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Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
330 KB
Potenzfunktionen
Im Durchschnitt Raser? – Hinführung zum Ableitungsbegriff am Beispiel von Geschwindigkeitskontrollen
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,84 MB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 60 min
, Ableitung, Ableitungsbegriff, Geschwindigkeit, mittlere Änderungsrate, momentane änderungsrate, UB, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Die SuS interpretieren die mittlere und momentane Änderungsrate in einem Sachzusammenhang, indem sie anhand zweier Messpunkte die Durchschnittsgeschwindigkeit eines Autos berechnen, dazu passende Weg-Zeit-Diagramme zeichnen und interpretieren.
, Ableitung, Ableitungsbegriff, Geschwindigkeit, mittlere Änderungsrate, momentane änderungsrate, UB, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Die SuS interpretieren die mittlere und momentane Änderungsrate in einem Sachzusammenhang, indem sie anhand zweier Messpunkte die Durchschnittsgeschwindigkeit eines Autos berechnen, dazu passende Weg-Zeit-Diagramme zeichnen und interpretieren.
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
551 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Analytische Geometrie, EF, Geometrie, Klausur, Länge eines Vektore, Länge oder Betrag eines Vektors, Vektoren
Klausur EF zu Analytischer Geometrie bis Geraden
, Analytische Geometrie, EF, Geometrie, Klausur, Länge eines Vektore, Länge oder Betrag eines Vektors, Vektoren
Klausur EF zu Analytischer Geometrie bis Geraden
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
226 KB
Ableitung, Arbeitsblatt, Differentialrechnung, Funktionen, Graph, Graphisches Ableiten
SuS können anhand des Arbeitsblattes an zwei sich anbietenden Graphen das graphische Ableiten üben
SuS können anhand des Arbeitsblattes an zwei sich anbietenden Graphen das graphische Ableiten üben
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
387 KB
Mathematik, Modellierung, Trigonometrie, Trigonometrische Funktionen, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Die SuS modellieren den Wasserstand aufgrund von Gezeiten mit einer trigonometrischen Funktion und können so das sichere Einlaufen eines Schiffes berechnen.
Lehrprobe Die SuS modellieren den Wasserstand aufgrund von Gezeiten mit einer trigonometrischen Funktion und können so das sichere Einlaufen eines Schiffes berechnen.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
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Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,85 MB
Modellieren, Nachhaltigkeit, optimierung
Lehrprobe
Lehrprobe
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
763 KB
Ableitung, Differentialquotient, Differenzenquotient, Mathematik, Radaranlage
Lehrprobe Die Stunde lief sehr gut, in der tabellarischen Angabe der Differenzen ist allerdings an einer Stelle ein Fehler bei der Zeitangabe, sodass eine Durchschnittsgeschwindigkeit zu hoch ist. Es sollte mit 20,8262 statt 20,8226 bei 400,25m funktionieren.
Lehrprobe Die Stunde lief sehr gut, in der tabellarischen Angabe der Differenzen ist allerdings an einer Stelle ein Fehler bei der Zeitangabe, sodass eine Durchschnittsgeschwindigkeit zu hoch ist. Es sollte mit 20,8262 statt 20,8226 bei 400,25m funktionieren.
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
328 KB
Differenzenquotient, Durchschnittsgeschwindigkeit, Radarkontrolle
Lehrprobe Diese Stunde dient der Einführung des Differenzenquotienten zur Berechnung der mittleren Änderungsrate einer Funktion in einem gegebenen Intervall am Beispiel des kürzlich in Betrieb genommen Streckenradars nahe Hannover.
Lehrprobe Diese Stunde dient der Einführung des Differenzenquotienten zur Berechnung der mittleren Änderungsrate einer Funktion in einem gegebenen Intervall am Beispiel des kürzlich in Betrieb genommen Streckenradars nahe Hannover.
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
418 KB
Nullstellen Ausklammern Arbeitsblatt EF Mathematik
Arbeitsblatt zur Berechnung von Nullstellen mithilfe der Methode des Ausklammern
Arbeitsblatt zur Berechnung von Nullstellen mithilfe der Methode des Ausklammern
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
191 KB
Methode: Klausur - Arbeitszeit: 90 min
, Ganzrationale Funktionen Symmetrie Nullstellen Transformation Grenzwertverhalten Anwendungsaufgaben
Ef Klausur zu Eigenschaften tanzrationaler Funktionen: Symmetrie, Grenzwertverhalten, Nullstellen, Transformation, Anwendungsaufgaben
, Ganzrationale Funktionen Symmetrie Nullstellen Transformation Grenzwertverhalten Anwendungsaufgaben
Ef Klausur zu Eigenschaften tanzrationaler Funktionen: Symmetrie, Grenzwertverhalten, Nullstellen, Transformation, Anwendungsaufgaben
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Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
78 KB
Methode: Einzelarbeit
, Differentialrechnung
Vorbereitung auf eine LK mit Summen, Prudukt und Faktorregel, Normale und Tangente bestimmen
, Differentialrechnung
Vorbereitung auf eine LK mit Summen, Prudukt und Faktorregel, Normale und Tangente bestimmen
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
78 KB
Differentialrechnung
Es werden 2 Aufagebn detailliert vorgerechnet.
Es werden 2 Aufagebn detailliert vorgerechnet.
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
206 KB
Methode: Lückentext + Aufgabe, Grafik
, Differentialrechnung
Die Ableitungen von sin(x), cos(x), ex und ln(x) bestimmen sowie sowie die Kettenregel anwenden.
, Differentialrechnung
Die Ableitungen von sin(x), cos(x), ex und ln(x) bestimmen sowie sowie die Kettenregel anwenden.
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
510 KB
Exponentialfunktion, Steckbriefaufgaben
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
258 KB
Funktionenschar
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
289 KB
Intervallschreibweise, Mengenschreibweise, zahlenbereiche
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
459 KB
Potenzgesetze
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
659 KB
Extremwertproblem, Extremwertprobleme, Unterrichtsbesuch
Der Unterrichtsbesuch fand in der Mitte der Reihe zu Extremwertproblemen statt. Anhand eines konkreten Fallbeispiels sollten nun erstmals ein Extremwertproblem, das mit einer Funktion modelliert wurde, bearbeitet werden.
Der Unterrichtsbesuch fand in der Mitte der Reihe zu Extremwertproblemen statt. Anhand eines konkreten Fallbeispiels sollten nun erstmals ein Extremwertproblem, das mit einer Funktion modelliert wurde, bearbeitet werden.
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
171 KB
Darstellungsformen, Ebenen im Raum, Lagebeziehungen
Lehrprobe Erkundung und problemorientierte Erarbeitung der Darstellung von Ebenen in Parameterform im Think-Pair-Share-Dreischritt.
Lehrprobe Erkundung und problemorientierte Erarbeitung der Darstellung von Ebenen in Parameterform im Think-Pair-Share-Dreischritt.
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
Transformationen
Lehrprobe Ganzrationale Funktionen und ihre Eigenschaften
Lehrprobe Ganzrationale Funktionen und ihre Eigenschaften
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik