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Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Kartenarbeit
Arbeitsblatt Erkunde Klasse 5: Vom Bild zur Karte
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Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Atlasarbeit
Urkunde Westermann Atlasführerschein Atlasarbeit
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Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
127 KB
Atlasarbeit, Gradnetz, Koordination, Maßstab
Atlasführerschein, Gradnetz, Koordinaten, Maßstab
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Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,09 MB
Karte, Legende, Luftbild, Nutzungsskizze
Luftbild, Legende, Nutzungsskizze, eigene Karte erstellen
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Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Methode: Checkliste zur Mappenführung
, Checkliste, Erdkunde, Klasse 5, Mappenführung
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Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Reisebericht einer Europareise, Atlasarbeit, Namensregister, Himmelsrichtungen, Luftlinienentfernungen
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Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Weinbau
Anforderungen der Weinrebe
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Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Bundesländer
Rätsel zu den Bundesländern
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Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
74 KB
Mappe Bewertung
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,22 MB
Einführung in das Fach Erdkunde, Neues Fach Erdkunde
Ich habe das Arbeitsblatt als Einführung in das neue Fach Erdkunde in der 5.Klasse genutzt. Die SuS sind damit gut zurecht gekommen. Bei Aufgabe 2 sollte man ein paar Beispiele mit den SuS besprechen.
Ich habe das Arbeitsblatt als Einführung in das neue Fach Erdkunde in der 5.Klasse genutzt. Die SuS sind damit gut zurecht gekommen. Bei Aufgabe 2 sollte man ein paar Beispiele mit den SuS besprechen.
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Vulkanismus
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Vulkanismus
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Vulkanismus
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Ländliche Räume
Vermutung, Beobachtung, Schlussfolgerung und Erklärung sind von den SuS auszufüllen. Die Versuche sind für die Durchführung zu Hause gedacht, können aber auch in der Schule durchgeführt werden.
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Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
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Methode: Lösung in QR-Code auf Arbeitsblatt
, Energie, Erdkunde, Island, nachhaltige Nutzung, Nachhaltigkeit
Die S* erarbeiten was Energie ist und wie nachhaltige Energiegewinnung auf Island funktioniert
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Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
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Einzelarbeit, Erdkunde, EU, Europa, Europäische Union, Partnerarbeit
Die allgemeinen Ziele und EU werden in einem Text beschrieben, diese sollen die S* in Einzel und Partnerarbeit herausarbeiten
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Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Arbeitszeit: 45 min
, Griechen, Götter, Zeus
Die wichtigsten Eigenschaften und Aufgaben 12 griechischer Götter werden von den SuS aus einem Informationstext auf einem Sicherungsblatt festgehalten
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Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Methode: Hü - Arbeitszeit: 15 min
, Braunkohle, HÜ
Die SuS sollen den Begriff Tagebau erklären, die Grafik beschriften (Schichten Braunkohle und Steinkohle) und die Probleme erläutern die durch die Grundwasserabsenkung beim Tagebau entstehen.
, Braunkohle, HÜ
Die SuS sollen den Begriff Tagebau erklären, die Grafik beschriften (Schichten Braunkohle und Steinkohle) und die Probleme erläutern die durch die Grundwasserabsenkung beim Tagebau entstehen.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gradnetz, Kontinente und Ozeane
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
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Sami Lappland Lebensweisen Bevölkerungsgruppe