Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 5, Grundschule, Bremen
137 KB
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Arbeitszeit: 20 min
, Brief, Briefe schreiben
Die Schüler- und Schülerinnen lernen, einen Briefumschlag zu beschriften - mit Vorder- und Rückseite
, Brief, Briefe schreiben
Die Schüler- und Schülerinnen lernen, einen Briefumschlag zu beschriften - mit Vorder- und Rückseite
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
422 KB
422 KB
Methode: Glossar
, Fremdwörter, Glossar
, Fremdwörter, Glossar
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Arbeitszeit: 12 min
, Fehlertext
Es sind drei Seiten mit demselben Text zum Biber, seinen Lebensraum etc. Auf Seite eins müssen sie die Fehler selbst erkennen und unterstreichen. Seite 2 ist eine Diff., da die fehlerhaften Begriffe markiert sind. Seite 3 ist das Lösungsblatt
, Fehlertext
Es sind drei Seiten mit demselben Text zum Biber, seinen Lebensraum etc. Auf Seite eins müssen sie die Fehler selbst erkennen und unterstreichen. Seite 2 ist eine Diff., da die fehlerhaften Begriffe markiert sind. Seite 3 ist das Lösungsblatt
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,04 MB
2,04 MB
Methode: Mindmaps zu den Kriterien von Märchen - Arbeitszeit: 10 min
, Märchen, Märchenmerkmale
6 wichtige Märchenmerkmale ausfüllen.
, Märchen, Märchenmerkmale
6 wichtige Märchenmerkmale ausfüllen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
348 KB
348 KB
Methode: Gesprächsanlass - Arbeitszeit: 5 min
, Bahn, Gesprächsanlass, Materialgestütztes Schreiben, Unterrichtseinstieg
, Bahn, Gesprächsanlass, Materialgestütztes Schreiben, Unterrichtseinstieg
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
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Bestimmen von Satzgliedern und Wortarten
Die vier Fälle benennen (Tabelle), Kasus im Text erkennen und benennen, Bestimmen von Wortarten in Kurzsätzen, Personalform und Tempus benennen.
Die vier Fälle benennen (Tabelle), Kasus im Text erkennen und benennen, Bestimmen von Wortarten in Kurzsätzen, Personalform und Tempus benennen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,18 MB
2,18 MB
Methode: Kooperatives Lernen - Arbeitszeit: 60 min
, Familie, Mein Sommer mit Mucks
Lehrprobe In der Lehrprobe wurden die Familienverhältnisse des Romans „Mein Sommer mit Mucks“ erarbeitet. Dabei werden vor allem die Gegensätze deutlich. Der UB wurde mit einer 2+ benotet. Die Kategorisierung im Einstieg hätte weggelassen werden können-
, Familie, Mein Sommer mit Mucks
Lehrprobe In der Lehrprobe wurden die Familienverhältnisse des Romans „Mein Sommer mit Mucks“ erarbeitet. Dabei werden vor allem die Gegensätze deutlich. Der UB wurde mit einer 2+ benotet. Die Kategorisierung im Einstieg hätte weggelassen werden können-
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,71 MB
2,71 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Binnendifferenzierung, Informationstext, informierendes Schreiben, Sachtexte, Unterrichtsbesuch, Zootiere
Lehrprobe Entwurf von einem sehr gut bewerteten Unterrichtsbesuch zum informierenden Schreiben, Thema Zootierpflege, sehr differenzierte Materialien, viele Hilfs- und Methodenblätter, inklusive Folien, Reihenplanung und Fließtexten
, Binnendifferenzierung, Informationstext, informierendes Schreiben, Sachtexte, Unterrichtsbesuch, Zootiere
Lehrprobe Entwurf von einem sehr gut bewerteten Unterrichtsbesuch zum informierenden Schreiben, Thema Zootierpflege, sehr differenzierte Materialien, viele Hilfs- und Methodenblätter, inklusive Folien, Reihenplanung und Fließtexten
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
246 KB
246 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Berufe, Förderschwerpunkt, Informationstext, informierendes Schreiben, Klassenarbeit
Klassenarbeit mit Sachtext Leseverstehen, Informationen untersuchen, eigenen Informationstext verfassen in der Unterrichtsreihe "Berufe". inklusive ausführlicher Erwartungshorizont und eine zweite Variante für Schüler*innen mit Förderstatus.
, Berufe, Förderschwerpunkt, Informationstext, informierendes Schreiben, Klassenarbeit
Klassenarbeit mit Sachtext Leseverstehen, Informationen untersuchen, eigenen Informationstext verfassen in der Unterrichtsreihe "Berufe". inklusive ausführlicher Erwartungshorizont und eine zweite Variante für Schüler*innen mit Förderstatus.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
60 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Berufe, Informationstext, Klassenarbeit Deutsch, Sachtexte, Texte schreiben
Klassenarbeit mit Aufgaben zum Leseverstehen, Informationen untersuchen und einen eigenen Informationstext verfassen in zwei Varianten (für Regelklasse und für die Schüler*innen mit Förderstatus)
, Berufe, Informationstext, Klassenarbeit Deutsch, Sachtexte, Texte schreiben
Klassenarbeit mit Aufgaben zum Leseverstehen, Informationen untersuchen und einen eigenen Informationstext verfassen in zwei Varianten (für Regelklasse und für die Schüler*innen mit Förderstatus)
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft für Deutsch
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
75 KB
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Satzglieder
SuS finden Satzglieder, wenden die Umstellprobe an und verlängern selbstständig Sätze.
SuS finden Satzglieder, wenden die Umstellprobe an und verlängern selbstständig Sätze.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
83 KB
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Dehnung, Fehleranalyse, Groß- und Kleinschreibung, s-Laute, Jahrgangsstufentest
SuS üben Aufgabenformate wie im JGST und wiederholen die Rechtschreibung.
SuS üben Aufgabenformate wie im JGST und wiederholen die Rechtschreibung.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
296 KB
296 KB
Bericht, sachlicher Stil, linearer Aufbau, Unfallbericht, Unfallbericht Zeitungsbericht Zeugenaussagen
SuS verfassen einen Unfallbericht aus Zeugenaussagen und einer Skizze.
SuS verfassen einen Unfallbericht aus Zeugenaussagen und einer Skizze.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
164 KB
164 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Direkte Rede, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Innere und äußere Handlung
SuS wählen aus 3 Themen eines aus und verfassen eine Fantasieerzählung
SuS wählen aus 3 Themen eines aus und verfassen eine Fantasieerzählung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
115 KB
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Methode: Tabelle - Arbeitszeit: 45 min
, Anzeige, Argumente, Bewerten, Deutsch, Egon, Vorstadtkrokodile
Vorstadtkrokodile AB Egon anzeigen oder nicht: Sammeln und Gewichten von Argumenten im Form einer Tabelle zur Entscheidungsfindung
, Anzeige, Argumente, Bewerten, Deutsch, Egon, Vorstadtkrokodile
Vorstadtkrokodile AB Egon anzeigen oder nicht: Sammeln und Gewichten von Argumenten im Form einer Tabelle zur Entscheidungsfindung
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Grundschullehrer (m/w/d) oder Förderschullehrkraft (m/w/d)
Maria-Montessori-Schule Bad Dürkheim 67098 Bad Dürkheim
Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
76 KB
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Methode: Tabelle - Arbeitszeit: 45 min
, Egon, Indizien, Roman, Tabelle, Textanalyse, Verdacht, Vorstadtkrodkodile
Vorstadtkrokodile AB Vorstadtkrokodile: Egon unter Verdacht Textanalyse mit Fokus auf Indizien im Hinblick auf die Verdächtigung Egons und derer Auswirkungen auf die Gruppenmitglieder
, Egon, Indizien, Roman, Tabelle, Textanalyse, Verdacht, Vorstadtkrodkodile
Vorstadtkrokodile AB Vorstadtkrokodile: Egon unter Verdacht Textanalyse mit Fokus auf Indizien im Hinblick auf die Verdächtigung Egons und derer Auswirkungen auf die Gruppenmitglieder
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
88 KB
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Methode: Tagebucheintrag - Arbeitszeit: 45 min
, Hannes, Kurt, Roman, Schreiben, Tagebucheintrag, Vorstadtkrokodile
Vorstadtkrokodile AB Verfassene eines Tagebucheintrags mit Fokus aus Sicht von Hannes mit Fokus auf seine Beziehung zu Kurt
, Hannes, Kurt, Roman, Schreiben, Tagebucheintrag, Vorstadtkrokodile
Vorstadtkrokodile AB Verfassene eines Tagebucheintrags mit Fokus aus Sicht von Hannes mit Fokus auf seine Beziehung zu Kurt
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
88 KB
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Methode: Tabelle, Vergleich - Arbeitszeit: 45 min
, Argumente, Deutsch, Mutprobe, Roman, Tabelle, Vorstadtkrokodile
Vorstadtkrokodile AB Bewerten der Mutprobe mithilfe der Gegenüberstellung von Argumenten
, Argumente, Deutsch, Mutprobe, Roman, Tabelle, Vorstadtkrokodile
Vorstadtkrokodile AB Bewerten der Mutprobe mithilfe der Gegenüberstellung von Argumenten
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB
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Methode: Textanalyse, Tabelle, Vergleich - Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch, Tabelle, Textanalyse, Vergleich, Vorstadtkrokodile
Tabellarischer Vergleich von Meinungen/Aussagen gegenüber den Krokodiler aus Hannes und seines Vaters Sicht
, Deutsch, Tabelle, Textanalyse, Vergleich, Vorstadtkrokodile
Tabellarischer Vergleich von Meinungen/Aussagen gegenüber den Krokodiler aus Hannes und seines Vaters Sicht
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
82 KB
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Methode: Wortwolke, GA - Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch, GA, Lektüreerfahrungen, Max von der Grün, Roman, Vorstadtkrokodile, Wortwolke
Erarbeitung einer Wortwolke mithilfe subjektiver Lektüreerfahrungen als Themeneinstieg
, Deutsch, GA, Lektüreerfahrungen, Max von der Grün, Roman, Vorstadtkrokodile, Wortwolke
Erarbeitung einer Wortwolke mithilfe subjektiver Lektüreerfahrungen als Themeneinstieg
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Sekundarstufenlehrkraft (m/w/d) oder Förderschullehrkraft (m/w/d
Maria-Montessori-Schule Bad Dürkheim 67098 Bad DürkheimFächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
