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Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
113 KB
Beobachtung Bewertung Präsentation
kriteriengeleiteter Beobachtungsbogen zur Bewertung einer Präsentation
kriteriengeleiteter Beobachtungsbogen zur Bewertung einer Präsentation
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
117 KB
Methode: PLATO-Methode
, Sachtextanalyse, Textanalyse
PLATO Methode nach Wittschier AB
, Sachtextanalyse, Textanalyse
PLATO Methode nach Wittschier AB
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
Epikur
Arbeitsaufträge zu Grundbegriffen der epikureischen Ethik
Arbeitsaufträge zu Grundbegriffen der epikureischen Ethik
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
Aristoteles
Arbeitsaufträge zu Grundbegriffen der aristotelischen Philosophie
Arbeitsaufträge zu Grundbegriffen der aristotelischen Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
279 KB
Methode: Erkenntistheorie Einstieg - Arbeitszeit: 10 min
, Erkenntnis Wahrnehmung Sinne
An diesem Bild wird deutlich, dass die Wahrnemnung uns trügen kann. Es ist nur ein Ausschnitt eines Bildes, welcher nicht sofort zugeordnet werden kann bzw. einen in die Irre leiten kann. Die Auflösung ist auf der zweiten Seite.
, Erkenntnis Wahrnehmung Sinne
An diesem Bild wird deutlich, dass die Wahrnemnung uns trügen kann. Es ist nur ein Ausschnitt eines Bildes, welcher nicht sofort zugeordnet werden kann bzw. einen in die Irre leiten kann. Die Auflösung ist auf der zweiten Seite.
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Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
802 KB
Grundbegriffe, Kant, Moralphilosophie
Begriffsarbeit zu Immanuel Kants Pflichtethik
Begriffsarbeit zu Immanuel Kants Pflichtethik
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
620 KB
Ethik, Fallbeispielanalyse, Kant, Kategorischer Imperativ, Moralphilosophie
Erarbeitung der Menschheits-Zweck-Formel anhand des Falls Woflgang Daschner
Erarbeitung der Menschheits-Zweck-Formel anhand des Falls Woflgang Daschner
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
206 KB
John Locke, Recht, Staatstheorie, Widerstand
Widerstandrecht bei John Locke
Widerstandrecht bei John Locke
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
90 KB
antike Staatsphilosophie, Staatstheorie
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
580 KB
Methode: Gruppenpuzzle/Gallery Walk - Arbeitszeit: 60 min
, Bentham, Prinzip der Nützlichkeit
Arbeitsblatt zu Benthams Prinzip der Nützlichkeit.
, Bentham, Prinzip der Nützlichkeit
Arbeitsblatt zu Benthams Prinzip der Nützlichkeit.
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Lehrer (all genders) für das Fach Geschichte, Ethik oder Politikwissenschaften am Gymnasium
Phorms Education Frankfurt Steinbach/Taunus 61449 Steinbach/Taunus
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Arbeitsblatt, Locke, Mini-Gruppenpuzzle, Staatsphilosophie
Tabelle zur Unterstützung des Textes zur Entstehung und Bildung politischer Gesellschaften bei Locke
Tabelle zur Unterstützung des Textes zur Entstehung und Bildung politischer Gesellschaften bei Locke
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
Argumentationsfiguren der Ethik, Sozialethische Probleme unserer Zeit, zentrale Lebensfragen, Wertvorstellungen in unserer Zeit, Medizinethik, Sterbehilfe
Beispiele zu "Praktischem Syllogismus", "Sein-Sollens-Fehlschluss", Kommentar zum Thema Sterbehilfe
Beispiele zu "Praktischem Syllogismus", "Sein-Sollens-Fehlschluss", Kommentar zum Thema Sterbehilfe
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
15 KB
Logik
Die SuS sollen logische Schlüsse erkennen und dabei die logische Form vom Inhalt der Sätze unterscheiden. Zuvor wurde der Aufbau des klassischen Syllogismus besprochen.
Die SuS sollen logische Schlüsse erkennen und dabei die logische Form vom Inhalt der Sätze unterscheiden. Zuvor wurde der Aufbau des klassischen Syllogismus besprochen.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
56 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Freiheit, Freiheit und Determination, Handlungsfreiheit, Willensfreiheit
Aufstellen einer Definition zu Willens- und Handlungsfreiheit
, Freiheit, Freiheit und Determination, Handlungsfreiheit, Willensfreiheit
Aufstellen einer Definition zu Willens- und Handlungsfreiheit
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
83 KB
angewandte Ethik - Verantwortungsethik
- Sensibilisierung für Verantwortung im Alltag anhand eines realen Beispiels (Artikel in der Tageszeitung) - Überlegungen zur Schulung von Verantwortung
- Sensibilisierung für Verantwortung im Alltag anhand eines realen Beispiels (Artikel in der Tageszeitung) - Überlegungen zur Schulung von Verantwortung
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
47 KB
Methode: Gruppenarbeit
Strafvollzug
In der Arbeitsgruppe Gründe finden, die zum Einen dafür und zum Anderen dagegen sprechen, (Gefängnis-)Strafen zu erhöhen Fazit ziehen aus den Überlegungen Arbeit den anderen vorstellen
Strafvollzug
In der Arbeitsgruppe Gründe finden, die zum Einen dafür und zum Anderen dagegen sprechen, (Gefängnis-)Strafen zu erhöhen Fazit ziehen aus den Überlegungen Arbeit den anderen vorstellen
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Methode: Schreibauftrag Interview: Fragen an den Text stellen
, Freude, Glück, John Stuart Mill, Mill, Nützlichkeit, Nützlichkeitsprinzip, Qualität, Quantität, Regelutilitarismus, unzufriedener Sokrates, Utilitarismus, zufriedenes Schwein
Die SuS sollen den Textausschnitt "Unterschiedliche Freuden" aus John Stuart Mills "Der Utilitarismus, 1861" erschließen, indem sie im Stile eines Interviews Fragen zu den jeweiligen Abschnitten an den Text stellen.
, Freude, Glück, John Stuart Mill, Mill, Nützlichkeit, Nützlichkeitsprinzip, Qualität, Quantität, Regelutilitarismus, unzufriedener Sokrates, Utilitarismus, zufriedenes Schwein
Die SuS sollen den Textausschnitt "Unterschiedliche Freuden" aus John Stuart Mills "Der Utilitarismus, 1861" erschließen, indem sie im Stile eines Interviews Fragen zu den jeweiligen Abschnitten an den Text stellen.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
494 KB
Lüge
Das ethische Problem der Lüge und Unwahrheit wird bei Kant thematisiert.
Das ethische Problem der Lüge und Unwahrheit wird bei Kant thematisiert.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
60 KB
Antropologie
Ab zu Gehlens These, der Mensch sei ein Mängelwesen
Ab zu Gehlens These, der Mensch sei ein Mängelwesen