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Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
67 KB
Brief
Probe zur Sequenz Briefe schreiben
Probe zur Sequenz Briefe schreiben
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Brief persönlich
Es handelt sich hierbei um eine (differenzierte) Klassenarbeit zum Thema "Briefe schreiben", die ich in einer fünften Klasse an einer Gesamtschule gestellt habe.
Es handelt sich hierbei um eine (differenzierte) Klassenarbeit zum Thema "Briefe schreiben", die ich in einer fünften Klasse an einer Gesamtschule gestellt habe.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
158 KB
Erzählperspektive
Eine Fabel zur einer Bildergeschichte schreiben
Eine Fabel zur einer Bildergeschichte schreiben
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
115 KB
Epische Kleinformen: Sage, Märchen, Fabeln, Erzählaufbau
Das Märchen "Die Prinzessin auf der Erbse" als Ausgangspunkt für kreatives Schreiben
Das Märchen "Die Prinzessin auf der Erbse" als Ausgangspunkt für kreatives Schreiben
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Fantasieerzählung
Märchen-Kreatives Schreiben und Präsentieren eines Märchens als Gruppenarbeit (Projekt)
Märchen-Kreatives Schreiben und Präsentieren eines Märchens als Gruppenarbeit (Projekt)
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Realschule, Hessen
921 KB
Der Ameisenbär-Einen Steckbrief schreiben
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
88 KB
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema "Bericht schreiben".
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
291 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Brief persönlich
Lehrprobe „Ich möchte dir gerne eine Jahreszeitengeschichte erzählen!“- Produktionsorientiertes Schreiben von lebendigen und anschaulichen Texten mithilfe vorgegebener Textbausteine und konstruktivem Feedback Benotung: 2
Lehrprobe „Ich möchte dir gerne eine Jahreszeitengeschichte erzählen!“- Produktionsorientiertes Schreiben von lebendigen und anschaulichen Texten mithilfe vorgegebener Textbausteine und konstruktivem Feedback Benotung: 2
Deutsch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
56 KB
Märchen
Ein Schreibplan, der vor dem Schreiben eines Märchens ausgefüllt werden soll
Ein Schreibplan, der vor dem Schreiben eines Märchens ausgefüllt werden soll
Deutsch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
50 KB
Märchen
Ein Brief von "Marie Hassenpflug", der Teile des Märchens "7 Raben" enthält. Die SuS sollen das Märchen fertig schreiben
Ein Brief von "Marie Hassenpflug", der Teile des Märchens "7 Raben" enthält. Die SuS sollen das Märchen fertig schreiben
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Epische Kleinform
Klassenarbeit zu den Themen "Fabeln" und "Sagen". Die Schüler müssen die Fabel zu Ende schreiben und aus der Ich-Perspektive eine Geschichte zur Sage verfassen.
Klassenarbeit zu den Themen "Fabeln" und "Sagen". Die Schüler müssen die Fabel zu Ende schreiben und aus der Ich-Perspektive eine Geschichte zur Sage verfassen.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Hessen
155 KB
Erzählen, Ausdrucksstarke Verben und Adjektive
Lehrprobe Lehrprobe zum kreativen Schreiben
Lehrprobe Lehrprobe zum kreativen Schreiben
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
130 KB
Brief persönlich, Epische Kleinform
Klassenarbeit im Rahmen von "Wir und unsere neue Schule"; sich in eine Figur hineinversetzen und einen Brief schreiben
Klassenarbeit im Rahmen von "Wir und unsere neue Schule"; sich in eine Figur hineinversetzen und einen Brief schreiben
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
Erzählperspektive, Epische Kleinform
Thema "Sagen" Text aus anderer Perspektive schreiben
Thema "Sagen" Text aus anderer Perspektive schreiben
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
208 KB
Lyrik
Parallelgedicht zu Er ist´s schreiben und Gedicht Er ist´s erarbeiten im Hinblick auf Form und Inhalt
Parallelgedicht zu Er ist´s schreiben und Gedicht Er ist´s erarbeiten im Hinblick auf Form und Inhalt
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Fortsetzungsgeschichte, Textverständnis
Die SuS lesen den Märchenanfang von "die zertanzen Schuhe", stellen Vermutungen auf und schreiben das Märchen weiter. Nachdem einige SuS ihr eigenes Märchen präsentiert haben, wird das Originalmärchen vorgelesen.
Die SuS lesen den Märchenanfang von "die zertanzen Schuhe", stellen Vermutungen auf und schreiben das Märchen weiter. Nachdem einige SuS ihr eigenes Märchen präsentiert haben, wird das Originalmärchen vorgelesen.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
39 KB
Märchen
Lehrprobe Märchen- Passendes Märchenende schreiben
Lehrprobe Märchen- Passendes Märchenende schreiben
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
160 KB
Fantasieerzählung
Lehrprobe Die Fortsetzung eines Märchens schreiben unter Berücksichtigung typischer Märchenmerkmale.
Lehrprobe Die Fortsetzung eines Märchens schreiben unter Berücksichtigung typischer Märchenmerkmale.
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
170 KB
Gesprächstechnik, Gesprächsregel
Lehrprobe Lehrprobe, 7. Klasse, Bayern Hauptschule. Die Lehrprobe verlief gut. Die Schüler haben im G&G verstanden, um was es geht & konnten fast ohne Probleme ihre eigenen Gedichte schreiben.
Lehrprobe Lehrprobe, 7. Klasse, Bayern Hauptschule. Die Lehrprobe verlief gut. Die Schüler haben im G&G verstanden, um was es geht & konnten fast ohne Probleme ihre eigenen Gedichte schreiben.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
137 KB
Jugendbuch
Bei dieser Aufgabe bereiten sich die SuS darauf vor, eine Inhaltsangabe zu schreiben, indem sie explizit Fragen zum Inhalt der Textstelle beantworten, Überschriften formulieren u.ä.
Bei dieser Aufgabe bereiten sich die SuS darauf vor, eine Inhaltsangabe zu schreiben, indem sie explizit Fragen zum Inhalt der Textstelle beantworten, Überschriften formulieren u.ä.
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch