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Deutsch Kl. 6, Realschule, Bayern
87 KB
Heldensage, interview, Partnerarbeit, Projekt
Nachdem die Schüler:innen verschiedene Sagen sowie prototypische Sagenmerkmale kennengelernt haben, recherchieren sie in PA eine Sage. Diese Sage erschließen sie inhaltlich und erstellen ein Interview.
Nachdem die Schüler:innen verschiedene Sagen sowie prototypische Sagenmerkmale kennengelernt haben, recherchieren sie in PA eine Sage. Diese Sage erschließen sie inhaltlich und erstellen ein Interview.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Sagen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Sagen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Griechische Sagen, Sagen
, Griechische Sagen, Sagen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Sagen
, Sagen
Anzeige lehrer.biz
Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
628 KB
Arbeitszeit: 45 min
Erzählen nach literarischen Vorbildern, Erzählen, Lokalsagen, Nürnberg, Sage
Die Schüler sollen als Schulaufgabe eine Sage auf Grundlage eines kurzen sachlichen Textes schreiben. Ihnen stehen zwei Aufgaben zur Auswahl, beide beziehen sich auf Nürnberg.
Erzählen nach literarischen Vorbildern, Erzählen, Lokalsagen, Nürnberg, Sage
Die Schüler sollen als Schulaufgabe eine Sage auf Grundlage eines kurzen sachlichen Textes schreiben. Ihnen stehen zwei Aufgaben zur Auswahl, beide beziehen sich auf Nürnberg.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
168 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Aussageabsicht, Intention, Sachtext, Sachtextanalyse, steinigung im netz
Was will uns der Text damit sagen? – Auseinandersetzung mit Sachtexten und ihrer Aussageabsicht am Beispiel des Sachtextes „Steinigung im Netz“ von Peter Kümmel im Hinblick auf die Intention des Textes
, Aussageabsicht, Intention, Sachtext, Sachtextanalyse, steinigung im netz
Was will uns der Text damit sagen? – Auseinandersetzung mit Sachtexten und ihrer Aussageabsicht am Beispiel des Sachtextes „Steinigung im Netz“ von Peter Kümmel im Hinblick auf die Intention des Textes
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
345 KB
Extremstellen, Sachaufgaben
Untersuchung des Graphen einer ganzrationalen Funktion hinsichtlich der charakt. Punkte im Sachkontext.
Untersuchung des Graphen einer ganzrationalen Funktion hinsichtlich der charakt. Punkte im Sachkontext.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
Arbeitszeit: 20 min
Epische Kleinform, Sagen
Epische Kleinform, Sagen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
627 KB
Epische Kleinform, Comic, Odysseus, Sagen
Kreativer Umgang mit Sagen (Umwandlung einer antiken Sage in einen Comic)
Kreativer Umgang mit Sagen (Umwandlung einer antiken Sage in einen Comic)
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
261 KB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min
, Antike, Deutsch, Mythos, Odysseus, Sagen, Troja
Lehrprobe "Odysseus und das Trojanische Pferd": inhaltliche Erarbeitung, Figurenkonstellation, Rolle der Gottheit
, Antike, Deutsch, Mythos, Odysseus, Sagen, Troja
Lehrprobe "Odysseus und das Trojanische Pferd": inhaltliche Erarbeitung, Figurenkonstellation, Rolle der Gottheit
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
832 KB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min
, Antike, Deutsch, Mythos, Odysseus, Sagen, Trojaner
Think-Pair-Share zu "Odysseus und das Trojanische Pferd": Texterschließung, Charakterisierung, besondere Rolle der Gottheit
, Antike, Deutsch, Mythos, Odysseus, Sagen, Trojaner
Think-Pair-Share zu "Odysseus und das Trojanische Pferd": Texterschließung, Charakterisierung, besondere Rolle der Gottheit
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
1,93 MB
Methode: Partnerarbeit / Stationenarbeit möglich - Arbeitszeit: 45 min
Wortfelder, Sagen, Wortfeld, Wörtliche Rede
Eingebettet in die Sequenz "wörtliche Rede" erarbeiten die Kinder an Beispielen aus dem Alltag den Wortschatz zum Wortfeld "sagen".
Wortfelder, Sagen, Wortfeld, Wörtliche Rede
Eingebettet in die Sequenz "wörtliche Rede" erarbeiten die Kinder an Beispielen aus dem Alltag den Wortschatz zum Wortfeld "sagen".
Englisch Kl. 5, Realschule, Bayern
19 KB
Methode: Communication game with numbers - Arbeitszeit: 10 min
Sprechen, Numbers
Die Schüler müssen zuhören, ihre Telefonnummer erkennen und dann die Zahlen richtig sagen und den nächsten Schüler "anrufen".
Sprechen, Numbers
Die Schüler müssen zuhören, ihre Telefonnummer erkennen und dann die Zahlen richtig sagen und den nächsten Schüler "anrufen".
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
151 KB
Antike sagen, Helden, Herakles
Lehrprobe
Lehrprobe
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hamburg
147 KB
Antike, Helden, Sagen
Verschiedene Helden der griechischen und römischen Antike werden stichwortartig vorgestellt. Das Arbeitsblatt dient als Vorbereitung zum Thema Inhaltsangabe anhand von Sagen.
Verschiedene Helden der griechischen und römischen Antike werden stichwortartig vorgestellt. Das Arbeitsblatt dient als Vorbereitung zum Thema Inhaltsangabe anhand von Sagen.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
80 KB
Wortfelder, Wortfeld
Die BUV wurde gut bewertet. Die SuS sollten herausfinden, dass es darauf ankommt, wie man etwas sagt und dafür verschiedene Wörter benutzen kann.
Die BUV wurde gut bewertet. Die SuS sollten herausfinden, dass es darauf ankommt, wie man etwas sagt und dafür verschiedene Wörter benutzen kann.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
44 KB
Methode: kreatives Schreiben - Arbeitszeit: 60 min
, Heldensagen, Kreatives Schreiben, Merkmal von Sagen, Odysseus, Textproduktion
Mithilfe einzelner *Zutaten* kreiren die SuS ihre eigene Heldensage und lernen gleichzeitig die Merkmale von Sagen zu verinnerlichen
, Heldensagen, Kreatives Schreiben, Merkmal von Sagen, Odysseus, Textproduktion
Mithilfe einzelner *Zutaten* kreiren die SuS ihre eigene Heldensage und lernen gleichzeitig die Merkmale von Sagen zu verinnerlichen
Kunsterziehung Kl. 5, Realschule, Bayern
251 KB
Illustration von Märchen, Sagen, Abenteuern
Buchcover zu den selbstverfassten Märchen aus Deutsch
Buchcover zu den selbstverfassten Märchen aus Deutsch
Kunsterziehung Kl. 5, Realschule, Bayern
216 KB
Illustration von Märchen, Sagen, Abenteuern, Wolpertinger
Förderung de Phantasie; Zeichnen von Tieren
Förderung de Phantasie; Zeichnen von Tieren
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
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