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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,11 MB
Methode: Placemat, Think-Pair-Share, Video-Einstieg - Arbeitszeit: 45 min
, pragmatische Texte, Sachtextanalyse, Sachtexte, Sprachanalyse, Stilmittel
Lehrprobe Kooperative Sprachanalyse von Tomšićs Kommentar ‚Das ist geistiger Missbrauch' mithilfe der Placemat-Methode: Wie setzt Tomšić Sprache ein, um ihre Intention umzusetzen?
, pragmatische Texte, Sachtextanalyse, Sachtexte, Sprachanalyse, Stilmittel
Lehrprobe Kooperative Sprachanalyse von Tomšićs Kommentar ‚Das ist geistiger Missbrauch' mithilfe der Placemat-Methode: Wie setzt Tomšić Sprache ein, um ihre Intention umzusetzen?
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
380 KB
soziale Medien, sprachverfall
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,65 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Kabale und Liebe, Schiller
Lehrprobe Die SuS vergleichen die Reaktionen der Väter, indem sie arbeitsteilig die Gemeinsamkeiten und Unterschiede in einem Venn-Diagramm visualisieren (Textstellen: I, 1 und I, 5). Lehrprobe wurde mit sehr gut bewertet.
, Kabale und Liebe, Schiller
Lehrprobe Die SuS vergleichen die Reaktionen der Väter, indem sie arbeitsteilig die Gemeinsamkeiten und Unterschiede in einem Venn-Diagramm visualisieren (Textstellen: I, 1 und I, 5). Lehrprobe wurde mit sehr gut bewertet.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
173 KB
Methode: Gelungene Revisionsstunde - Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch, Deutung, Kurzgeschichten, Leitmotiv, Textanalyse
Lehrprobe Ein überraschendes Ende? Untersuchung der Figurengestaltung und -beziehung, der Raum- und Zeitgestaltung sowie eines zentralen Motivs der Kurzgeschichte „Die Fliege“ von Benedict Wells und Beurteilung der Gründe für das überraschende Ende
, Deutsch, Deutung, Kurzgeschichten, Leitmotiv, Textanalyse
Lehrprobe Ein überraschendes Ende? Untersuchung der Figurengestaltung und -beziehung, der Raum- und Zeitgestaltung sowie eines zentralen Motivs der Kurzgeschichte „Die Fliege“ von Benedict Wells und Beurteilung der Gründe für das überraschende Ende
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
887 KB
Methode: Pro-Kontra-Diskussion anhand einer Dilemmafrage zu dem Roman "22 Bahnen" von Caroline Wahl - Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch; UB; 4. UB; 22 Bahnen; Caroline Wahl; Literarische Erörterung; E-Phase; 11. Klasse
Lehrprobe Die SuS erarbeiten in einer selbst moderierten Pro-Kontra-Diskussion Tildas Dilemmafrage (Roman "22 Bahnen" - Caroline Wahl). Dies dient als Vorbereitung einer literarischen Erörterung. Der Unterrichtsbesuch wurde mit "sehr gut" bewertet.
, Deutsch; UB; 4. UB; 22 Bahnen; Caroline Wahl; Literarische Erörterung; E-Phase; 11. Klasse
Lehrprobe Die SuS erarbeiten in einer selbst moderierten Pro-Kontra-Diskussion Tildas Dilemmafrage (Roman "22 Bahnen" - Caroline Wahl). Dies dient als Vorbereitung einer literarischen Erörterung. Der Unterrichtsbesuch wurde mit "sehr gut" bewertet.
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Deutsch/Latein-Lehrkräfte für Privatgymnasium München gesucht (m/w/d)
Münchner Schulstiftung 81247 München
Gymnasium
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
137 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Kurzprosa, Textanalyse
, Kurzprosa, Textanalyse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
Methode: Formulierungsübungen zur Analyse von Kurzgeschichten
, Kurzgeschichten, Textanalyse, Textformulierung
, Kurzgeschichten, Textanalyse, Textformulierung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
203 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Figurenanalyse, Lehrprobe Deutsch, Sonne und Beton
Lehrprobe Figurenanalyse und Schulddeutung
, Figurenanalyse, Lehrprobe Deutsch, Sonne und Beton
Lehrprobe Figurenanalyse und Schulddeutung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
928 KB
Methode: handlungs- und produktionsorientierter Unterricht, Standbild
, Die Physiker, drama activity, Dürrenmatt, Friedrich Dürrenmatt, Standbild, UB
Lehrprobe Standbilder entwickeln
, Die Physiker, drama activity, Dürrenmatt, Friedrich Dürrenmatt, Standbild, UB
Lehrprobe Standbilder entwickeln
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
2,79 MB
11. Klasse Paul Celan Gedicht
Lehrprobe Todesfuge Paul Celan Gedichtsanalyse Diese Stunde wurde in einer 11.Klasse gehalten
Lehrprobe Todesfuge Paul Celan Gedichtsanalyse Diese Stunde wurde in einer 11.Klasse gehalten
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
0,98 MB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Cardillac, ETA Hoffmann, Examen, Romantik, Scuderi
Lehrprobe Vollständiger Unterrichtsentwurf (Note 1,0) zur Analyse von Cardillacs ambivalenter Figur in Das Fräulein von Scuderi. Mit klarer Struktur, differenzierten Methoden und Materialien zur Förderung literarischer Deutungskompetenz.
, Cardillac, ETA Hoffmann, Examen, Romantik, Scuderi
Lehrprobe Vollständiger Unterrichtsentwurf (Note 1,0) zur Analyse von Cardillacs ambivalenter Figur in Das Fräulein von Scuderi. Mit klarer Struktur, differenzierten Methoden und Materialien zur Förderung literarischer Deutungskompetenz.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
Textanalyse
Kurzgeschichte Klausur
Kurzgeschichte Klausur
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
719 KB
Goethe, Roman, Werther
Lehrprobe Kreativer Schreibauftrag zu dem Roman "Die Leiden des jungen Werther"
Lehrprobe Kreativer Schreibauftrag zu dem Roman "Die Leiden des jungen Werther"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,16 MB
Methode: Partnerbriefing - Arbeitszeit: 45 min
, Kommunikation, Kommunikationsanalyse, Kurzgeschichte, Schönes goldenes Haar
Lehrprobe Kommunikationsanalyse verbales und nonverbales Verhalten in der Kurzgeschichte „Schönes goldenes Haar“ von Gabriele Wohmann. Bewertet im guten bis oberen guten Bereich.
, Kommunikation, Kommunikationsanalyse, Kurzgeschichte, Schönes goldenes Haar
Lehrprobe Kommunikationsanalyse verbales und nonverbales Verhalten in der Kurzgeschichte „Schönes goldenes Haar“ von Gabriele Wohmann. Bewertet im guten bis oberen guten Bereich.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
Reichtum und Armut Erste und Dritte Welt
Reichtum und Armut Erste und Dritte Welt
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Lehrkräfte in Deutsch, Englisch, Spanisch, Geschichte (m/w/d) gesucht
CK-Akademie Nürnberg 90402 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Spanisch, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
58 KB
Analyse Prosa, Analyse von Prosa, Epische Kleinform, Erschließung / Interpretation eines epischen Textes, Interpretation, Kurzgeschichten, Kurzprosa, Prosa, Prosaanalyse, Prosainterpretation, Textanalyse
Dieses Material erklärt Schritt für Schritt die Analyse und Interpretation von Prosatexten. Behandelt werden Erzählerrede, Erzählverhalten, Figuren, Raum, Zeit und Sprache. Mit Aufgaben und Übungstext für die gezielte Anwendung im Unterricht.
Dieses Material erklärt Schritt für Schritt die Analyse und Interpretation von Prosatexten. Behandelt werden Erzählerrede, Erzählverhalten, Figuren, Raum, Zeit und Sprache. Mit Aufgaben und Übungstext für die gezielte Anwendung im Unterricht.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Brandenburg
242 KB
Deutsch, Einführungsphase, Kurt Tucholsky, Lehrprobe, Politische Rede, Ratschläge für einen schlechten Redner, Rhetorik, Toast
Lehrprobe Stunde zur Erstellung von Kriterien für eine gute Rede anhand Tucholskys Text "Ratschläge für einen schlechten Redner"; mit einer praktischen Anwendung: Die SuS verfassen eine Tischrede
Lehrprobe Stunde zur Erstellung von Kriterien für eine gute Rede anhand Tucholskys Text "Ratschläge für einen schlechten Redner"; mit einer praktischen Anwendung: Die SuS verfassen eine Tischrede
Am kürzeren Ende der Sonnenallee – Ein satirischer Einblick in den Osten und den Westen Deutschlands


Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
6,36 MB
Am kürzeren Ende der Sonnenallee, Berlin, Ost- und Westdeutschland
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde: Die Liebesbeziehung zwischen Micha und Miriam – Wie wird Liebe im Roman dargestellt und welche Hindernisse beeinflussen sie?
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde: Die Liebesbeziehung zwischen Micha und Miriam – Wie wird Liebe im Roman dargestellt und welche Hindernisse beeinflussen sie?
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
Methode: Dramenanalyse - Arbeitszeit: 125 min
, Atmosphäre, Beziehung, Detailanalyse, Szene 20, Textanalyse, Tötung Maries, Verhalten
Analyse des Verhaltens, der Beziehung, Atmosphäre, Tötung Maries; kurze Szene, geeignet für GK und deutsche Schulen im Ausland
, Atmosphäre, Beziehung, Detailanalyse, Szene 20, Textanalyse, Tötung Maries, Verhalten
Analyse des Verhaltens, der Beziehung, Atmosphäre, Tötung Maries; kurze Szene, geeignet für GK und deutsche Schulen im Ausland
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
33 KB
Methode: Dramenszenenanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Emilia Galotti Szenenanalyse Klausur
Klausur plus Schreibgerüst
, Emilia Galotti Szenenanalyse Klausur
Klausur plus Schreibgerüst
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Lehrkraft Englisch (m/w/d) mit Beifach (z. B. Deutsch, Wirtschaft und Recht)
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch







