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Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,60 MB
Humorale Immunantwort, Immunsystem, spezifische Immunabwehr, Zelluläre Immunantwort
Die spezifische Immunabwehr unter dem Aspekt der humoralen und zellulären Immunantwort.
Die spezifische Immunabwehr unter dem Aspekt der humoralen und zellulären Immunantwort.
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
237 KB
Essstörungen
Die SuS untersuchen arbeitsteilig unterschiedliche Essstörungen
Die SuS untersuchen arbeitsteilig unterschiedliche Essstörungen
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
338 KB
Kinderarbeit Idien
Lehrprobe Die S entwickeln die Fähigkeit, einige Aspekte der Problematik von Kinderarbeit am Beispiel Indien zu begreifen und erweitern die Fertigkeit, aus Sachtexten Informationen zu entnehmen
Lehrprobe Die S entwickeln die Fähigkeit, einige Aspekte der Problematik von Kinderarbeit am Beispiel Indien zu begreifen und erweitern die Fertigkeit, aus Sachtexten Informationen zu entnehmen
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
330 KB
Altes Ägypten, Fotosynthese
Lehrprobe Untersuchungen zur Abhängigkeit von Temperatur, Co2 Gehalt und Lichtstärke der Fotosynthese
Lehrprobe Untersuchungen zur Abhängigkeit von Temperatur, Co2 Gehalt und Lichtstärke der Fotosynthese
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
181 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Gesundheit, Haut, Piercing, Rechtsgrundlage, Tattoo
Lehrprobe Eine Lehrprobe für 45 min. , Arbeitsform ist das Gruppenpuzzle, Infotexte und Arbeitsbögen, Tippkarten und Glossar zur Differenzierung
, Gesundheit, Haut, Piercing, Rechtsgrundlage, Tattoo
Lehrprobe Eine Lehrprobe für 45 min. , Arbeitsform ist das Gruppenpuzzle, Infotexte und Arbeitsbögen, Tippkarten und Glossar zur Differenzierung
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,15 MB
Methode: Mikroskopieren - Arbeitszeit: 45 min
, Gefährdungsbeurteilung, Mikroskopieren, Vergleich tierische / pflanzliche Zelle, Wissenschaftliche Zeichnung
Lehrprobe Die SuS lernen durch Mikroskopieren und Zeichnen ihrer eigenen Mundschleimhautzellen den Aufbau tierischer Zellen kennen und vergleichen diesen mit dem der Pflanzenzellen.
, Gefährdungsbeurteilung, Mikroskopieren, Vergleich tierische / pflanzliche Zelle, Wissenschaftliche Zeichnung
Lehrprobe Die SuS lernen durch Mikroskopieren und Zeichnen ihrer eigenen Mundschleimhautzellen den Aufbau tierischer Zellen kennen und vergleichen diesen mit dem der Pflanzenzellen.
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
67 KB
abiotischer Faktor, Mehlwurm, Temperaturoptimum
Lehrprobe Die SuS erläutern am Beispiel von Mehlkäferlarven die Abhängigkeit von wechselwarmen Tieren von ihrer Umgebungstemperatur und übertragen die Ergebnisse auf den Vogelzug.
Lehrprobe Die SuS erläutern am Beispiel von Mehlkäferlarven die Abhängigkeit von wechselwarmen Tieren von ihrer Umgebungstemperatur und übertragen die Ergebnisse auf den Vogelzug.
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,15 MB
Methode: Partnerbriefing (kooperatives Lernen)
, aktive Immunisierung, passive Immunisierung, Spezifische und unspezifische Immunantwort, Impfungen,
Lehrprobe
, aktive Immunisierung, passive Immunisierung, Spezifische und unspezifische Immunantwort, Impfungen,
Lehrprobe
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
969 KB
Methode: Experiment - Arbeitszeit: 45 min
, Fotosynthese
Lehrprobe
, Fotosynthese
Lehrprobe
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,19 MB
Enzymatik, Kompetitive Hemmung
Lehrprobe Die kompetitive Enzymhemmung – Experimentelle Überprüfung des Einflusses der N-Methylharnstofflösung auf die Reaktion von
Lehrprobe Die kompetitive Enzymhemmung – Experimentelle Überprüfung des Einflusses der N-Methylharnstofflösung auf die Reaktion von
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
354 KB
Methode: Forscherheft - Arbeitszeit: 90 min
, Arbeit mit Modellen, Atmung, Bauchatmung, Biologie, entdecken, Erkenntnissgewinn, forschen, Forscherheft, Funktionsmodell, Lehrprobe, Lunge, Lungenfunktionsmodell, Tippkarten, Zwerchfellatmung
Lehrprobe Dieses Forscherheft haben die SuS im Rahmen der Lehrprobe zur Bauchatmung bearbeitet
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Lehrprobe Dieses Forscherheft haben die SuS im Rahmen der Lehrprobe zur Bauchatmung bearbeitet
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
0,99 MB
Methode: Funktionsmodell, Erkenntnisgewinn, Forschend entdeckendes Lernen - Arbeitszeit: 90 min
, Arbeit mit Modellen, Atmung, Bauchatmung, Biologie, Erkenntnissgewinn, Funktionsmodell, Lehrprobe, Lunge, Lungenfunktionsmodell, Zwerchfellatmung
Lehrprobe Hier ein gelungener Lehrprobenentwurf zur Zwerchfellatmung. In der Stunde haben die SuS eigenständig ein Lungenfunktionsmodell hergestellt und während der Lehrprobe in einem Forscherheft die Bauchatmung erklärt
, Arbeit mit Modellen, Atmung, Bauchatmung, Biologie, Erkenntnissgewinn, Funktionsmodell, Lehrprobe, Lunge, Lungenfunktionsmodell, Zwerchfellatmung
Lehrprobe Hier ein gelungener Lehrprobenentwurf zur Zwerchfellatmung. In der Stunde haben die SuS eigenständig ein Lungenfunktionsmodell hergestellt und während der Lehrprobe in einem Forscherheft die Bauchatmung erklärt
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
1,28 MB
Eibe, Kiefer, Lärche, Tanne, Wacholder
Lehrprobe Unterscheidung von Nadelgehölze
Lehrprobe Unterscheidung von Nadelgehölze
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
935 KB
Methode: Ablaufdiagramm - Arbeitszeit: 45 min
, Ablaufdiagramm, Corona, Coronavirus, Virus
Lehrprobe Ablauf der Vermehrung von Viren im Körper am Beispiel des Corona-Virus.
, Ablaufdiagramm, Corona, Coronavirus, Virus
Lehrprobe Ablauf der Vermehrung von Viren im Körper am Beispiel des Corona-Virus.
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
5,01 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Immunbiologie, Schutzbarrieren
Schutzbarrieren des Körpers
, Immunbiologie, Schutzbarrieren
Schutzbarrieren des Körpers
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,86 MB
Arbeitszeit: 45 min
, biotische Faktoren, Reh, Räuber-Beute-Beziehung, Wolf, Ökologie
Lehrprobe Planung und Konzeption sehr gut beurteilt. Hinweis zur Vertiefung = Auch auf Wolf beziehen. Mögliche Vertiefung (Einfluss von Wölfen + Jägern auf die Rehpopulation) Aufgabe 1. kann noch vereinfacht werden
, biotische Faktoren, Reh, Räuber-Beute-Beziehung, Wolf, Ökologie
Lehrprobe Planung und Konzeption sehr gut beurteilt. Hinweis zur Vertiefung = Auch auf Wolf beziehen. Mögliche Vertiefung (Einfluss von Wölfen + Jägern auf die Rehpopulation) Aufgabe 1. kann noch vereinfacht werden
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
564 KB
Methode: Laufdiktat - Arbeitszeit: 50 min
, Blutdruck, Erkrankungen, Herz, Herzinfarkt, Herz-Kreislauf-System, Laufdiktat, schlaganfall
Hierbei handelt es sich um den Entwurf für einen Unterrichtsbesuch zum Thema Herzkreislauferkrankungen
, Blutdruck, Erkrankungen, Herz, Herzinfarkt, Herz-Kreislauf-System, Laufdiktat, schlaganfall
Hierbei handelt es sich um den Entwurf für einen Unterrichtsbesuch zum Thema Herzkreislauferkrankungen
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
6,55 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Dreieck, Flächeninhalt, Formeln, Herleitung
Die SuS sollen selbstständig mithilfe von Tippkarten die Flächeninhaltsformel des Dreiecks herleiten. Weg 2 sollte bei einer leistungsschwächeren Gruppe weggelassen werden.
, Dreieck, Flächeninhalt, Formeln, Herleitung
Die SuS sollen selbstständig mithilfe von Tippkarten die Flächeninhaltsformel des Dreiecks herleiten. Weg 2 sollte bei einer leistungsschwächeren Gruppe weggelassen werden.
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,74 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Blut, Blutbestandteile, Blutzellen
Lehrprobe Unterricht über Videokonferenz
, Blut, Blutbestandteile, Blutzellen
Lehrprobe Unterricht über Videokonferenz
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
313 KB
Ernährung, Ernährung Veganismus, veganismus
Lehrprobe
Lehrprobe
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Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie