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Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
62 KB
Arbeitszeit: 45 min
Addieren in Q, Addieren von Brüchen, Bruchrechnen, Bruchzahlen, Dezimalbruch, Dezimalbruch endlicher, Dezimalbruch periodischer,
Vergleichen von Dezimalbrüchen, Brüche in Dezimalbrüche umwandeln und runden, Periodische Dezimalbrüche, Addieren und Subtrahieren von Brüchen, Addieren und Subtrahieren gemischter Zahlen, Addieren und Subtrahieren von Dezimalbrüchen
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Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Addieren von Brüchen, Anteile, Bruchrechnen, Bruchzahlen, Erweitern, Kürzen, Quotient, Zahlenstrahl, Rationale Zahlen, Dezimalbruch
Bruchteile, Anteile, Erweitern, Kürzen, Brüche als Quotient und an der Zahlengeraden, Vergleichen von Brüchen, rationale Zahlen, Vergleichen von Dezimalbrüchen
Bruchteile, Anteile, Erweitern, Kürzen, Brüche als Quotient und an der Zahlengeraden, Vergleichen von Brüchen, rationale Zahlen, Vergleichen von Dezimalbrüchen
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
317 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 40 min
, Dezimalbrüche, Periode, schriftliche Division
Gemeinsam wird die schriftliche Division zum Dezimalbruch erarbeitet. Anschließend sollen sie sich in den Gruppen Beispiele ansehen, bei denen Dezimalbrüche nicht abbrechen. Das gibt schöne Diskussionen zu "Das geht ja gar nicht!"
, Dezimalbrüche, Periode, schriftliche Division
Gemeinsam wird die schriftliche Division zum Dezimalbruch erarbeitet. Anschließend sollen sie sich in den Gruppen Beispiele ansehen, bei denen Dezimalbrüche nicht abbrechen. Das gibt schöne Diskussionen zu "Das geht ja gar nicht!"
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
606 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Brüche, Dezimalzahlen, Multiplikation von Dezimalzahlen, Umwandlung von Zehnerbrüchen in Dezimalzahlen
Lehrprobe SuS setzen sich mit der Multiplikation von Dezimalzahlen auseinander und erweitern hiermit die Kompetenz, Lösungswege zu beschreiben und zu begründen.
, Brüche, Dezimalzahlen, Multiplikation von Dezimalzahlen, Umwandlung von Zehnerbrüchen in Dezimalzahlen
Lehrprobe SuS setzen sich mit der Multiplikation von Dezimalzahlen auseinander und erweitern hiermit die Kompetenz, Lösungswege zu beschreiben und zu begründen.
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Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
Arbeitszeit: 20 min
Potenzen, Multiplizieren in Q, Multiplizieren von Bruchzahlen, Dividieren von Bruchzahlen, Dividieren in Q
Potenzen, Multiplizieren in Q, Multiplizieren von Bruchzahlen, Dividieren von Bruchzahlen, Dividieren in Q
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,99 MB
Bruchrechnung, Dezimalbruch
Brüche sortieren, addieren und subtrahieren, Bruch in Dezimalbruch umwandeln und umgekehrt, Dezimalbrüche addieren und subtrahieren, Sachaufgaben dazu
Brüche sortieren, addieren und subtrahieren, Bruch in Dezimalbruch umwandeln und umgekehrt, Dezimalbrüche addieren und subtrahieren, Sachaufgaben dazu
Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Bayern
39 KB
Arbeitszeit: 60 min
Oberflächeninhalt, Dezimalbruch, Dividieren, Division / Dividieren, Multiplikation / Multiplizieren, Multiplizieren, Sachaufgaben
Geometrie: Zeichnen eines Schrägbildes von Quader und Würfel und derenOberflächenberechnung, Rechnen mit Dezimalbrüchen: Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division Runden und Vergleichen von Dezimalbrüchen
Oberflächeninhalt, Dezimalbruch, Dividieren, Division / Dividieren, Multiplikation / Multiplizieren, Multiplizieren, Sachaufgaben
Geometrie: Zeichnen eines Schrägbildes von Quader und Würfel und derenOberflächenberechnung, Rechnen mit Dezimalbrüchen: Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division Runden und Vergleichen von Dezimalbrüchen
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
Arbeitszeit: 45 min
Flächeninhalt des Parallelogramms, Flächeninhalt des Dreiecks, Dividieren in Q, Addieren in Q, Gemischte Zahlen, Multiplikation u. Division,
3. Schulaufgabe aus der Mathematik am 31. März 2022
Flächeninhalt des Parallelogramms, Flächeninhalt des Dreiecks, Dividieren in Q, Addieren in Q, Gemischte Zahlen, Multiplikation u. Division,
3. Schulaufgabe aus der Mathematik am 31. März 2022
Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Bayern
1,20 MB
Dezimalbruch
Lehrprobe Dezimalbrüche bestimmen Lehrprobe in einer 6. JGS
Lehrprobe Dezimalbrüche bestimmen Lehrprobe in einer 6. JGS
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
Methode: Klassenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Dezimalbruch periodischer, Dezimalbrüche, nicht periodisch, Textaufgaben
, Dezimalbruch periodischer, Dezimalbrüche, nicht periodisch, Textaufgaben
Mathematik Kl. 6, Realschule, Niedersachsen
399 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Dezimalbrüche, Division durch Zehnerzahlen, Multiplikation mit Zehnerzahlen, schriftliche Addition, schriftliche Division, schriftliche Multiplikation, schriftliche Subtraktion
Abfrage des allgemeinen Verständnisses über Dezimalbrüche sowie aller Grundrechenarten.
, Dezimalbrüche, Division durch Zehnerzahlen, Multiplikation mit Zehnerzahlen, schriftliche Addition, schriftliche Division, schriftliche Multiplikation, schriftliche Subtraktion
Abfrage des allgemeinen Verständnisses über Dezimalbrüche sowie aller Grundrechenarten.
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
570 KB
Dezimalbruch, Dezimalbrüche, Sachaufgaben, Textaufgaben
Addition, Subtraktion, Multiplikation, Division, periodische und nicht abbrechende Dezimalbrüche, Terme und Sachaufgaben zum Thema Dezimalbrüche
Addition, Subtraktion, Multiplikation, Division, periodische und nicht abbrechende Dezimalbrüche, Terme und Sachaufgaben zum Thema Dezimalbrüche
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
46 KB
Arbeitszeit: 45 min
Addieren von Brüchen, Subtrahieren von Brüchen, Zahlenstrahl, Sachaufgaben, Runden, Periode, Dezimalbruch unendlicher, Dezimalbruch periodischer,
2. Schulaufgabe aus der Mathematik (Addtition und Subtraktion von Brüchen)
Addieren von Brüchen, Subtrahieren von Brüchen, Zahlenstrahl, Sachaufgaben, Runden, Periode, Dezimalbruch unendlicher, Dezimalbruch periodischer,
2. Schulaufgabe aus der Mathematik (Addtition und Subtraktion von Brüchen)
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
76 KB
Addition gleichnamiger Brüche, Brüche, Dezimalbrüche, Gleichnamige Brüche, Regeln
Lehrprobe „Wie groß ist der Gesamtanteil der verteilten Schokolade?“ – Erarbeitung der Regel zur Addition gleichnamiger Brüche
Lehrprobe „Wie groß ist der Gesamtanteil der verteilten Schokolade?“ – Erarbeitung der Regel zur Addition gleichnamiger Brüche
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Schulaufgabe zum Thema Brüche(Dezimalbrüche, periodische Brüche, Addition/Subtraktion gleichnamiger)
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
84 KB
Dezimalbruch periodischer, Dezimalbruch endlicher, Dezimalbruch unendlicher, Dezimalbruch, Rationale Zahlen, Runden, Sachaufgaben, Umwandlung Bruch-Dezimalzahl,
Vergleichen von Brüchen, Rationale Zahlen, Dezimalbrüche, Vergleichen von Dezimalbrüchen, Brüche in Dezimalbrüche umwandeln und runden, Periodische Dezimalbrüche, Addieren und Subtrahieren gleichnamiger Brüche
Vergleichen von Brüchen, Rationale Zahlen, Dezimalbrüche, Vergleichen von Dezimalbrüchen, Brüche in Dezimalbrüche umwandeln und runden, Periodische Dezimalbrüche, Addieren und Subtrahieren gleichnamiger Brüche
„Die Party danach…“ – Handlungsorientierte und kooperative Erarbeitung der Begriffe gemischte Zahl u
Mathematik Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
0,97 MB
Brüche, Fachbegriffe, Gemischte Zahlen
Lehrprobe Sie können die Begriffe unechter Bruch und gemischte Zahl unter Verwendung der Fachsprache benennen und beschreiben, sowie einen Zusammenhang zwischen einer gemischten Zahl und einem unechten Bruch erkennen, indem sie mit Hilfe des E-I-S-Prinzips die
Lehrprobe Sie können die Begriffe unechter Bruch und gemischte Zahl unter Verwendung der Fachsprache benennen und beschreiben, sowie einen Zusammenhang zwischen einer gemischten Zahl und einem unechten Bruch erkennen, indem sie mit Hilfe des E-I-S-Prinzips die
Mathematik Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,04 MB
Addition gleichnamiger Brüche, Gemischte Zahlen
Lehrprobe
Lehrprobe
Mathematik Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
177 KB
Addition gleichnamiger Brüche
Lehrprobe
Lehrprobe
Mathematik Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
182 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Brüche
Erkennen und Darstellen von Bruchteilen durch Lernen an Stationen
, Brüche
Erkennen und Darstellen von Bruchteilen durch Lernen an Stationen
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
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Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie