Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
18 KB
banlieues
- Definition des Begriffs "banlieue" - Bewohner der Banlieue - Problematik in den Banlieues - Verschiedene Arten von "Banlieues"
- Definition des Begriffs "banlieue" - Bewohner der Banlieue - Problematik in den Banlieues - Verschiedene Arten von "Banlieues"
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
200 KB
200 KB
banlieues
Arbeitsblatt mit vornehmlich offenen Fragestellungen zum Begriff "banlieue" und zum Thema "vivre en banlieue". Musterlösung inklusive!
Arbeitsblatt mit vornehmlich offenen Fragestellungen zum Begriff "banlieue" und zum Thema "vivre en banlieue". Musterlösung inklusive!
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
17 KB
banlieues
Aufbau der Musterstunde in Tabellenform und in Halbsätzen formuliert. (Einstieg - Erarbeitung - Festigung - Transfer)
Aufbau der Musterstunde in Tabellenform und in Halbsätzen formuliert. (Einstieg - Erarbeitung - Festigung - Transfer)
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
44 KB
FR
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
FR
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
FR
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
GE
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
56 KB
Lehrprobe FR
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
60 KB
Lehrprobe Französisch Lehrprobe
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
7,28 MB
7,28 MB
déterminants possessifs, passé composé avec avoir, passé composé avec être, production de texte, article partitif, quantité
2. Schulaufgabe, A plus!2, bis Unité 3, séquence 2, mit Wegbeschreibung, Mengenangaben, Lesverstehen (Jules Verne)
2. Schulaufgabe, A plus!2, bis Unité 3, séquence 2, mit Wegbeschreibung, Mengenangaben, Lesverstehen (Jules Verne)
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Österreich
117 KB
117 KB
Le présent
Verben üben, Sätze in die richtige Reihenfolge bringen und übersetzen; passt zu "Bien fait 1", Unités 1-4
Verben üben, Sätze in die richtige Reihenfolge bringen und übersetzen; passt zu "Bien fait 1", Unités 1-4
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
38 KB
Charles de Gaulle/ Louis XIV, Louis XIV
les 3 grands personnages historiques, 3 moments de l´histoire
les 3 grands personnages historiques, 3 moments de l´histoire
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
94 KB
94 KB
conditionnel présent
Lehrprobe 9./10. Kl., Wiederholung conditionnel présent; Schulung der grammatikalischen Kompetenz anhand der Wiederholung und Anwendung der Bedingungssätze mit si und dem conditionnel présent im Rahmen der Thematik „Les problèmes des jeunes“
Lehrprobe 9./10. Kl., Wiederholung conditionnel présent; Schulung der grammatikalischen Kompetenz anhand der Wiederholung und Anwendung der Bedingungssätze mit si und dem conditionnel présent im Rahmen der Thematik „Les problèmes des jeunes“
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,03 MB
1,03 MB
articles et prépositions
Lehrprobe Kl. 6, Präpositionen; Thema: „Où est la balle?“ – Schulung der grammatischen Kompetenz anhand der Einführung und Anwendung der Präpositionen des Ortes derrière, devant, sous, sur und dans; Reihe: Voilà notre salle de classe
Lehrprobe Kl. 6, Präpositionen; Thema: „Où est la balle?“ – Schulung der grammatischen Kompetenz anhand der Einführung und Anwendung der Präpositionen des Ortes derrière, devant, sous, sur und dans; Reihe: Voilà notre salle de classe
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
82 KB
82 KB
environnement
Lehrprobe Lehrprobe, LK 11, Sachtextanalyse; Thema: La crise de la lavande – l’âme de la Provence en danger; Reihe: Provence-Alpes-Côte d’Azur – une région de contrastes
Lehrprobe Lehrprobe, LK 11, Sachtextanalyse; Thema: La crise de la lavande – l’âme de la Provence en danger; Reihe: Provence-Alpes-Côte d’Azur – une région de contrastes
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
31 KB
l'école et la journée scolaire
Gesprächsanlässe für Hotseat-Präsentationen oder Diskussionen in PA/GA, besonders geeignet für Förderkurse, in denen die SuS frz. sprechen sollen (in Kl.8 erfolgreich umgesetzt) S.1/2: Übersicht für Lehrer bzw. als AB S.3-6: Zum Zerschnipseln
Gesprächsanlässe für Hotseat-Präsentationen oder Diskussionen in PA/GA, besonders geeignet für Förderkurse, in denen die SuS frz. sprechen sollen (in Kl.8 erfolgreich umgesetzt) S.1/2: Übersicht für Lehrer bzw. als AB S.3-6: Zum Zerschnipseln
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
56 KB
56 KB
article contracté, article défini au pluriel, article défini au singulier, article indéfini au pluriel, article indéfini au singulier, de 1 à 10, verbes en -er,
contrôle de grammaire et de vocabulaire
contrôle de grammaire et de vocabulaire
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
123 KB
123 KB
2. Fremdsprache, accord de l'adjectif, place de l'adjectif, degrés de l'adjectif et la comparaison, imparfait / passé composé, plus-que-parfait, production de texte
contrôle de grammaire et de langue
contrôle de grammaire et de langue
Französisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
91 KB
91 KB
Erweiterung der landeskundlichen Kenntnisse
Rollenkarten zur Vorbereitung einer table ronde zum Thema Faut-il interdire les cadenas d'amour de Paris?
Rollenkarten zur Vorbereitung einer table ronde zum Thema Faut-il interdire les cadenas d'amour de Paris?
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
96 KB
96 KB
mots clés
Déc. II, L 2, "reiner" Vokabeltest zu Lektionstext
Déc. II, L 2, "reiner" Vokabeltest zu Lektionstext