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Englisch Kl. 10, Realschule, Hessen
570 KB
Methode: talking time - Arbeitszeit: 60 min
, talking speaking about jobs lexical items
Lehrprobe Die SuS sollen anhand gegebener sprachlicher Mittel eine Talking time durchführen, in der Sie verschiedene part time jobs gegeneinander abwägen und sich letztlich anhand der charakterlichen Eigenschaften ire Freundes sich für einen Job entscheiden.
, talking speaking about jobs lexical items
Lehrprobe Die SuS sollen anhand gegebener sprachlicher Mittel eine Talking time durchführen, in der Sie verschiedene part time jobs gegeneinander abwägen und sich letztlich anhand der charakterlichen Eigenschaften ire Freundes sich für einen Job entscheiden.
Englisch Kl. 9, Realschule, Berlin
570 KB
Methode: Speaking paired discussion - Arbeitszeit: 45 min
, speaking making it on your own part time jobs
Die SuS sollen anhad von gegebenen sprachlichen Mitteln für einen Freund/in die geeigneten Part time jobs ausdiskutieren und hierauf basierend einen Urteil fällen.
, speaking making it on your own part time jobs
Die SuS sollen anhad von gegebenen sprachlichen Mitteln für einen Freund/in die geeigneten Part time jobs ausdiskutieren und hierauf basierend einen Urteil fällen.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
957 KB
I have a dream. Martin Luther King. Speech Analysis. Stationenarbeit.
Lehrprobe
Lehrprobe
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
711 KB
dreamers, Immigration, obama, policies, Trump, USA
Lehrprobe
Lehrprobe
Englisch Kl. 9, Realschule, Bayern
656 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Britain, culture, feminism, interview, pop culture, woman, women
Lehrprobe Ausarbeitung zur Lehrprobe mit ABs (ohne Bilder) sowie Screenshots der PPP, die keine Bilder enthalten. Grober Plan: 1. Vokabelvorentlastung, 2. Film zu Diana, 3. Song 4. Interview in 2er Gruppen
, Britain, culture, feminism, interview, pop culture, woman, women
Lehrprobe Ausarbeitung zur Lehrprobe mit ABs (ohne Bilder) sowie Screenshots der PPP, die keine Bilder enthalten. Grober Plan: 1. Vokabelvorentlastung, 2. Film zu Diana, 3. Song 4. Interview in 2er Gruppen
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
400 KB
Arbeitszeit: 90 min
, must - mustn't - needn't
, must - mustn't - needn't
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
420 KB
Methode: Hörverstehen - Arbeitszeit: 45 min
, EF, going places, Hörverstehe, Hörverstehen, studying abroad
Lehrprobe What are benfits of hosting exchange students? – Inhaltliche Erschließung eines Redeausschnitts von Hillary Clinton anhand des Global-to-Detail Approach und anschließender kritischer Stellungnahme durch das Verfassen eines comments
, EF, going places, Hörverstehe, Hörverstehen, studying abroad
Lehrprobe What are benfits of hosting exchange students? – Inhaltliche Erschließung eines Redeausschnitts von Hillary Clinton anhand des Global-to-Detail Approach und anschließender kritischer Stellungnahme durch das Verfassen eines comments
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
118 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Nigeria, Nigerian Dream, Nigerian Nightmare
Lehrprobe Nigerian dream or nightmare? – Untersuchung des Konzeptes des Nigerian dreams anhand des Textes „What is the Nigerian dream?“
, Nigeria, Nigerian Dream, Nigerian Nightmare
Lehrprobe Nigerian dream or nightmare? – Untersuchung des Konzeptes des Nigerian dreams anhand des Textes „What is the Nigerian dream?“
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
333 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Nigeria
Die SuS erläutern die historische Situation Nigerias während der Kolonialzeit
, Nigeria
Die SuS erläutern die historische Situation Nigerias während der Kolonialzeit
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,91 MB
Methode: UPP - Arbeitszeit: 45 min
, A Streetcar Named Desire, American Dream, hot seat
Lehrprobe Unterrichtspraktische Prüfung im Fach Englisch, wurde mit der Note gut bewertet
, A Streetcar Named Desire, American Dream, hot seat
Lehrprobe Unterrichtspraktische Prüfung im Fach Englisch, wurde mit der Note gut bewertet
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,21 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Californien, Einstieg, Gruppenarbeit, USA
Lehrprobe Die Schüler erarbeiten anhand verschiedener Arbeitsblätter Sehenswürdigeiten Kaliforniens und stellen diese mit Mindmaps vor.
, Californien, Einstieg, Gruppenarbeit, USA
Lehrprobe Die Schüler erarbeiten anhand verschiedener Arbeitsblätter Sehenswürdigeiten Kaliforniens und stellen diese mit Mindmaps vor.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
475 KB
Inventions Englisch
Lehrprobe Im Unterrichtsvorhaben soll im Rahmen der Serie "Dragon's Den" eine Erfindung vorgestellt werden
Lehrprobe Im Unterrichtsvorhaben soll im Rahmen der Serie "Dragon's Den" eine Erfindung vorgestellt werden
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,23 MB
Arbeitszeit: 45 min
, How to fight monsters, The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian
Lehrprobe Die SuS analysieren die Gefühle der literarischen Figur Junior bezogen auf seine neuen Schulkameraden am ersten Tag an der Reardan High School auf Grundlage einer sprachlichen Analyse ausgewählter Textauszüge aus dem Kapitel "How to fight monsters"
, How to fight monsters, The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian
Lehrprobe Die SuS analysieren die Gefühle der literarischen Figur Junior bezogen auf seine neuen Schulkameraden am ersten Tag an der Reardan High School auf Grundlage einer sprachlichen Analyse ausgewählter Textauszüge aus dem Kapitel "How to fight monsters"
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
84 KB
Arbeitszeit: 90 min
, advertisment, algorithm, Black Mirror, control, debate, dehumantistion, Dystopia, Englisch, Facebook, Filmanalyse, fishbowl debate, instagram, Lehrprobe, Likes, Media, Nosedive, Privacy, social credit system, Social Media, speaking, Technology, TikTok
Lehrprobe Schüler setzen sich mit dystopischer Welt in"Nosedive" auseinander. Vergleich zu social credt sytsem china. fishbowl debate
, advertisment, algorithm, Black Mirror, control, debate, dehumantistion, Dystopia, Englisch, Facebook, Filmanalyse, fishbowl debate, instagram, Lehrprobe, Likes, Media, Nosedive, Privacy, social credit system, Social Media, speaking, Technology, TikTok
Lehrprobe Schüler setzen sich mit dystopischer Welt in"Nosedive" auseinander. Vergleich zu social credt sytsem china. fishbowl debate
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,56 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Argumente, Dialog, gap year, Gruppenarbeit, Sprechen/ Schreiben
Lehrprobe Gruppenarbeitseiliges Verfassen eines Dialogs zwischen Teenagern zur Frage should one take a gap year? anhand zuvor erarbeiteter multiperspektivischer Argumente zum gap year mithilfe von Rollenkarten zur Förderung der Kompetenzen Sprechen/ Schreiben
, Argumente, Dialog, gap year, Gruppenarbeit, Sprechen/ Schreiben
Lehrprobe Gruppenarbeitseiliges Verfassen eines Dialogs zwischen Teenagern zur Frage should one take a gap year? anhand zuvor erarbeiteter multiperspektivischer Argumente zum gap year mithilfe von Rollenkarten zur Förderung der Kompetenzen Sprechen/ Schreiben
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
467 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Royals, Sights London
Lehrprobe
, Royals, Sights London
Lehrprobe
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Royals
Lehrprobe
, Royals
Lehrprobe
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,46 MB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Globalisation, Globalization, Think globally
Lehrprobe Schüler:innen festigen ihre interkulturelle Kommunikative Kompetenz im Bereich Bewusstheit und Einstellung, indem sie in Kleingruppen globale Herausforderungen inhaltlich aktivieren, sie diskutieren und anschließend kritisch reflektieren.
, Globalisation, Globalization, Think globally
Lehrprobe Schüler:innen festigen ihre interkulturelle Kommunikative Kompetenz im Bereich Bewusstheit und Einstellung, indem sie in Kleingruppen globale Herausforderungen inhaltlich aktivieren, sie diskutieren und anschließend kritisch reflektieren.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,47 MB
Methode: Bildbeschreibung, Vorbereitung Sprechprüfung - Arbeitszeit: 45 min
, Bildbeschreibung, homeschooling, Klasse 6, Sprechprüfung
Lehrprobe Dies war eine Lehrprobe in Englisch. Der Unterricht diente des Vertiefens einer Bildbeschreibung, als Vorbereitung auf die Sprechprüfung in Jahrgang 6.
, Bildbeschreibung, homeschooling, Klasse 6, Sprechprüfung
Lehrprobe Dies war eine Lehrprobe in Englisch. Der Unterricht diente des Vertiefens einer Bildbeschreibung, als Vorbereitung auf die Sprechprüfung in Jahrgang 6.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
41 KB
Methode: Hörsehverstehen (global-to-detail-approach, pre-, while-, post-listening) - Arbeitszeit: 45 min
, Environment, environnement, garbage, Müllvermeidung, Müllvermeidung beim Einkaufen, Pollution of the Environment, protection of the environment, trash, waste, zero waste
Der Einstieg bzw. das pre-listening ist offen gestaltet, um die Kreativität anzuregen. Es folgt das Hörsehverstehen, das nach dem global-to-detail-approach zu bearbeiten ist. Dann folgt die post-listening-Phase, in der eigene Meinung gebildet wird.
, Environment, environnement, garbage, Müllvermeidung, Müllvermeidung beim Einkaufen, Pollution of the Environment, protection of the environment, trash, waste, zero waste
Der Einstieg bzw. das pre-listening ist offen gestaltet, um die Kreativität anzuregen. Es folgt das Hörsehverstehen, das nach dem global-to-detail-approach zu bearbeiten ist. Dann folgt die post-listening-Phase, in der eigene Meinung gebildet wird.
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
6483 Unterrichtsentwürfe / Lehrproben
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