Unterrichtsmaterial: Liste
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Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
208 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, DFB, Organische Chemie, Reihenplanung, Siedetemperaturen, Strukturisomerie
Lehrprobe Es handelt sich um einen Vollentwurf mit einer Reihenplanung und Diagnosebögen. Die Stunde wurde mit gut bewertet, wobei es zu einer Diskussion zur Fragestellung (fachliche Richtigkeit vs. didaktische Reduktion) kam.
, DFB, Organische Chemie, Reihenplanung, Siedetemperaturen, Strukturisomerie
Lehrprobe Es handelt sich um einen Vollentwurf mit einer Reihenplanung und Diagnosebögen. Die Stunde wurde mit gut bewertet, wobei es zu einer Diskussion zur Fragestellung (fachliche Richtigkeit vs. didaktische Reduktion) kam.
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
239 KB
239 KB
Chemisches Gleichgewicht
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
831 KB
831 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Bewertung, Chemie, EF, Fake News, Ozeanversauerung, prüfen, Quellen, Quellenanalyse, Quellenarbeit, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf, Video, Videoanalyse
Lehrprobe Der UB behandelt die Ozeanversauerung und Falschaussagen werden richtiggestellt. Es ist eine Bewertungsstunde. (Ähnlich dem WAAGE-Modell)
, Bewertung, Chemie, EF, Fake News, Ozeanversauerung, prüfen, Quellen, Quellenanalyse, Quellenarbeit, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf, Video, Videoanalyse
Lehrprobe Der UB behandelt die Ozeanversauerung und Falschaussagen werden richtiggestellt. Es ist eine Bewertungsstunde. (Ähnlich dem WAAGE-Modell)
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
3,11 MB
3,11 MB
Methode: Molekülbaukasten - Arbeitszeit: 45 min
, Alkanole, Alkohole, Kohlenwasserstoffe, Organische Chemie, Oxidation, primär, sekundär, tertiär
Lehrprobe
, Alkanole, Alkohole, Kohlenwasserstoffe, Organische Chemie, Oxidation, primär, sekundär, tertiär
Lehrprobe
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,02 MB
2,02 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Alkane, Ethanol
, Alkane, Ethanol
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Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
238 KB
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Basisfach, Chemie, Chemisches Gleichgewicht, Klausur
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
127 KB
127 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Alkane, Chemie, Diesel, homologe Reihe, Löslichkeit, Lösungsmittel, Struktureigenschaften
Zweiteilige Klausur zur homologen Reihe und Struktureigenschaftsbeziehungen. Erste Aufgabe basiert auf Fokus Chemie. Neue Abiturvorgaben berücksichtigt.
, Alkane, Chemie, Diesel, homologe Reihe, Löslichkeit, Lösungsmittel, Struktureigenschaften
Zweiteilige Klausur zur homologen Reihe und Struktureigenschaftsbeziehungen. Erste Aufgabe basiert auf Fokus Chemie. Neue Abiturvorgaben berücksichtigt.
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
49 KB
Chemie, Einführungsphase, mittlere und momentan, Reaktionsgeschwindigkeit, Reaktionskinetik
Die SuS sollen mit Hilfe dieses Arbeitsblattes die momentane und mittlere Reaktionsgeschwindigkeit anhand eine Beispielexperimentes berechnen (Reaktion von Kalk mit Essigsäure)
Die SuS sollen mit Hilfe dieses Arbeitsblattes die momentane und mittlere Reaktionsgeschwindigkeit anhand eine Beispielexperimentes berechnen (Reaktion von Kalk mit Essigsäure)
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
1,58 MB
1,58 MB
Methode: Experiment, Hypothesenbildung - Arbeitszeit: 45 min
, Aminosäuren, Denaturierung, Proteine
Erarbeitung der Möglichkeiten zur Denaturierung von Proteinen durch Hypothesenbildung und Experiment. Bekannt sein sollten bereits die intermolekularen Wechselwirkungen und die Strukturebenen von Proteinen.
, Aminosäuren, Denaturierung, Proteine
Erarbeitung der Möglichkeiten zur Denaturierung von Proteinen durch Hypothesenbildung und Experiment. Bekannt sein sollten bereits die intermolekularen Wechselwirkungen und die Strukturebenen von Proteinen.
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
889 KB
889 KB
Methode: Klausur EF OC Alkanole, Carbonsäuren, Nachweisreaktionen - Arbeitszeit: 90 min
90 min Klausur EF Stufe 11 OC Alkanole, Carbonsäuren, Nachweisreaktionen
90 min Klausur EF Stufe 11 OC Alkanole, Carbonsäuren, Nachweisreaktionen
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Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
174 KB
174 KB
Methode: Versuch mit Auswertung und Hilfekarten
, Carbonsäuren, Eigenschaften, Untersuchung
Kurzer Versuch zur Untersuchung zu den Eigenschaften von Carbonsäuren. Anschließende Auswertung mit Hilfekarten.
, Carbonsäuren, Eigenschaften, Untersuchung
Kurzer Versuch zur Untersuchung zu den Eigenschaften von Carbonsäuren. Anschließende Auswertung mit Hilfekarten.
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
88 KB
88 KB
Methode: Eigenarbeit - Arbeitszeit: 20 min
, Chemische Formeln
verschiedenen Darstellungsmöglichkeiten für organische Moleküle
, Chemische Formeln
verschiedenen Darstellungsmöglichkeiten für organische Moleküle
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
82 KB
82 KB
Methode: Zusammenfassung zu Chemischen Reaktion zur Wiederholung
, Gleichungen, Kennzeichen chem. Reaktion
Kurz zusammengefasst Kennzeichen chem. Rot., chem. Gleichungen
, Gleichungen, Kennzeichen chem. Reaktion
Kurz zusammengefasst Kennzeichen chem. Rot., chem. Gleichungen
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
70 KB
Destillation
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
315 KB
315 KB
Chemisches Gleichgewicht
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Biologie und/oder Chemie | ab SJ 25/26
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
17 KB
Peptidbindung, Nachweisreaktionen von Proteinen
Die SuS wiederholen die Biuretprobe und die Xanthoproteinreaktion und bearbeiten vertiefende Aufgaben.
Die SuS wiederholen die Biuretprobe und die Xanthoproteinreaktion und bearbeiten vertiefende Aufgaben.
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,52 MB
2,52 MB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, EPA, Lewis, Methan
Lehrprobe Die SuS bauen dreidimensionale Modelle des bereits aus Biogasanlagen bekannten Methan-Moleküls und begründen dies mittels Elektronenpaarabstoßungsmodell (EPA). Hierfür wird im Übergang die Lewis- Schreibweise zur Hilfe genommen.
, EPA, Lewis, Methan
Lehrprobe Die SuS bauen dreidimensionale Modelle des bereits aus Biogasanlagen bekannten Methan-Moleküls und begründen dies mittels Elektronenpaarabstoßungsmodell (EPA). Hierfür wird im Übergang die Lewis- Schreibweise zur Hilfe genommen.
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Methode: Test - Arbeitszeit: 10 min
, Alkansäuren, Cabonsäuren, Essigsäure, Test
, Alkansäuren, Cabonsäuren, Essigsäure, Test
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
14 KB
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vollständige unvollständige Oxidation Alkane
Die SuS entwickeln Reaktionsgleichungen zur vollständigen und unvollständigen Oxidation/ Verbrennung der Alkane und leiten selbst anhand der Oxidationszahlen möglicher Verbrennungsprodukte die Begrifflichkeiten her.
Die SuS entwickeln Reaktionsgleichungen zur vollständigen und unvollständigen Oxidation/ Verbrennung der Alkane und leiten selbst anhand der Oxidationszahlen möglicher Verbrennungsprodukte die Begrifflichkeiten her.
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
41 KB
41 KB
Vitamin F, Essentielle Fettsäuren, Feste und flüssige Fette, Fetthärtung, Triglyzeride, Verseifung
Aufbau und Eigenschaften der Fette, Reaktionen, ernährungsphysiologische Bedeutung
Aufbau und Eigenschaften der Fette, Reaktionen, ernährungsphysiologische Bedeutung
