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Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
72 KB
Proteine
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
19 KB
Methode: Einstieg in das Thema - Arbeitszeit: 45 min
, Biologie, Enzyme
In kurzen Fallbeispielen erarbeiten die SuS Überbegriffe in welchen Lebensbereichen ihnen Enzyme begegnen. Dadurch wird ihnen die Relevanz des Themas verdeutlicht und aus Lehrer Sicht können Vorkenntnisse diagnostiziert werden.
, Biologie, Enzyme
In kurzen Fallbeispielen erarbeiten die SuS Überbegriffe in welchen Lebensbereichen ihnen Enzyme begegnen. Dadurch wird ihnen die Relevanz des Themas verdeutlicht und aus Lehrer Sicht können Vorkenntnisse diagnostiziert werden.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,29 MB
DNA-Replikation, Replikation
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
554 KB
Methode: Mit philosophischem Fachwissen Bewertungskompetenz für biologische Themen erlangen - Arbeitszeit: 180 min
, Bewertungskompetenz, Gene Drives, Gentechnik, Hans Jonas, Malariabekämpfung, philosophisches Fachwissen
Zuerst erarbeiten sich die Schüler*innen das philosophische und biologische Fachwissen. Dann werden sie zu einer Positionierung zum Einsatz von Gene Drives am Beispiel der Bekämpfung von Malaria angeleitet.
, Bewertungskompetenz, Gene Drives, Gentechnik, Hans Jonas, Malariabekämpfung, philosophisches Fachwissen
Zuerst erarbeiten sich die Schüler*innen das philosophische und biologische Fachwissen. Dann werden sie zu einer Positionierung zum Einsatz von Gene Drives am Beispiel der Bekämpfung von Malaria angeleitet.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
699 KB
Methode: Concept Cartoons - Arbeitszeit: 45 min
, Agro-Gentechnik, Bewertungskompetenz, Concept Cartoon, CRISPR, Gentechnik, Klimawandel, neue gentechnische Verfahren
Schüler*innen nehmen begründet Stellung und sammeln Fragen zu Aussagen der Concept Cartoons über Gentechnik in der Landwirtschaft und Klimawandel. Methode kann Ausgangspunkt zur vertieften Auseinandersetzung mit neuen gentechnischen Verfahren sein.
, Agro-Gentechnik, Bewertungskompetenz, Concept Cartoon, CRISPR, Gentechnik, Klimawandel, neue gentechnische Verfahren
Schüler*innen nehmen begründet Stellung und sammeln Fragen zu Aussagen der Concept Cartoons über Gentechnik in der Landwirtschaft und Klimawandel. Methode kann Ausgangspunkt zur vertieften Auseinandersetzung mit neuen gentechnischen Verfahren sein.
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Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
19 KB
Aktiver Transport, Biomembran, Passiver Transport, Stofftransport
Tabelle mit Erklärungen zu den jeweiligen aktiven und passiven Transportvorgängen durch die Biomembran
Tabelle mit Erklärungen zu den jeweiligen aktiven und passiven Transportvorgängen durch die Biomembran
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
87 KB
Aktiver Transport, Diffusion, Membranfluss, Membranproteine, Organellen mit einer Membran, Organellen mit zwei Membranen, Passiver Transport, Rezeptorproteine,
Arbeitsblatt zum Bau und Funktion der Biomembran
Arbeitsblatt zum Bau und Funktion der Biomembran
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
309 KB
Allosterische Hemmung, Enzyme als Katalysatoren, Schlüssel-Schloss-Prinzip, Wirkungsweise von Enzymen, Hemmung von Enzymen
Arbeitsblatt zu den Enzymen und ihrer Reaktivität
Arbeitsblatt zu den Enzymen und ihrer Reaktivität
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
342 KB
Humangenetik, Stammbaumanalyse
Die SuS müssen einen Stammbaum der Bluterkrankheit analysieren. Der Erbgang ist x-chromosomal-rezessiv.
Die SuS müssen einen Stammbaum der Bluterkrankheit analysieren. Der Erbgang ist x-chromosomal-rezessiv.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
39 KB
Geschlechtschromosomen, Anaphase, Chromosomenmutationen, Interphase, Karyogramm, Keimbahn, Meiose, Mitose, Metaphase, Prophase, Telophase
Arbeitsblatt zu Mitose und Meiose, numerische Aberrationen
Arbeitsblatt zu Mitose und Meiose, numerische Aberrationen
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Glycolyse, Gärungen
Verdauung und anaerober Abbau von Glucose
Verdauung und anaerober Abbau von Glucose
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
47 KB
Allosterische Hemmung, Enzyme als Katalysatoren, Hemmung von Enzymen, Schlüssel-Schloss-Prinzip, Wirkungsweise von Enzymen
Arbeitsblatt für eine Arbeitsstunde mit dem Thema Biomembranen
Arbeitsblatt für eine Arbeitsstunde mit dem Thema Biomembranen
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
Passiver Transport, Aktiver Transport
Arbeitsblatt für eine Arbeitsstunde mit dem Thema Biomembranen
Arbeitsblatt für eine Arbeitsstunde mit dem Thema Biomembranen
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
86 KB
Enzymaktivität, Enzymatik, Substratabhängigkeit
Versuchsanleitung zum Modellversuch der Substratabhängigkeit der Enzymaktivität. Benötigte Materialien: Schokolinsen, Stoppuhr, Schal
Versuchsanleitung zum Modellversuch der Substratabhängigkeit der Enzymaktivität. Benötigte Materialien: Schokolinsen, Stoppuhr, Schal
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
620 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Stammbaum
Stammbaum analysieren und Auftreten erklären, Merkmale von Stammbäumen, Duchenne-Muskeldystrophie, Triplett, Codesonne
, Stammbaum
Stammbaum analysieren und Auftreten erklären, Merkmale von Stammbäumen, Duchenne-Muskeldystrophie, Triplett, Codesonne
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Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
133 KB
Konkurrenz, Ökologie, Ökologische Nische
Beschreibung und Erklärung der Ökologischen Nische inklusive Aufgaben
Beschreibung und Erklärung der Ökologischen Nische inklusive Aufgaben
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
212 KB
abiotischer Faktor, homoiotherm, homoiotherm Ökologie poikilotherm Temperatur Abiotischer Faktor, Ökologie
Eine zentrale Aufgabe der Ökologie ist es, die Wechselbeziehungen zwischen einem Lebewesen und seiner Umwelt zu verstehen. Ein physikalisch-chemischer Faktor ist der abiotische Faktor Temperaut.
Eine zentrale Aufgabe der Ökologie ist es, die Wechselbeziehungen zwischen einem Lebewesen und seiner Umwelt zu verstehen. Ein physikalisch-chemischer Faktor ist der abiotische Faktor Temperaut.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
595 KB
Diffusion, Osmose, Schülerversuch
Osmose mitilfe von Salz und einer Gurke sichtbar gemacht
Osmose mitilfe von Salz und einer Gurke sichtbar gemacht
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
511 KB
Brownsche Bewegung, Diffusion
QR-Code für ein Video zur Bewegung der Fetttröpfchen in der Milch und Versuchsbeschreibung für eine mikroskopische Untersuchung von Asche
QR-Code für ein Video zur Bewegung der Fetttröpfchen in der Milch und Versuchsbeschreibung für eine mikroskopische Untersuchung von Asche
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
311 KB
Tierzelle Pflanzenzelle Lichtmikroskop
Zuordnung der Zellorganellen
Zuordnung der Zellorganellen
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie