Unterrichtsmaterial: Liste
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Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
20 KB
Bildende Kunst, Klassische Moderne, Futurismus, Kubofuturismus, Orphismus
Formen des Kubismus (Bildbeispielen)
Formen des Kubismus (Bildbeispielen)
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
22 KB
Klassische Moderne, Künstler, Klassische Moderne
Übersicht über Klassische Moderne ab Expressionismus - Kunst des Nationalsozialismus
Übersicht über Klassische Moderne ab Expressionismus - Kunst des Nationalsozialismus
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,60 MB
1,60 MB
Arbeitszeit: 180 min
, Bruegel, Klausur Q1, Klausur Q2
Praktische Klausur, Hell-Dunkel-Zeichnung
, Bruegel, Klausur Q1, Klausur Q2
Praktische Klausur, Hell-Dunkel-Zeichnung
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
42 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Klausur, Kunst, Stillleben, Vanitas
, Klausur, Kunst, Stillleben, Vanitas
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,03 MB
1,03 MB
Methode: Mit einem Erwartungshorizont
, Pieter Bruegel
Klausur Oberstufe im Fach Kunst / Bildanalyse/ Vorbereitung zur mdl. Prüfung
, Pieter Bruegel
Klausur Oberstufe im Fach Kunst / Bildanalyse/ Vorbereitung zur mdl. Prüfung
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Lehrkraft für Französisch, Kunst, Klassenlehrer:in, Werken ; Freien Waldorfschule Bruchhausen-Vilsen
Freie Waldorfschule Bruchhausen-Vilsen 27305 Bruchhausen-Vilsen
Realschule, Gymnasium
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Kunsterziehung, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Französisch
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Kunsterziehung, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Französisch
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
156 KB
156 KB
Bewertungsbogen, EF, Erwartungshorizont, Gestaltungsaufgabe, Leistungsaufgabe, Malerei, Musik
Es ist die Leistungsaufgabe am Ende einer Reihe zu Malerei. Mit ausführlichem Bewertungsbogen.
Es ist die Leistungsaufgabe am Ende einer Reihe zu Malerei. Mit ausführlichem Bewertungsbogen.
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
10 KB
10 KB
Methode: Plastizieren mit Ton
, Modelieren, Modellieren nach Modell (eigene Hand), Visualisierung von Gefühlen in Bezug zum Raum
Hand reagiert auf Raum (Holzwinkel)
, Modelieren, Modellieren nach Modell (eigene Hand), Visualisierung von Gefühlen in Bezug zum Raum
Hand reagiert auf Raum (Holzwinkel)
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
426 KB
426 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Architektur, Felipe de Castro, Gebäude, Zeichnen
Lehrprobe 2. UB Kunst - Die SuS waren sehr interessiert an dem Unterrichtsgegenstand und legten einen stärkeren Fokus auf Inhalt statt Form.
, Architektur, Felipe de Castro, Gebäude, Zeichnen
Lehrprobe 2. UB Kunst - Die SuS waren sehr interessiert an dem Unterrichtsgegenstand und legten einen stärkeren Fokus auf Inhalt statt Form.
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
265 KB
265 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Performance Analyse
analytische Untersuchung Performance von Rebecca Horn
, Performance Analyse
analytische Untersuchung Performance von Rebecca Horn
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
245 KB
245 KB
Idealismus, Kunsttheorie, Landschaft, Malerei, Romantik
Ein Arbeitsblatt um die Schüler selbständig die Merkmale, Unterschiede und Gemeinsamkeiten von der idealen Landschaftsdarstellung im Vergleich zur romantischen Landschaftsdarstellung in der Malerei, Kunst (bis zum 19. Jahrhundert) zu erschließen.
Ein Arbeitsblatt um die Schüler selbständig die Merkmale, Unterschiede und Gemeinsamkeiten von der idealen Landschaftsdarstellung im Vergleich zur romantischen Landschaftsdarstellung in der Malerei, Kunst (bis zum 19. Jahrhundert) zu erschließen.
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,48 MB
2,48 MB
Bildbetrachtung, Kunstunterricht
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
303 KB
303 KB
Land Art Installation Fotografie Serie
In Partnerarbeit wird eine Land Art Installation gestaltet und diese anschließend in einer Serie fotografiert.
In Partnerarbeit wird eine Land Art Installation gestaltet und diese anschließend in einer Serie fotografiert.
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
147 KB
147 KB
Methode: Handlungsorientiert - Arbeitszeit: 30 min
, Farbe Expressionismus Stimmung
SuS sollen zum Gedicht Im Winter von Georg Trakl ein Stimmungsbild gestalten.
, Farbe Expressionismus Stimmung
SuS sollen zum Gedicht Im Winter von Georg Trakl ein Stimmungsbild gestalten.
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
1,01 MB
1,01 MB
Klausur, Kunst
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
462 KB
462 KB
Kunstepoche, Kunsterziehung, Referat
Der Bogen bietet sich an, um es den Schülern zu erleichtern Inhalte aus einem Referat zu entnehmen.
Der Bogen bietet sich an, um es den Schülern zu erleichtern Inhalte aus einem Referat zu entnehmen.
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
44 KB
Methode: Stillleben, Komposition, Naturalismuskriterien - Arbeitszeit: 120 min
, Gestaltungspraktische Aufgabe, Komposition, Naturalismus
Naturalismuskriterien, Komposition
, Gestaltungspraktische Aufgabe, Komposition, Naturalismus
Naturalismuskriterien, Komposition
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
2,87 MB
2,87 MB
Erklärvideo, Kunstepoche, Kunstgeschichte; Bildbetrachtung; Epochen;, Video
Ein Video planen, Drehen eines Erklärvideos, Aufbau, Ein Drehbuch schreiben, Bewertungsbogen
Ein Video planen, Drehen eines Erklärvideos, Aufbau, Ein Drehbuch schreiben, Bewertungsbogen
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
1,16 MB
1,16 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Barock, Bildanalyse, Epoche, Klassenarbeit, Werkimmanente Bildanalyse
Klassenarbeit zu einem Porträt der Epoche Barock, Bewertungkriterien
, Barock, Bildanalyse, Epoche, Klassenarbeit, Werkimmanente Bildanalyse
Klassenarbeit zu einem Porträt der Epoche Barock, Bewertungkriterien
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
31 KB
Grafik, Komposition, Kunst, Momenthaftigkeit, Ordnungsprinzipien, Stillleben
Komposition und Ordnungsprinzipen anwenden. Die Anordnung der Gegenstände sollte dabei so aussehen, als seien sie von ihrem Besitzer/ihrer Besitzerin achtlos und in Eile hektisch zurückgelassen worden. Das Stillleben soll Momenthaftigkeit ausdrücken.
Komposition und Ordnungsprinzipen anwenden. Die Anordnung der Gegenstände sollte dabei so aussehen, als seien sie von ihrem Besitzer/ihrer Besitzerin achtlos und in Eile hektisch zurückgelassen worden. Das Stillleben soll Momenthaftigkeit ausdrücken.
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
592 KB
592 KB
außerschulische lernorte, corot, EF, Komposition, Museum
Lehrprobe Bild und Beziehung – Wie Komposition das Miteinander im Bild gestaltet (anhand von Corot im Museum)
Lehrprobe Bild und Beziehung – Wie Komposition das Miteinander im Bild gestaltet (anhand von Corot im Museum)
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Lehrkräfte gesucht (Voll- oder Teilzeit)
Mindeltal-Gymnasium 89343 Jettingen-Scheppach
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Kunsterziehung, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Kunsterziehung, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
