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Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
90 KB
Stellungnahme, Argumentieren
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
92 KB
Argumentieren, Stellungnahme
Deutsch Kl. 10, Realschule, Niedersachsen
99 KB
Inhalt gemäß den Sinnabschnitten, Äußere Form, Textgebundener Aufsatz
Kleine Anleitung zum Verfassen einer "Facharbeit" (freies Thema oder Literarisches Werk oder Biografie oder ...) für eine ca. 6-wöchige Ausarbeitung.
Kleine Anleitung zum Verfassen einer "Facharbeit" (freies Thema oder Literarisches Werk oder Biografie oder ...) für eine ca. 6-wöchige Ausarbeitung.
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
63 KB
Rechtschreibstrategien, s-Laute, Sprachbetrachtung, Stellungnahme, Textarbeit, Zeichensetzung
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
44 KB
Argumentieren, Indirekte Rede, Konjunktiv I, Rechtschreibstrategien, s-Laute, Stellungnahme
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Realschule, Niedersachsen
9 KB
Inhalt gemäß den Sinnabschnitten
Inhaltsangabe mit Fragen zum Text
Inhaltsangabe mit Fragen zum Text
Deutsch Kl. 10, Realschule, Bayern
26 KB
Argumentationstechnik, Ein- und zweigliedrige Gliederung, Erörterung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Lyrik
Wie verfasse ich eine schriftliche Gedichtinterpretation: Ein Leitfaden
Wie verfasse ich eine schriftliche Gedichtinterpretation: Ein Leitfaden
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
34 KB
Argumentieren, Stellungnahme
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
Aufbau einer lit. Charakteristik, Literarische Charakteristik
Charakterisierung literarischer Figuren: Begriff, Ausgestaltung und Aufbau der Figurencharakteristik, Untersuchungsaspekte, direkte und indirekte Beschreibung der Figur im Text
Charakterisierung literarischer Figuren: Begriff, Ausgestaltung und Aufbau der Figurencharakteristik, Untersuchungsaspekte, direkte und indirekte Beschreibung der Figur im Text
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
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Argumentieren, Stellungnahme
Fremdwörter Textarbeit Methapher Stellungnahme Sachtexte Argumentieren Deutsch 9 Schulaufgabe Bayern
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
36 KB
Sachtexte, Stellungnahme, Textarbeit, Argumentieren, Methapher
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
148 KB
Präsentieren und Bewerten
Lehrprobe Pro-und Kontra Debatte
Lehrprobe Pro-und Kontra Debatte
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Erörterung
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für einen Argumentationswettbewerb zum Thema Schülerportale im Internet für Klasse 9.
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für einen Argumentationswettbewerb zum Thema Schülerportale im Internet für Klasse 9.
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
155 KB
Rechtschreibstrategien, Stellungnahme, Wortarten
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
Episches Theater
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für eine Lehrprobe zu Brechts Mutter Courage und ihre Kinder. Im Zentrum steht die letzte Szene des Stücks, die hier vor dem Hintergrund des brechtschen Theaterbegriffs untersucht werden soll, die nicht Identifikation sondern Irritati...
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für eine Lehrprobe zu Brechts Mutter Courage und ihre Kinder. Im Zentrum steht die letzte Szene des Stücks, die hier vor dem Hintergrund des brechtschen Theaterbegriffs untersucht werden soll, die nicht Identifikation sondern Irritati...
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
40 KB
Erörterung
Das Dokument bietet Kriterien zur Bewertung einer dialektischen Erörterung. Kann bei der Korrektur benutzt werden oder den Schülern im Unterricht ausgehändigt werden, dass sie wissen, was bei der Erörterung wichtig ist.
Das Dokument bietet Kriterien zur Bewertung einer dialektischen Erörterung. Kann bei der Korrektur benutzt werden oder den Schülern im Unterricht ausgehändigt werden, dass sie wissen, was bei der Erörterung wichtig ist.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
Kurzgeschichte, Erweiterte Inhaltsangabe, Basissatz
Arbeitsblatt zur Kurzgeschichte "Der Verrat" von Wolfdietrich Schnurre mit Aufgaben, die teils kreativ sind und teils auf die Schulaufgabenform Inhaltsangabe vorbereiten.
Arbeitsblatt zur Kurzgeschichte "Der Verrat" von Wolfdietrich Schnurre mit Aufgaben, die teils kreativ sind und teils auf die Schulaufgabenform Inhaltsangabe vorbereiten.
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
66 KB
Textarbeit, Stellungnahme, Sachtexte, Rechtschreibstrategien, Argumentieren
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
71 KB
Argumentieren, Sachtexte, Stellungnahme
Anhand von Texten erarbeiten die Schüler selbstständig Argumente die für und gegen die Todesstrafe sprechen. Im Anschluss sollen sie eine Gliederung für eine kontroverse Erörterung aufstellen.
Anhand von Texten erarbeiten die Schüler selbstständig Argumente die für und gegen die Todesstrafe sprechen. Im Anschluss sollen sie eine Gliederung für eine kontroverse Erörterung aufstellen.
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch