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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,56 MB
Methode: Hot Seat Methode - Arbeitszeit: 45 min
, hot seat, How I Live Now, Meg Rohstoff, Roman, Teenage Dreams and Nightmares
Lehrprobe Unterrichtsbesuch: A hot seat interview with Daisy – the protagonist’s development in “How I Live Now“ by Meg Rosoff
, hot seat, How I Live Now, Meg Rohstoff, Roman, Teenage Dreams and Nightmares
Lehrprobe Unterrichtsbesuch: A hot seat interview with Daisy – the protagonist’s development in “How I Live Now“ by Meg Rosoff
Englisch Kl. 10, Realschule, Bayern
2,08 MB
Abschlussprüfung, Listening Comprehension, Reading Comprehension, Schreiben, Neuseeland
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
46 KB
Arbeitszeit: 45 min
segregation, Muss keine Schulaufgabe sein auch Arbeitsblatt, Passend zu Green Line New 6 Bayern Topic 4 South Africa
Der Text ist ein Zeitungsartikel der New York Times vom 18. Februar 2020 in welchem sich der Journalist Glenn Kenny auf den Dokumentarfilm "The State Against Mandela and the Others" (2018) bezieht.
segregation, Muss keine Schulaufgabe sein auch Arbeitsblatt, Passend zu Green Line New 6 Bayern Topic 4 South Africa
Der Text ist ein Zeitungsartikel der New York Times vom 18. Februar 2020 in welchem sich der Journalist Glenn Kenny auf den Dokumentarfilm "The State Against Mandela and the Others" (2018) bezieht.
Englisch Kl. 9, Realschule, Bayern
175 KB
Lesen, Film, Bedingungssätze, Die indirekte Rede- Befehle und Bitten, Die indirekte Rede- Fragen, Vocabulary
Vokabelteil, Grammatik (if-clauses & reported speech), Reading und Mediation
Vokabelteil, Grammatik (if-clauses & reported speech), Reading und Mediation
Englisch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
59 KB
Arbeitszeit: 20 min
Tenses, Verb Tenses, Verben
Anhand der Signalwörter müssen die Schüler die Lücken mit den richtigen Zeiten ausfüllen.
Tenses, Verb Tenses, Verben
Anhand der Signalwörter müssen die Schüler die Lücken mit den richtigen Zeiten ausfüllen.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
characterization, literary terms, point of view / perspective / narrative techniques, Hörverstehen, Leseverstehen, Schriftliche Ausdrucksfähigkeit
Schulaufgabe zum Topic 1: Growing up. Listening comprehension und literary text analysis. Charakterisierung einer Beziehung zwischen den Charakteren aus einem Auszug aus einem Jugendroman "All American Boys"
Schulaufgabe zum Topic 1: Growing up. Listening comprehension und literary text analysis. Charakterisierung einer Beziehung zwischen den Charakteren aus einem Auszug aus einem Jugendroman "All American Boys"
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Österreich
126 KB
Methode: Writing a blog - working on range
, Blog, range or words, style
, Blog, range or words, style
Englisch Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
841 KB
Methode: Digital Integration Storytelling - Arbeitszeit: 90 min
, Digitale Medien, Diversity, Integration, Medienkompetenz, storytelling
DIST ist eine Methode, um den Austausch im Klassenzimmer hinsichtlich von Integrations- und Diversitätsproblematik voranzutreiben. Dazu wird ein Videoansatz genutzt, der die Medienkompetenzen der SuS stärkt.
, Digitale Medien, Diversity, Integration, Medienkompetenz, storytelling
DIST ist eine Methode, um den Austausch im Klassenzimmer hinsichtlich von Integrations- und Diversitätsproblematik voranzutreiben. Dazu wird ein Videoansatz genutzt, der die Medienkompetenzen der SuS stärkt.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
2,14 MB
Australia, climate change, Englischunterricht, Great Barrier Reef, Queensland, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe In der folgenden Stunde aus der Unterrichtsreihe “Australia – Life down under” werden die SuS auf Grundlage des Trailers “Chasing Corals” ein Werbeplakat für ein movie screening zum Film komplettieren und Fragen für eine Filmdiskussion beantworten.
Lehrprobe In der folgenden Stunde aus der Unterrichtsreihe “Australia – Life down under” werden die SuS auf Grundlage des Trailers “Chasing Corals” ein Werbeplakat für ein movie screening zum Film komplettieren und Fragen für eine Filmdiskussion beantworten.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Australia
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Klausur Gran Torino
Klausur zum Reihenthema
Klausur zum Reihenthema
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
269 KB
participle constructions
Lehrprobe shortening relative clauses with participle constructions
Lehrprobe shortening relative clauses with participle constructions
Englisch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
52 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Impressions Slumdog millionaire interview method
, Impressions Slumdog millionaire interview method
Englisch Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
97 KB
Adjective / Adverb, Anwendung grammatikalischer Strukturen, Bildung und Anwendung von Partizipien (aktiv und passiv), Conditional II, Conditional III,
Skript Mixed Grammar
Skript Mixed Grammar
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
269 KB
Way of Life, Leseverstehen, schriftliche Ausdrucksfähigkeit, Questions on the text, Letter Writing, Discrimination, Hollywood, Indians, Native Americans, Reading Comprehension
Eine RC passend zur Unit 5A "Native Americans and the entertainment industry" im GreenLine 4 E2. Weiterführend ein guter Schreibanlass für einen formellen Brief.
Eine RC passend zur Unit 5A "Native Americans and the entertainment industry" im GreenLine 4 E2. Weiterführend ein guter Schreibanlass für einen formellen Brief.
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
11 KB
Methode: Tandemübung
mündliche Ausdrucksfähigkeit, Future forms, Dialog, Futur, Future Tenses, Kommunikation, Simple Present, Tandembogen, Tandemübung, The Present Progressive
Tandembogen zur Einübung des simple present and present progressive with future meaning
mündliche Ausdrucksfähigkeit, Future forms, Dialog, Futur, Future Tenses, Kommunikation, Simple Present, Tandembogen, Tandemübung, The Present Progressive
Tandembogen zur Einübung des simple present and present progressive with future meaning
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
374 KB
Literatur, Perks of Being a Wallflower
Lehrprobe SuS gehen von einem Bild aus und stellen Vermutungen auf, die sie nachdem Lesen eines Brief verifizieren oder falzifizieren.
Lehrprobe SuS gehen von einem Bild aus und stellen Vermutungen auf, die sie nachdem Lesen eines Brief verifizieren oder falzifizieren.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
Arbeitszeit: 60 min
literary terms, point of view / perspective / narrative techniques, Kurzgeschichten, argumentative Texte verfassen
Short story: Before/After by MaryMcCluskey, question on the text Argumentative essay: ein Thema zur short story, 2 zu "migration"
literary terms, point of view / perspective / narrative techniques, Kurzgeschichten, argumentative Texte verfassen
Short story: Before/After by MaryMcCluskey, question on the text Argumentative essay: ein Thema zur short story, 2 zu "migration"
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Methode: 4. Unterrichtsbesuch im Fach Englisch - Arbeitszeit: 45 min
, Aborigines, Australien, Integration, Jugendliche
Lehrprobe Anhand von 3 jugendlichen Aborigines in der heutigen Gesellschaft Australiens wird der Aspekt der Integration/Ausgrenzung beleuchtet und anhand einer Videokampagne Stellung bezogen
, Aborigines, Australien, Integration, Jugendliche
Lehrprobe Anhand von 3 jugendlichen Aborigines in der heutigen Gesellschaft Australiens wird der Aspekt der Integration/Ausgrenzung beleuchtet und anhand einer Videokampagne Stellung bezogen
Englisch Kl. 9, Realschule, Bayern
117 KB
Arbeitszeit: 45 min
Lesen, Textarbeit, Vocabulary, Bedingungssätze, Modale Hilfsverben +have+Partizip Perfekt, Translation, mediation
Thema: entertainmen Reading (film festival) Mediation (The Hunger Games) Vocabulary if clauses 1,2,3 would rather, had better
Lesen, Textarbeit, Vocabulary, Bedingungssätze, Modale Hilfsverben +have+Partizip Perfekt, Translation, mediation
Thema: entertainmen Reading (film festival) Mediation (The Hunger Games) Vocabulary if clauses 1,2,3 would rather, had better
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch