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Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
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Ich kenne die unregelmässigen Pluralformen einiger Nomen
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
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Ich kenne die unregelmässigen Pluralformen einiger Nomen
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
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– Ich kann die Adjektive mit einem Nomen verbinden._Lösung
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
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– Ich kann die Adjektive mit einem Nomen verbinden.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
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U 5 – Ich kann die Befehlsformen (Imperativ) bilden
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
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U 1 - 8 – Ich kenne die unregelmässigen weiblichen Formen einiger Nomen._L
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
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U 1 - 8 – Ich kenne die unregelmässigen weiblichen Formen einiger Nomen.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
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U2 - Ich kenne das passé composé mit être_L
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
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U2 - Ich kenne das passé composé mit être
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
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Ich kann die Possessivpronomen anwenden; das Besitztum steht im Singular (sg)._L
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
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Ich kann die Possessivpronomen anwenden; das Besitztum steht im Singular (sg).
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
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Das ist ein rotes Kleid. Couleur
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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phrases à l'infinitif, gérondif formation et emploi, gérondif - participe-passé
Découvertes 5 . Dossier 1
Découvertes 5 . Dossier 1
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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traduction, article partitif, verbes, Begrüßung, Einkaufen, 3. Fremdsprache
conrôle de grammaire des leçons 1 + 2
conrôle de grammaire des leçons 1 + 2
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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impératif, verbes, pronoms d’objet, Begrüßung, Einkaufen, 3. Fremdsprache, aller, traduction
devoir sur les leçons 1 + 2 (grammaire + vocabulaire)
devoir sur les leçons 1 + 2 (grammaire + vocabulaire)
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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donner son avis
Découvertes 5, Dossier 1
Découvertes 5, Dossier 1
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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compréhension orale, donner son avis, donner ses impressions
la société, la violence: donner son opinion personnelle
la société, la violence: donner son opinion personnelle
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg
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traduction
Mit diesem AB können die Schüler selbstständig ihre Übersetzungen aus dem Vokabeltest auswerten, ihre individuellen Proleme erkennen und für sich selbst Arbeitsschwerpunkte festlegen
Mit diesem AB können die Schüler selbstständig ihre Übersetzungen aus dem Vokabeltest auswerten, ihre individuellen Proleme erkennen und für sich selbst Arbeitsschwerpunkte festlegen
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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conditionnel I
10 F3: le futur et la conditionnel présent
10 F3: le futur et la conditionnel présent
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg
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imparfait
Selbstentdeckenes lernen Anhand von A plus! 2 Yvon Leroy parle de son enfance. Die Schüler finden die Imparfait-Formen im Text, tragen sie in eine Tabelle ein und leiten anschließend selbst zunächste weitere Formen und anchlie0end die Bildungsregel ab.
Selbstentdeckenes lernen Anhand von A plus! 2 Yvon Leroy parle de son enfance. Die Schüler finden die Imparfait-Formen im Text, tragen sie in eine Tabelle ein und leiten anschließend selbst zunächste weitere Formen und anchlie0end die Bildungsregel ab.
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