutern - Bauprinzipien erkennen + benennen
Ziele: Die SuS: - können durch genaues Lesen und Erproben von Möglichkeiten die einzelnen Strophen des Gedichtes in einer begründete Reihenfolge anordnen sowie ihre Ergebnisse dem Kurs präsentieren und erläutern - Bauprinzipien erkennen + benennen
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
202 KB
Methode: STationsarbeit - Arbeitszeit: 60 min
, Hund Hundegebiss Riechsinn Körpersprache
Stationsarbeit in beliebiger Reihenfolge, für recht leistungsstarke SuS, Unterscheidung "Beobachtung" und "Deutung" sollte sicher sein, Hundeschädel zur Veranschaulichung des Gebisses zur Verfügung stellen (Foto oder echte Schädel)
, Hund Hundegebiss Riechsinn Körpersprache
Stationsarbeit in beliebiger Reihenfolge, für recht leistungsstarke SuS, Unterscheidung "Beobachtung" und "Deutung" sollte sicher sein, Hundeschädel zur Veranschaulichung des Gebisses zur Verfügung stellen (Foto oder echte Schädel)
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
51 KB
Methode: Écrire un résumé
, resumé, soigner son look, Zusammenfassung
Man muss die Paragraphen in die richtige Reihenfolge bringen und die richtigen Wörter in die Lücken einsetzen. - Am Ende hat man ein Beispiel, wie man eine Zusammenfassung zum Text "soigner son look" aus dem Buch "Horizons - Dossier Les ados"
, resumé, soigner son look, Zusammenfassung
Man muss die Paragraphen in die richtige Reihenfolge bringen und die richtigen Wörter in die Lücken einsetzen. - Am Ende hat man ein Beispiel, wie man eine Zusammenfassung zum Text "soigner son look" aus dem Buch "Horizons - Dossier Les ados"
Deutsch Kl. 3, Förderschule, Baden-Württemberg
65 KB
Deutsch, Klasse 3, Personenbeschreibung, Pippi Langstrumpf
Die SchülerInnen sollen eine Personenbeschreibung von Pippi Langstrumpf in die richtige Reihenfolge bringen
Die SchülerInnen sollen eine Personenbeschreibung von Pippi Langstrumpf in die richtige Reihenfolge bringen
Heimat- und Sachunterricht Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
651 KB
Jahresuhr, Jahreszeit, Monate
Monate den Jahreszeiten zuordnen. Ausschneiden und in der richtigen Reihenfolge aufkleben.
Monate den Jahreszeiten zuordnen. Ausschneiden und in der richtigen Reihenfolge aufkleben.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Bildung Einzahl/Mehrzahl, Lernwörter nach dem Alphabet ordnen, Groß-/Kleinschreibung, 1. Vergangenh.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Einzahl, Lernwörter, Mehrzahl, Vergangenheit
Einzahl/Mehrzahl-Übung sowie Bildung der 1. Vergangenheit in Tabellenform, großgeschriebene Lernwörter in alphabetischer Reihenfolge ordnen
Einzahl/Mehrzahl-Übung sowie Bildung der 1. Vergangenheit in Tabellenform, großgeschriebene Lernwörter in alphabetischer Reihenfolge ordnen
Deutsch Kl. 5, Grundschule, Berlin
11 KB
Sprachabschneider, Wortarten
Im Dokument sind Wortschnipsel zum Ausschneiden, die die Kinder in die richtige Reihenfolge bringen und die fehlenden Wörter ergänzen müssen, die Paul dem Sprachabschneider "verkauft" hat.
Im Dokument sind Wortschnipsel zum Ausschneiden, die die Kinder in die richtige Reihenfolge bringen und die fehlenden Wörter ergänzen müssen, die Paul dem Sprachabschneider "verkauft" hat.
Deutsch Kl. 5, Grundschule, Berlin
12 KB
Sprachabschneider, Wortarten
Im Dokument sind Wortschnipsel zum Ausschneiden, die die Kinder in die richtige Reihenfolge bringen und die fehlenden Wörter ergänzen müssen, die Paul dem Sprachabschneider "verkauft" hat.
Im Dokument sind Wortschnipsel zum Ausschneiden, die die Kinder in die richtige Reihenfolge bringen und die fehlenden Wörter ergänzen müssen, die Paul dem Sprachabschneider "verkauft" hat.
Deutsch Kl. 5, Grundschule, Berlin
11 KB
Sprachabschneider, Wortarten
Im Dokument sind Wortschnipsel zum Ausschneiden, die die Kinder in die richtige Reihenfolge bringen und die fehlenden Wörter ergänzen müssen, die Paul dem Sprachabschneider "verkauft" hat.
Im Dokument sind Wortschnipsel zum Ausschneiden, die die Kinder in die richtige Reihenfolge bringen und die fehlenden Wörter ergänzen müssen, die Paul dem Sprachabschneider "verkauft" hat.
Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Hessen
362 KB
Planeten, Planetensystem, Weltall
Die Schülerinnen und Schüler können ein Modell nutzen, um eine Größenvorstellung zu den Planeten zu entwickeln und die Reihenfolge der Planeten im Sonnensystem zu ermitteln.
Die Schülerinnen und Schüler können ein Modell nutzen, um eine Größenvorstellung zu den Planeten zu entwickeln und die Reihenfolge der Planeten im Sonnensystem zu ermitteln.
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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