Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
133 KB
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Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Einen Text nach verschiedenen Kriterien überarbeiten, ergänzen, vervollständigen: Nomen (Kasus, Numerus, Genus), Pronomen, Adjektive, Verben, Präpositionen, Artikel
Einen Text nach verschiedenen Kriterien überarbeiten, ergänzen, vervollständigen: Nomen (Kasus, Numerus, Genus), Pronomen, Adjektive, Verben, Präpositionen, Artikel
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
936 KB
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Arbeitszeit: 60 min
Vorgangsbeschreibung, Tiereschreibung
Die Schulaufgabe besteht aus verscheiden Text und Bildmaterialien und erfordert eine sachliche Tierbeschreibung.
Vorgangsbeschreibung, Tiereschreibung
Die Schulaufgabe besteht aus verscheiden Text und Bildmaterialien und erfordert eine sachliche Tierbeschreibung.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
424 KB
424 KB
Methode: Briefe schreiben, Ankommen an der neuen Schule - Arbeitszeit: 45 min
, Ankommen, Briefe schreiben, gymnasium, Klasse 5, Klassenarbeit Deutsch
Eine Klasse 5 hat diese Klassenarbeit bei mir sehr erfolgreich geschrieben. Es ging um den Aufbau eines Briefes und den eines Briefumschlags. Ebenso sollten die Anredepronomen geübt werden.
, Ankommen, Briefe schreiben, gymnasium, Klasse 5, Klassenarbeit Deutsch
Eine Klasse 5 hat diese Klassenarbeit bei mir sehr erfolgreich geschrieben. Es ging um den Aufbau eines Briefes und den eines Briefumschlags. Ebenso sollten die Anredepronomen geübt werden.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
423 KB
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Märchen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
284 KB
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Methode: Grammatik Nomen
, Nomen Adjektive
, Nomen Adjektive
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Lehrkraft für Religion
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
286 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Grammatiktest Wortarten, Kasus, Numerus, Genus, Personal- und Possessivpronomen
Wortarten sowie Kasus, Numerus und Genus bestimmen, den richtigen Kasus mit dem passenden Artikel bilden. Steigerungsformen bilden, Personal- und Possessivpronomen unterscheiden und anwenden können, Imperative zu Verben im Singular und Plural bilden.
, Grammatiktest Wortarten, Kasus, Numerus, Genus, Personal- und Possessivpronomen
Wortarten sowie Kasus, Numerus und Genus bestimmen, den richtigen Kasus mit dem passenden Artikel bilden. Steigerungsformen bilden, Personal- und Possessivpronomen unterscheiden und anwenden können, Imperative zu Verben im Singular und Plural bilden.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
758 KB
758 KB
Methode: Rätsel - Arbeitszeit: 30 min
, Märchen, Rätsel
Märchen anhand verschlüsselter Umschreibungen erkennen -mit Lösungen
, Märchen, Rätsel
Märchen anhand verschlüsselter Umschreibungen erkennen -mit Lösungen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
9 KB
9 KB
Methode: Rätsel, Puzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Märchen, Schreibimpulse
Bingo Karten mit Märchenbausteinen als Schreibanreiz
, Märchen, Schreibimpulse
Bingo Karten mit Märchenbausteinen als Schreibanreiz
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
67 KB
Methode: Rätsel - Arbeitszeit: 45 min
, Märchen verkehrt
Märchen erraten - Übungen
, Märchen verkehrt
Märchen erraten - Übungen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,93 MB
2,93 MB
Steckbrief Klasse 5 Erdmännchen
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Lehrkraft (m/w/d) Deutsch mit Zweitfach Geschichte oder Ethik oder Geographie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
299 KB
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Arbeitszeit: 60 min
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Ausgestaltung eines Erzählkerns
zwei Einleitungen (Erzählsituationen), die von den Schülern fortgesetzt werden sollen
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Ausgestaltung eines Erzählkerns
zwei Einleitungen (Erzählsituationen), die von den Schülern fortgesetzt werden sollen
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
1,07 MB
1,07 MB
Brief, Schreiben
Lernbereich 3: Schreiben 3.1 Über Schreibfertigkeiten bzw. –fähigkeiten verfügen 3.2 Texte planen und schreiben
Lernbereich 3: Schreiben 3.1 Über Schreibfertigkeiten bzw. –fähigkeiten verfügen 3.2 Texte planen und schreiben
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
60 KB
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Methode: Wiederholung zur Groß- und Kleinschreibung - Arbeitszeit: 10 min
, Entdeckendes Lernen, Groß- und Kleinschreibung
Die Schüler*innen können entdeckend lernen, indem sie das Arbeitsblatt der Lehrkraft durch dei Korrektur der Groß- und Kleinschreibung wiederherstellen
, Entdeckendes Lernen, Groß- und Kleinschreibung
Die Schüler*innen können entdeckend lernen, indem sie das Arbeitsblatt der Lehrkraft durch dei Korrektur der Groß- und Kleinschreibung wiederherstellen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
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Klassenarbeit Brief
Klassenarbeit und EWH zum Thema Meinung begründen/Brief schreiben
Klassenarbeit und EWH zum Thema Meinung begründen/Brief schreiben
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Methode: erzählen, Erzählspiel, von den Sommerferien erzählen
, Erzählen, Sommerferien
Spielerisch von den Sommerferien erzählen
, Erzählen, Sommerferien
Spielerisch von den Sommerferien erzählen
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Deutsch | ab sofort
Private neuhof Fachoberschule München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Methode: Über das Auswendiglernen und Vortragen des Gedichts die zehn Wortarten kennenlernen.
, Gedicht, Wortarten
In dem Gedicht werden die zehn Wortarten mit ihrem wichtigsten Merkmal vorgestellt. So bleiben die Inhalte leichter im Gedächtnis.
, Gedicht, Wortarten
In dem Gedicht werden die zehn Wortarten mit ihrem wichtigsten Merkmal vorgestellt. So bleiben die Inhalte leichter im Gedächtnis.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
1,67 MB
1,67 MB
Methode: Kooperatives Lernen - Arbeitszeit: 15 min
, Entdeckendes Lernen, Gestaltungspraktische Aufgabe, Kommunikation, Kooperation, soziales Lernen, Spaghettiturm
Es handelt sich um eine Powerpointpräsentation, mit der eine Marshmallow-Spaghetti-Turm-Challenge angeleitet werden kann. Sie kann beliebig verlängert werden (etwa von 15 auf 45 Min), die Aufgaben / Menge der Materialien kann verändert werden.
, Entdeckendes Lernen, Gestaltungspraktische Aufgabe, Kommunikation, Kooperation, soziales Lernen, Spaghettiturm
Es handelt sich um eine Powerpointpräsentation, mit der eine Marshmallow-Spaghetti-Turm-Challenge angeleitet werden kann. Sie kann beliebig verlängert werden (etwa von 15 auf 45 Min), die Aufgaben / Menge der Materialien kann verändert werden.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
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Methode: Vorlage für einen Schreibplan
, Buchrezension, Cool wie Bolle, Formulierungshilfen, Rezension, Schreibplan, Strukturierungshilfen, Welttag des Buches 2025
Arbeitsblatt für einen Schreibplan, Schritt für Schritt eine Rezension zu einem Buch (zB. "Cool wie Bolle") schreiben
, Buchrezension, Cool wie Bolle, Formulierungshilfen, Rezension, Schreibplan, Strukturierungshilfen, Welttag des Buches 2025
Arbeitsblatt für einen Schreibplan, Schritt für Schritt eine Rezension zu einem Buch (zB. "Cool wie Bolle") schreiben
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Hessen
20 KB
20 KB
Wortarten, Zeitformen des Verbs
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Antwortbrief, Brief, Fragen beantworten, Wir lernen unsere Schule kennen
Die SuS unterstreichen in einem Brief Fragen und beantworten diese danach in einem informellen Brief. Klassenarbeit mit Erwartungshorizont
, Antwortbrief, Brief, Fragen beantworten, Wir lernen unsere Schule kennen
Die SuS unterstreichen in einem Brief Fragen und beantworten diese danach in einem informellen Brief. Klassenarbeit mit Erwartungshorizont
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Grundschule
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
